🤝 Die #Diversität fördern, Lehr- und #Lernprozesse weiterentwickeln und #internationale #Kooperationen vorantreiben: Das sind drei Aufgaben, die Disziplinengrenzen überschreiten und übergreifend für ein modernes Forschungsumfeld wichtig sind.
Deshalb hat sich die Berlin University Alliance diese drei Themen als Querschnittsthemen auf die Fahne geschrieben.
Mehr #WirSindBUA 👉 https://www.hu-berlin.de/de/pr/wir-sind-bua/wir-sind-bua
🎮 #Lernprozesse aus #Spielen. #DeepMind hat mit #KI-Agenten in Strategie-Spielen wie Starcraft Fortschritte erzielt, doch die Übertragung dieser Fähigkeiten auf die physische Welt bleibt eine Herausforderung.
🤖 Mehrere #KIAgenten als Lösung. #MultiAgentenSysteme, die zusammenarbeiten und kommunizieren, könnten entscheidend sein, um #AGI zu entwickeln und menschenähnliche Intelligenz zu erreichen.
👉 https://eicker.TV #Technik #Medien #Politik #Wirtschaft (2/2)
@joschafalck analysiert 9 paradoxe Effekte des KI-Einsatzes an Schulen und zeigt via @bpb wie sich diese Paradoxien auflösen lassen
Während #künstlicheIntelligenz das Potenzial hat, #Lernprozesse zu verbessern und Lehrkräfte zu entlasten, treten im #Schulalltag paradoxe Effekte auf: Entlastung, Kompetenzen, Motivation und einige andere Bereiche stehen in einem oft widersprüchlichen Verhältnis zu den Erwartungen an die Technologie.
#Bildungssystem #KI
https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/werkstatt/559617/ki-paradoxien-verstehen-und-aufloesen/
@PatrickLeTerrier Für #moodle selbst werde ich im neuen Jahr Ausschau nach Möglichkeiten halten, meine private Instanz sinnvoll und nachhaltig weiterzuentwickeln, um sie möglichst gut für #Lernprozesse in #Schule und #Untrerricht einzusetzen. 👍 #FediLZ
Nach dem einjährigen Stillstand, den der #moodleBW Umzug mit sich gebracht hat, wird es Zeit, wieder neue Wege zu finden und einzuschlagen und ich freue mich schon auf alle Fachsimpeleien und Lösungsfindungen mit euch liebe #moodlebande! 🥰
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Eyetracking-Technik hilft, Lernprozesse zu verbessern
Wie wandern die Blicke über eine Mathematikaufgabe, wenn Schülerinnen und Schüler sie bearbeiten? Damit beschäftigt sich die Arbeitsgruppe von Professor Dr. Stefan Ruzika am Fachbereich Mathematik der Rheinland-Pfälzischen Technischen Universität Kaiserslautern-Landau (RPTU). Sie nutzt dazu die Eye-Tracking-Technik, um Blickbewegungen zu erfassen.
@bildungsspiegel #EyeTracking #IDLEEye #Blickbewegungen #Lernprozesse
#SimoneKostka in #PädagogikNeuGedacht: wichtige Erkenntnisse aus der #Neurobiologie für #Eltern. Was tun, wenn Kinder sich ungeliebter Tätigkeiten & damit auch wichtiger #Lernprozesse entziehen. Und: Warum #Beziehung soviel wichtiger ist als #erziehung
Für #Prozessberatung in Form von #Beratung, #Therapie, #Coaching oder #Supervision, sogar auch #Führung habe ich ein #Kompetenzmodell entwickelt.
Dieses stelle ich zusammen mit Sandra Anklam in meiner neuesten #Podcast-Folge vor:
https://threyer.de/ipski-kompetenzmodell/
#systemisch #Kompetenzen #Kompetenzorientierung #Didaktik #Lernprozesse
Das hier gezeigte Kompetenzmodell ordnet diejenigen Kompetenzen, die für die Gestaltung eines Beratungs- oder Therapieprozesses in systemischer Auffassung erforderlich erscheinen. Die Formulierungen sollen innere und äußere Handlungen oder Interaktionen beschreiben. Dieses Schema zeigt gewissermaßen die „überfachlichen“ Kompetenzen. Spezialisierungen auf Therapie, Supervision, Organisationsentwicklung etc. erfordern darüber hinaus die Beschreibung der relevanten spezialisierten Kompetenzen. Hier ist die weiterlesen...
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Daniela Keusen
Stefan TRMSC | eduBW
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