🤖 KI in der Lehre – zwei Formate, unterschiedliche Schwerpunkte

In den nächsten Wochen geben 2 Veranstaltungen Einblicke in kreative und praxisnahe Einsatzmöglichkeiten von #KI in der Hochschullehre. Da sich einzelne Inhalte sinnvoll ergänzen, aber auch überschneiden, lohnt sich ein Blick darauf, welches Format am besten passt.

🔗 Alle Infos & Anmeldung: https://www.twillo.de/veranstaltungen/?_event-filter-cat=ki

#OER #OERde #OpenEducation #FediCampus #FediLZ #CCLde #openscience #AcademiaEdu #AcademicMastodon #hochschuldidaktik

RE: https://higher-edu.social/@osmultitudes/116374848822874617

Bin sehr gespannt auf diese Konferenz -(auch wenn ich voraussichtlich nicht vor Ort dabei sein kann).

Es scheint mir aber höchste Zeit, dass sich #OpenSource ein integraler Bestandteil von #Hochschullehre wird.

#Hochschuldidaktik

cc @StefanTSiegel

🗯️ Comics in der Hochschullehre

Diese Sammlung bündelt Kurse zu Comicforschung, -geschichte, -didaktik und -analyse aus dem Projekt OERContent.nrw. Eine vielseitige Grundlage für Lehre und Forschung rund um das Medium Comic.

🔗 Jetzt runterladen: https://www.twillo.de/edu-sharing/components/collections?id=89754fd7-e186-4847-b54f-d7e186c8474f

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Kreative Lehrende und innovative Lehrprojekte: Baden-Württemberg-Zertifikate für Hochschuldidaktik verliehen – Neue Fellowships unterstützen die Entwicklung innovativer Lehr-Lern- und Prüfungsformate https://www.uni-heidelberg.de/de/newsroom/kreative-lehrende-und-innovative-lehrprojekte

#universität #heidelberg #uniheidelberg #lehre #hochschuldidaktik #BadenWurttemberg #zertifikat

🤖 Vom Qualitätskriterium zum Prompt
Wie lässt sich die Qualität von OER mit KI konkret einschätzen? Beim nächsten Netzwerktreffen werden sieben Qualitätskriterien praktisch erprobt und in Promptformulierungen übersetzt.

🔗 Jetzt Anmelden: https://www.twillo.de/veranstaltung/netzwerktreffen-ki-14-04-2026/

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🎓🌱 Lehre trifft Praxis: Wirksame Lösungen für Nachhaltigkeitsprobleme

Ein neues Projekt des Innovationscampus #Nachhaltigkeit (ICN) – ein gemeinsames Projekt der #UniversitätFreiburg und des @KIT_Karlsruhe – will Lehrende und Studierende dazu befähigen, Nachhaltigkeitslösungen zu entwickeln. Das Projekt „Transdisziplinäre und transformative Nachhaltigkeitsbildung“ wird hierfür Pilot-Maßnahmen an ausgewählten Hochschulen in Baden-Württemberg umsetzen.

Innerhalb des Projekts werden unter anderem eine digitale Plattform für Lehrende entstehen und Lernformate mit Praxisvertreter*innen angeboten. Eine Auftaktveranstaltung im März hat Vertreter*innen aus #Lehre, #Hochschuldidaktik und Leitung mit Projektmitarbeitenden vernetzt.

Geleitet wird das Projekt von Dr. Katja Brundiers von der Forschungsgruppe „Transformative Nachhaltigkeitswissenschaft“ der Universität Freiburg und Dr. Susanne Gerstberger vom @KAT_Transformationszentrum am Karlsruher Institut für Technologie (KIT).

📌 Mehr erfahren: https://ufr.link/icn-lehre-trifft-praxis

Veranstaltungsprogramm der Teach(ers)-Time - Fortbildungsreihe zur #Hochschuldidaktik für das Sommersemesters 2026 an der @hsanhalt

https://www.hs-anhalt.de/hochschule-anhalt/profil/projekte/teachers-time.html

🚀 Bei uns ist Einiges los im April: Von Tipps für die Konsistenz in KI-generierten Videos über ansprechendes Design mit Canva hin zur Bildgenerierung mithilfe von KI.

🤗 Außerdem eine herzliche Einladung zum Netzwerktreffen KI zur Frage: Wie können KI-Chatbots bei der Qualitätsförderung von offenen Bildungsmaterialien unterstützen.

Infos und Anmeldung 👉 https://www.twillo.de/veranstaltungen/

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🎓 Online-Veranstaltung für Promovierende
📅 7. April, 18:00-19:30 Uhr 📍Zoom (s.u.)

💡 Wie vermittelt man Methoden der Digital Humanities am besten an Gruppen, in denen Studierende ohne jede Programmiererfahrung neben Data-Science-Profis sitzen?

Der Beitrag von Prof. Anastasia Glawion stellt didaktische Strategien für den Umgang mit heterogenen Lerngruppen vor.

👉 Anmeldung: https://tu-darmstadt.zoom-x.de/meeting/register/x7rJLQtJTeKZhwd5eCPP9g

Weiteres: https://hermes-hub.de/aktuelles/events/mixed-skill-seminar-2026-04-07.html

#DigitalHumanities #DH #Promotion #Lehre #Hochschuldidaktik

Die Vermittlung von kompetenzorientierte Lehre ist wichtig im #Lehramtsstudium - aber wie prüfen? Unsere 💍 #OER-Perle umfasst ein 📑 Drehbuch, eine exemplarische Aufgabenstellung und einen Prüfungsbogen. In der Prüfung wird ein 🗣️ Gespräch zwischen Lehrkraft (=Prüfling) und Schüler*in (=Schauspieler*in) simuliert und anschließend theoriegeleitet reflektiert

👉 https://www.twillo.de/edu-sharing/components/collections?id=8afa20a7-f3e8-4c1a-929c-272b7933a1e8

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