👋 Hallo!

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#Hochschulbildung
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#digitaleNotizen
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(Das hier ist nur mein "institutioneller Demo-Account", der ist #neuhier)

Heute: Einführungsveranstaltung ins #Mentoring im CAS HSG in #Hochschuldidaktik an der HSG

Mit Insights aus der Forschung📚🤓 Johnson & Griffin (2025), Wisdom et al. (2025).

Ein Learning und call to action: multilaterale "Mentoring Constellations" (Johnson & Griffin, 2025) aufbauen.

Mentoring ist keine angeborene Eigenschaft. Sie verlangt ein Bündel an #Kompetenzen, die erlernbar sind.

RE: https://academiccloud.social/@gwdg/116408072715852230

#edtech #Fedicampus #Hochschule #Hochschuldidaktik

🏛️Demokratiepolitische Bildung für Erwachsene

Offene Bildung lebt von Teilhabe, Dialog und dem gemeinsamen Weiterdenken von Wissen – Werte, die auch für #Demokratiebildung zentral sind. Der DeMOOC bietet einen offenen und niedrigschwelligen Einstieg in Themen rund um #Demokratie, gesellschaftliche #Teilhabe und politische Verantwortung.🤝

🔗 https://imoox.at/series/DeMOOC

#OER #OERde #OpenEducation #FediCampus #FediLZ #CCLde #openscience #AcademiaEdu #AcademicMastodon #hochschuldidaktik

🤖 KI in der Lehre – zwei Formate, unterschiedliche Schwerpunkte

In den nächsten Wochen geben 2 Veranstaltungen Einblicke in kreative und praxisnahe Einsatzmöglichkeiten von #KI in der Hochschullehre. Da sich einzelne Inhalte sinnvoll ergänzen, aber auch überschneiden, lohnt sich ein Blick darauf, welches Format am besten passt.

🔗 Alle Infos & Anmeldung: https://www.twillo.de/veranstaltungen/?_event-filter-cat=ki

#OER #OERde #OpenEducation #FediCampus #FediLZ #CCLde #openscience #AcademiaEdu #AcademicMastodon #hochschuldidaktik

RE: https://higher-edu.social/@osmultitudes/116374848822874617

Bin sehr gespannt auf diese Konferenz -(auch wenn ich voraussichtlich nicht vor Ort dabei sein kann).

Es scheint mir aber höchste Zeit, dass sich #OpenSource ein integraler Bestandteil von #Hochschullehre wird.

#Hochschuldidaktik

cc @StefanTSiegel

🗯️ Comics in der Hochschullehre

Diese Sammlung bündelt Kurse zu Comicforschung, -geschichte, -didaktik und -analyse aus dem Projekt OERContent.nrw. Eine vielseitige Grundlage für Lehre und Forschung rund um das Medium Comic.

🔗 Jetzt runterladen: https://www.twillo.de/edu-sharing/components/collections?id=89754fd7-e186-4847-b54f-d7e186c8474f

#OER #OERde #OpenEducation #FediCampus #FediLZ #CCLde #openscience #AcademiaEdu #AcademicMastodon #hochschuldidaktik

Kreative Lehrende und innovative Lehrprojekte: Baden-Württemberg-Zertifikate für Hochschuldidaktik verliehen – Neue Fellowships unterstützen die Entwicklung innovativer Lehr-Lern- und Prüfungsformate https://www.uni-heidelberg.de/de/newsroom/kreative-lehrende-und-innovative-lehrprojekte

#universität #heidelberg #uniheidelberg #lehre #hochschuldidaktik #BadenWurttemberg #zertifikat

🤖 Vom Qualitätskriterium zum Prompt
Wie lässt sich die Qualität von OER mit KI konkret einschätzen? Beim nächsten Netzwerktreffen werden sieben Qualitätskriterien praktisch erprobt und in Promptformulierungen übersetzt.

🔗 Jetzt Anmelden: https://www.twillo.de/veranstaltung/netzwerktreffen-ki-14-04-2026/

#OER #OERde #OpenEducation #FediCampus #FediLZ #CCLde #openscience #AcademiaEdu #AcademicMastodon #hochschuldidaktik

🎓🌱 Lehre trifft Praxis: Wirksame Lösungen für Nachhaltigkeitsprobleme

Ein neues Projekt des Innovationscampus #Nachhaltigkeit (ICN) – ein gemeinsames Projekt der #UniversitätFreiburg und des @KIT_Karlsruhe – will Lehrende und Studierende dazu befähigen, Nachhaltigkeitslösungen zu entwickeln. Das Projekt „Transdisziplinäre und transformative Nachhaltigkeitsbildung“ wird hierfür Pilot-Maßnahmen an ausgewählten Hochschulen in Baden-Württemberg umsetzen.

Innerhalb des Projekts werden unter anderem eine digitale Plattform für Lehrende entstehen und Lernformate mit Praxisvertreter*innen angeboten. Eine Auftaktveranstaltung im März hat Vertreter*innen aus #Lehre, #Hochschuldidaktik und Leitung mit Projektmitarbeitenden vernetzt.

Geleitet wird das Projekt von Dr. Katja Brundiers von der Forschungsgruppe „Transformative Nachhaltigkeitswissenschaft“ der Universität Freiburg und Dr. Susanne Gerstberger vom @KAT_Transformationszentrum am Karlsruher Institut für Technologie (KIT).

📌 Mehr erfahren: https://ufr.link/icn-lehre-trifft-praxis