James Heckman, prix #Nobel d'économie : "[...] démontré que l'impact des investissements éducatifs décroissaient très fortement avec l'âge des enfants."
ne pas confondre avec le simplisme budget doit être = 0 ....
0-6 ans : "[...] une exposition quotidienne moyenne de 10 à 30 min [suffit] pour provoquer des atteintes significatives dans les domaines sanitaires [...] et intellectuel [...]." car écran = 'froid'.
#JamesHeckman #MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science
0-6-7 ans : "devant une TV/jeu vidéo 'd'action' vous stimulez massivement son attention visuelle [...]" = "distractibilité" comprise comme une capacité à s'orienter rapidement vers toutes sortes de stimuli externes (visuels/auditifs), que vous inscrivez dans son cerveau [...]" -> alors que "période la plus aigüe de plasticité [du #cerveau]".
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science
cf OMS : ""le temps consacré à des activités sédentaires de qualité sans écran fondées sur l'interactivité avec un aidant [...] est capital pour le développement de l'#enfant."
"[...] les études statistiques prennent [...] 'l'heure par jour' comme unité de référence. En compilant les résultats obtenus, on observe que nombre de problèmes élergent dès la 1ère h quotidienne."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science
"Sont concernés [...] les relations intrafamiliales, la réussite scolaire, la concentration, l'obésité, le sommeil, le développement du système cardio-vasculaire ou l'espérance de vie."
Privilégier un quota hebdomadaire pour décaler #temps non écran jour d'école sur week-end par ex. (durée d'un dessin animé).
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #solution #education
"Précisons [...] que le #temps [...] n'est pas tout [...]" -> "contenus adaptés et/ou consommés à des heures acceptables" cf #sommeil #alimentation
allégorie alimentaire -> #desinformation #cherrypicking <- ""Des 10aines d'études scientifiques [...] montrent [...] que 'l'apport calorique global [...] est un facteur majeur dans les effets pondéraux d'un régimé.'"
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #solution #education
processus de "#temps volé' quelle que soit "la nature des activités numériques préemptives" + "le degré de nocivité d'un contenu inadapté croît avec la durée d'exposition."
entre 6--18 ans = 14 ans -> conversion 1h quotidien sur écran x 365 x 14 ans = 5 années scolaires sur écran = 2.5 ans d'activité salariée à temps plein.
cf Neil Postman
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #NeilPostman
"[...] la littérature scientifique démontre de façon claire et convergente un effet délètère significatif des écrans domestiques sur la réussite scolaire [...] la durée de #consommation se révèle associée de manière négative à la performance académique."
doudous numériques.
"[...] 18 mois avant l'exament [...] pour chaque h d'écran consommée /jr à 14.5 ans, la note obtenue baissait de 9 pts."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education
+ variabilité interindividuelle.
"[...] même si certains s'en sortent bien malgré un usage numérique important, [...] le coût sociétal est majeur et [...] collectivement, la performance d'un groupe de collégiens consommant 1h d'écrans /jr sera significativement moins bonne que la performance d'un groupe sociodémographiquement comparable ne consommant pas d'écrans."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education
"[...] le fait que les notes d'un ado lambda hyperconecté soient bonnes ne veut pas dire qu'elles ne seraient pas significativement meilleures hors écrans."
"[...] la performance relevée en #math 1 an après le début de l'étude décroissait à proportion du temps d'écran observé au démarrage de l'étude."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education
"[...] l'étude de long terme [...] a depuis été étendue au domaine professionnel. [...] chaque h quotdienne supplémentaire de TV consommées entre 5-15 ans multipliaient par + de 2 le #risque de connaître une période de #chomage > à 24 mois entre 18-32 ans."
=> "large et ancien consensus sur la télévision."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education
Arrivées d'autres écrans : enfants se détournent de la TV -> réaction politique : "manquer cette génération, c'est manquer les suivantes" ... "les jeunes ne regardent quasiment plus la tv sur l'écran traditionnel. Nous devons chercher le moyen le plus adapté [=offre numérique publique] pour les reconquérir."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education
Jeux vidéos : "[...] plus le #temps passé à jouer est important, plus les notes [scolaires] chutent." + "[...] les résultats montrèrent une augmentation très significative [des] difficultés [psychométrique = apprentissage/d'attention] pour les élèves de groupe "console" (+9%).
solution : écoles privées = payer pour avoir de bonnes notes/le diplôme de l'école privée -> lobby + corruption (cf offres #Parcoursup).
