đ Neu in den föderierten Diensten der DFN-Cloud: Melvin
Ab 1. MĂ€rz 2026 unterstĂŒtzt das datenschutzkonforme Open-Source-Tool bei der Erstellung barrierefreier Videos. đŹ
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Browserbasiert, keine Zusatzsoftware
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Automatische Untertitelung
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Barrierefreier Player inkl. Transkript
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Untertitel im Team bearbeitbar
âčïž Mehr dazu unter: https://www.dfn.de/neu-in-der-dfn-cloud-barrierefreie-videos-mit-melvin-erstellen/
Schöne Frage drĂŒben auf LinkedIn: Aufruf zum Erfahrungen teilen: Was muss passieren, damit #Curriculumentwicklung richtig mies lĂ€uft?
->bei LinkedIn oder
->auf dem Blog von eteachingorg oder
->bei den social Media KanÀlen von #eteaching
Einladung zum Online-Event: "Curriculumentwicklung zwischen Innovation und Struktur". Am Montag, den 19. Januar um 14 Uhr, laden wir zur Abschlussdiskussion des aktuellen Themenspecials âCurriculumentwicklung: Konzepte, Tools & Trendsâ ein. Im Fokus steht die Frage, wie #Curriculumentwicklung zwischen innovativen LehransĂ€tzen und bestehenden strukturellen Rahmenbedingungen gestaltet werden kann. Unsere GĂ€ste â đ Prof. Dr. Isa Jahnke (UTN) đ Gernot Messinger (PH Wien) đ Dr. Sylvia Ruschin (HS Niederrhein) đ Dr. Benno Volk (ETH ZĂŒrich) â haben im Vorfeld bereits vier #Statements eingebracht, die unterschiedliche Perspektiven auf Curriculumentwicklung sichtbar machen. Die Bilder im Beitrag geben einen Einblick in diese Positionen. đĄ ErgĂ€nzende Sichtweisen aus der Community sind ausdrĂŒcklich willkommen: In der Vorbereitung zur Veranstaltung spielte die Frage eine wichtige Rolle, unter welchen Bedingungen Curriculumentwicklung besonders schwierig verlĂ€uft. Wenn Sie eigene Erfahrungen teilen möchten, können Sie diese gern als Kommentar direkt hier auf LinkedIn teilen. Zum Auftakt greifen wir Perspektiven aus der Praxis auf. đ Zur Veranstaltung: https://lnkd.in/d9RWHtQW #DigitaleLehre #Hochschulbildung #Lehrstrategie
Als âMicrocredentialsâ werden Nachweise von Lernergebnissen bezeichnet, die im Rahmen von Lerneinheiten erworben wurden, die weniger umfangreich sind als klassische Hochschulveranstaltungen. Im Online-Event diskutierten Hon.-Prof. Ernst Kreuzer (TU Graz) und Mag. Christina Raab (Univ. Innsbruck), welche Potenziale und Herausforderungen mit der Gestaltung und Anerkennung von Microcredentials verbunden sind â und ob und wie sie sich in klassische Curricula integrieren lassen.
Ziel des Konzepts der Future Skills ist es, Kompetenzen zu identifizieren, die zukĂŒnftig persönlich und beruflich an Bedeutung gewinnen und damit auch fĂŒr die Hochschullehre immer wichtiger werden. Zu Beginn des Online-Events gab Prof. Dr. Ulf-Daniel Ehlers (DHBW) einen Ăberblick ĂŒber das Konzept und die aktuellen Entwicklungen. Im Anschluss berichtete HS-Prof. Dr. Reinhard Bauer (PH Wien) ĂŒber die Erfahrungen mit der Integration von Future Skills in die soeben neugestalteten Curricula der LehramtsstudiengĂ€nge an der PH Wien.
đ Auf e-teaching.org haben wir eine umfangreiche Sammlung von Good-Practice-Beispielen und Projektdatenbanken zum Thema Digitalisierung in der Hochschulbildung aufgebaut.
Wir sind neugierig: Wo recherchieren Sie nach Beispielen guter Lehre mit digitalen Medien? Was fehlt Ihnen in der Sammlung? Wir freuen uns auf Hinweise zu weiteren Good-Practice-Sammlungen aus dem deutschsprachigen Hochschulbereich.
https://www.e-teaching.org/materialien/good-practice
#eTeaching #Hochschullehre #Lehre #Datenbank #Sammlung #Inspiration
Einladung zum Online-Event: âWas macht eigentlich ... das Projekt âMein Bildungsraum"?" đĄ
Im letzten Teil unserer Online-Eventreihe des Sommers spricht Prof. Dr. Ulrike Lucke @unipotsdam am Montag, 1. Juli 2024 um 14 Uhr, ĂŒber den aktuellen Stand des Projekts âMein Bildungsraum".
Zum Vortrag und der anschlieĂenden Diskussion laden wir Sie ganz herzlich ein.
#bildungsraum #bildung #diskussion #event #sommer #eteaching #vortrag
Mehr Infos dazu hier:
Im letzten Teil der Online-Eventreihe von e-teaching.org spricht Prof. Dr. Ulrike Lucke (UniversitĂ€t Potsdam) am Montag, 1. Juli 2024 um 14 Uhr, ĂŒber den aktuellen Stand des Projekts âMein Bildungsraum". Zum Vortrag und der anschlieĂenden Diskussion laden wir Sie ganz herzlich ein.
Podiumsdiskussion zum Themenspecial âHybride LernrĂ€umeâ von e-teaching.org
"Der hybride Campus als Zukunftsmodell?"
Welche physischen aber auch virtuellen LernrÀume braucht die Hochschule der Zukunft?
Di. 6.2. 14-15 Uhr mit @MMagdowski Dr. Gudrun Bachmann (Univ. Basel), Dr. Mathias Magdowski (Univ. Magdeburg), Danica Rath (HdM Stuttgart) und Inka Wertz (HIS-HE)
#HybridLR #FediCampus #hybrideLehre #eTeaching #Hochschullehre #Podiumsdiskussion #LernrÀume
Welche physischen aber auch virtuellen LernrĂ€ume braucht die Hochschule der Zukunft? In der abschlieĂenden Podiumsdiskussion zum Themenspecial âHybride LernrĂ€umeâ geht es um die zukĂŒnftige Gestaltung und die rĂ€umliche Verortung von Lehre und Studium.
JahresrĂŒckblick 2022: e-teaching.org live, in Farbe â und mit der Community
Actionfilme mögen spannende Abenteuer bieten - doch letztlich können sie nur rezipiert werden. Dagegen haben wir beim RĂŒckblick auf das Jahr 2022 wieder einmal festgestellt, wieviel unser Portal e-teaching.org der aktiven Beteiligung einer engagierten und aktiven Community und dem lebendigen Austausch verdankt, online und glĂŒcklicherweise inzwischen oft auch wieder vor Ort; in beiden FĂ€llen âlive und in Farbe". Wir möchten unseren JahresrĂŒckblick deshalb mit einem Dank an alle âSuperheldinnen und -helden" beginnen, die Lehre mit digitalen Medien an den Hochschulen gestalten oder darĂŒber forschen - und ihre Erfahrungen und Erkenntnisse miteinander teilen.
Deutsches Forschungsnetz (DFN)
Timo van Treeck
mschmidt
v_i_o_l_a
e-teaching.org
IWM TĂŒbingen
Klaus Steitz
Unidigital.news