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education
"[...] il se confirma que les participants passaient bien plus de #temps à manipuler leurs smartphones (3h50 / jr en moyenne) qu'ils ne le pensaient (2h55). [...] plus le temps d'usage augmentait et plus les résultats académiques diminuaient." -> chaque 1h sur écran = moins 4 places au classement.
-> pb diplôme qualifiant sélectif (ex : médecine).
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education
"les consommations purement académiques sont noyées dans le flot des exploitations récréatives [...]."
"ne pas confondre disponibilité et exploitabilité : c'est une chose de pouvoir suivre, en ligne, un cours [...]; c'en est une autre de posséder les compétences attentionnelles/motivationnelles/académiques nécessaires à l'assimilation des savoirs exposés."
"[...] domination du divertissement sur l'effort [...]".
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education
Rôle des devoirs à la maison :
- Court terme : favorise "l'assimilation/mémorisation des contenus d'intérêt."
- Long terme : permette "le développement de certaines aptitudes d'auto-discipline et d'autorégulation absolument essentielles à la réussite scolaire."
Ne pas confondre "l'apprentissage 'du' numérique avec l'apprentissage 'par' le numérique."
https://scollibredenumerique.wixsite.com/vigilance-num-rique/services-3
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education
"[...] il devient essentiel de séparer l'expert et l'apprenant au sens où ce qui est utile au 1er peut s'avérer nocif pour le 2d." -> numération/écriture/structuration neuronale.
"[...] les enfants qui apprennent à écrire sur #ordinateur, avec un clavier, ont beaucoup plus de mal à retenir/reconnaître les lettres que ceux qui apprennent avec un crayon/feuille de papier." Idem apprentissage #lecture
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education
=> déficit compréhension/mémorisation
"[...] le #temps n'est pas extensible à l'infini." -> "[...] l'idée folle selon laquelle 'la pédagogie doit s'adapter à l'outil [numérique]" et non l'inverse."
cf IA
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education
"[...] il est extrêment facile de montrer qu'1 élève peut #apprendre + avec tel programme [...] qu'avec rien du tout. [...] Mais là n'est pas l'important. Pour être convaincant, [...] il faut attester que ce qui est appris a une valeur générale (=affecte positivement la performance scolaire/la réussite à des tests normalisés standards) + [...] établir que l'investissement numérique offre une [...] plus-value éducative."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education
OCDE/Pisa : "Malgré des investissements considérables en ordinateurs/connexions #internet et logiciels éducatifs, il y a peu de preuves solides montrant qu'un usage accru des ordinateurs par les élèves conduit à de meilleurs scores en #maths et #lecture."
"les pays qui ont le moins investi dans l'introduction des ordinateurs à l'école ont progressé plus vite en moyenne que les pays ayant investi davantage."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education
"[...] les ressources numériques offertes 'n'ont pas été utilisées pour apprendre. Toutefois, globalement, même les mesures d'usage des #TICE dans les classes/écoles montrent souvent des associations négatives avec la performance des élèves.' "
"dans les pays [où] il est le plus courant pour les étudiants d'utiliser #Internet à l'école pour le travail scolaire, la performance [...] en lecture a diminué, en moyenne."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education
Idem compétences #maths
bénéfices à d'autres champs d'apprentissage ? -> "[...] les associations avec l'utilisation/l'accès aux TICE est faible, et parfois négative, même lorsque sont examinés les résultats en lecture digitale/maths sur ordi, plutôt que les résultats basés sur des tests papiers."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education
"les nouvelles technologies ne sont pas d'un grand secours pour combler les écarts de compétences entre élèves favorisés/défavorisés."
=> "La technologie peut permettre d'optimiser un enseignement d'excellente qualité mais elle ne pourra jamais, aussi avancée soit-elle, pallier un enseignement de piètre qualité."
cf IA ...
USA Ministère de l'Education (cf DonaldMusk 2025) -> facteur "enseignant"
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education
"[...] la fiction d'un usage vertueux se fracasse cruellement sur la réalité objective des pratiques nuisibles." [...] "montrent ainsi que l'introduction du numérique dans les classes est avant tout une source de distraction [= #temps volé] pour les élèves et, par suite, un facteur significatif de difficultés scolaires."
-> "stérilité des usages strictement académiques" + "nocivité des emplois distractifs"
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education
"tout dérivatif numérique (sms, réseaux sociaux, courriels, etc.) se traduit pas une baisse significative du niveau de compréhension/mémorisation des éléments présentés."
"Plus surprenant, pour les étudiants centrés sur la seule prise de notes, le simple fait d'avoir été placé derrière un pair 'volage' (dont l'écran était visible) provoquait une substancielle baisse de performance (-17%)".
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education
"si vous écartez votre #attention de l'enseignement dispensé, vous perdez de l'information, et, au final, [...] comprenez moins bien ce qui vous est expliqué."
cf 1996 https://mastodon.social/@cobrate/113539506710020731 -> risque politique d'économie budgétaire -> approche "peu dangereuse' qui "ne créent aucune difficulté politique" : " 'si l'on diminue les dépenses de fonctionnement, il faut veiller à ...
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #economie #politique
... ne pas diminuer la quantité de service, quitte à ce que la qualité baisse. On peut réduire, par exemple, les crédits de fonctionnement aux #ecoles / aux #universités, mais il serait dangereux de restreindre le nombre d'élèves/d'étudiants. Les #familles réagiront viollemment à un refus d'inscription de leurs enfants, mais non à une baisse graduelle de la qualité de l'enseignement."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #economie #politique
= numérisation du sysème scolaire = "en susbstituant de manière plus ou moins partielle, le numérique à l'humain il est possible, à terme, d'envisager une belle réduction des coûts d'enseignement."
+ marketing pour "persuader les parents [...] la société civile [...] que la numérisation, à marche forcée, du système scolaire, non seulement ne constiue pas un renoncement éducatif, ...
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #economie #politique
... mais représente un formidable progrès pédagogique."
Cf Psdt USA Lyndon Johnson : " 'le monde ne possède qu'une fraction des enseignants dont il a besoin.' "
"Avec la massification de l'enseignement, trouver des professeurs qualifiés se révèlent de plus en pllus compliqué, surtout si l'on considère les questions de rémunération."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #economie #politique #LyndonJohnson
" Pour résoudre l'équation, difficile d'envisager meilleure #solution que la fameuse 'révolution numérique' ."
-> " Le 'professeur' devient alors une sorte de passe-plat [...] dont l'activité se résume, pour l'essentiel, à indiquer aux élèves leur programmage #numerique quotidien tout en s'assurant [qu'ils] restent à peu près tranquilles sur leurs sièges."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #economie #politique
"On peut bien sûr, par surcroît de prudence [ = éviter révolution des parents], habiller toute l'affaire d'une [...] #rhétorique [...] en évoquant un 'apprentissage mixte' ou mieux encore un processus de 'blending learning'".
Idaho/Floride (USA) -> incapacité "de recruter suffisamment d'enseignants pour répondre à une contrainte législative limitant le nombre d'élèves par classe (25 au lycée)"
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #economie #politique
"Elles ont donc décidé de créer des classes digitales, sans professeurs. Dans ce cadre, les élèves apprennent seuls, face à un ordinateur, avec pour unique support humain un 'facilitateur' dont le rôle se limite à régler les petits problèmes techniques/à s'assurer que les élèves travaillent effectivement."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #economie #politique
+ "la mutation est d'autant plus intéressante qu'il n'y a guerre de limite au nombre d'élèves que peut 'encadrer' un facilitateur."
-> "double économie qualitative et quantitative. Moins d'enseignants/facilitateurs (peut importe le nom) payés moins chers."
RIP #JulesFerry
"si l'on a [...] les moyens de mettre [ses enfants] dans une école privée, payante et dotée de "vrais" professeurs qualifiés".
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #economie #politique
Danger : entre-soi -> risques sociaux à long-terme -> montée du fascisme pour répondre aux frustrations collectives.
Amputer les "salaires et protections sociales : une mesure destinée à financer un plan de numérisation grâce auquel" ... (cf actualités)
" 'l'éducation est avant tout une #industrie de main-d'oeuvre. 95% du #budget de l'Education Nationale passe en salaires !' "
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #economie #politique #syndicat
+ grâce aux MOOC ->" 'Le coût de la matière 1ère va chuter' " en parlant de l'emploi des professeurs.
Directrice d'une école (privée) de management : "les MOOCs obligent l'enseignement supérieur [...] à sortir d'un déni : les étudiants ont le sentiment de ne pas apprendre grand-chose en cours et, surtout, de s'y ennuyer profondément [...]"
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #economie #politique #syndicat
Directrice d'une école (privée) de management : "on peut en apprendre beaucoup plus et beaucoup plus rapidement en allant sur la Toile. [...] les MOOCs réhabilitent le savoir vertical mais permettent de revoir sa formule en tirant la qualité pédagogique vers le haut." -> données ?
-> "Le taux d'abandon observé pour ce genre de cours en ligne [...] dépassent [...] les 90-95%: avec des pointes >99%"
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #economie #politique
"Et que dire de l'immense efficacité de ces MOOC quand on sait qu'en 2013, déjà, après seulement quelques mois d'expérimentation, l'université américaine de San José, en Californie, avait brutalement choisi d'interrompre sa coopération avec une plateforme spécialisée (Udacity), en raison d'un taux d'échec ahurissant, compris, selon les cours, entre 49% et 71%."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #economie #politique
Cofondateur d'Udacity : ces outils numériques d'apprentissage "sont une excellente chose pour les 5% des meilleurs étudiants, mais ne sont pas une bonne chose pour les 95% les moins bons." -> MOOC "demandent du #temps/efforts/travail/robustes connaissances préalables/une (trés) solide maturité intellectuelle."
"#Internet ou l'illusion des savoirs disponibles"
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #economie #politique
"Lorsque ces #algorithmes répondent à une requête, ils ne s'interrongent pas sur la rigueur factuelle des contenus identifiés. [...] ils cherchent quelques mots clefs et analysent divers éléments techniques tels que l'ancienneté du nom du domaine/taille fréquentation du site/adaptation aux supports mobiles/temps de chargement des pages/date de publication du lien/etc."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #economie #politique
"[...] en matière de recherche documentaire, mieux vaut ne pas trop faire confiance à Google et ses semblables pour trier le bon grain de l'ivraie." cf investiture 2025 de Donald https://mastodon.social/@cobrate/113778059989501971
"[...] comprendre/soupeser l'ensemble des arguments présentés" -> "Aucune machine ne sait faire cela, au moins pour le moment"
Cf IA
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #economie #politique
"il ne peut y avoir de compréhension factuelle, d'esprit critique, d'aptitude à la hierarchisation des données ou de pouvoir de synthèse sans maîtrise disciplinaire aigüe." -> utilisation des jeunes générations d'Internet à des fins documentaires sans s'être soumis "aux savoirs internalisés disponibles".
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #economie #politique
"tous les savoirs ne se valent pas." :
-> "élève en formation" : connaissances = "îlots épars, inconsistants et lacunaires"
-> "enseignant qualifié" : "univers ordonné/cohérent/structuré"
=> enjeux qualité des formations initiale/continue des enseignants qualifiés recrutés/en poste.
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #education #livre #books #boriscyrulnik #ChristopheAndre #AbdennourBidar #FabienneBrugere #RébeccaShankland #MatthieuRicard #IliosKotsou #CarolineLesire
=> "résorber l'ampleur des dépenses éducatives." + un prof "coûte cher [...] est dur à former et [...] s'avère très difficile à recruter." (perso : et en plus il peut faire grève, tomber malade, tomber enceinte etc.)
=> numérique permet de "camoufler la paupérisation intellectuelle du corps enseignant" /"masquer [...] la perpétuation/creusement des inégalités sociales"
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #economie #politique
"Dès sa naissance, le petit humain affiche [des] aptitudes sociales/cognitives/langagières. [...] ces compétences originelles ne doivent pas masquer la forêt des inconstruits latents."
= "programme de fonctionnement minimal à partir duquel s'opèrent les déploiements futurs."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants #boriscyrulnik #BernardGolse #MyriamSzejer #pediatrie
= "cette immaturité primitive n'est nullement une déficience, bien au contraire. Elle est le socle indispensable de nos capacités d'adaptation" cf #Piaget
-> "l'immaturité force la plasticité" (du cerveau) -> plasticité = adaptation (physiologique)
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants #boriscyrulnik #livre #mastolivre #books #bookstodon
"Le bagage primordial du nouveau-né [est] méthodiquement/obsessionnellement orienté vers l'humain. Dès sa conception, l'enfant est câblé pour les interactions sociales." = " 'à la naissance, les nourrissons présentent un certain nombre de biais qui les orientent préférentiellement vers les stimuli socialement pertinents.' -> visages/voix/mouvements biologiques (= produit par organisme vivant)' "
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants
"le bébé étoffe [cet équipement primitif] progressivement en réponse aux sollicitations de son environnement [...]. Les interactions promues/entrâvées vont alors façonner, de manière décisive, l'ensemble du développement, depuis le #cognitif jusqu'à l'émotionnel, en passant par le #social."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants #bebe #boriscyrulnik #livre #mastolivre #books #bookstodon
"[...] les relations intrafamiliales [...] continuent à jouer un rôle majeur tout au long de l' adolescence [...] pour la réussite scolaire/stabilité émotionnelle/prévention des conduites à risque."
études de fratrie : "en moyenne, dans les familles comptant plusieurs enfants, l'aîné s'en sort mieux en termes de QI/performance académique/salaire/risque judiciaire."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants #ado
étude de fratrie : "le 'préjudice' subi par les benjamins reflète esentiellement la progressive saturation de l'engagement parental [...] lorsque la taille de la fratrie s'accroît." = "dans la mesure où le 1er né a ses parents 'pour lui tout seul', il bénéficie, en comparaison de ses frères/soeurs à venir, d'interactions + riches, et donc d'une trajectoire développementale bonifiée."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants #ado
"Bien sûr, encore une fois, cela ne veut pas dire que tous les aînés s'en sortent mieux dans toutes les familles." --> c'est "à l'échelle des populations'".
Cf frère aîné de Donald.
"Pour que la magie relationnelle opère, un élément s'avère fondamental : il faut que l' 'autre' soit physiquement présent" -> "Pour notre #cerveau, un humain 'en vrai', ce n'est pas [...] un humain 'en vidéo' ".
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants #ado
Cf expériences Francesco Ferrari : mesure "l'activité cérébrale engendrée par l'observation d'un mouvement physique".
-> "neurones miroirs" = permettent "la mise en résonnance des comportemente d'autrui avec nos propres ressentis" -> "place les neurones miroirs au coeur de nos comportements sociaux".
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants #francescoferrari
"animaux sociaux" = "notre #cerveau répond avec beaucoup plus d'acuité à la présence réelle d'un humain qu'à l'image indirecte de cet human sur une vidéo."
-> "C'est pour cette raison [...] que la puissance pédagogique d'un être de chair/d'os surpasse aussi irrévocablement celle de la machine."
= "déficité vidéo".
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants
enfants 12-18 mois/24-30 mois/6-24 mois/3-6 ans : "la capacité des [enfants] à reproduire ce qu'ils avaient vu était systématiquement moins bonne dans la 'condition vidéo' " = "niveau de compréhension/mémorisation très inférieure à la présentation directe".
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants #boriscyrulnik #livre #mastolivre #books #bookstodon
"les enfants jusqu'à 2 ans, pouvaient être divertis/maintenus occupés par le visionnage de vidéoclips sur un #smartphone, mais ils n'apprenaient rien de ces vidéos" / "les enfants ne comprenaient pas [les] usages [des boutons tactiles] et s'évertuaient à les presser de manières aléatoires"
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants #boriscyrulnik #livre #mastolivre #books #bookstodon #enfant
"[...] plus enfants/parents passent de #temps sur leurs écrans, plus l'ampleur/la richesse de leurs relations réciproques se réduisent."
-> "pour chaque h passé devant [...] écran durant la semaine, 1 enfant de 4 ans perd 45 min d'échanges avec ses parents."/ "un bébé de 18 mois [perd] 52 min" / "1 préadolescent de 10 ans [perd] 23 min."
x 12 premières années de vie d'un enfant = 2 500 h. = 156 jours de veille
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants
156 jours de veilles perdus = 3 années scolaires et 18 mois d'emploi salarié à temps complet
+ "altération relationnelle engendrée par les expositions d'arrière-plan."
"Dans un grand nombre de foyers (de 35% à 45% selon les enquêtes), [l'] écran est toujours/quasiment toujours allumé, même lorsque personne ne le regarde."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants
"[...] un parent consacrait 33% du temps à #jouer activement avec son enfant de 24 mois lorsque [l'écran] était [éteint]. Cette valeur chutait de moitié (17%) lorsque l'écran s'éveillait."
"Notre #cerveau, en effet, est programmé pour répondre au stimuli externes (sonores/visuels), saillants/soudains/inattendus." -> instinct de survie.
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants
" [...] on peut choisir de 'résister' [= ne pas regarder l'écran allumé]. Mais, dans ce cas, l'effort est tel qu'il détourne une large fraction de notre potentiel cognitif : ce qui conduit au même résultat que les coups d'oeil intempestifs [...]".
-> conséquence éducation #alimentaire -> utiliser un écran pendant un repas/goûter : "Cela entraîne une forte baisse des échanges tant verbaux que non verbaux."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants
échanges verbaux = "particulièrement [...] pour les interactions dites 'encourageantes' ([...] allez, essaye de goûter, c'est bon)
échanges non verbaux = "[...] rapproche l'aliment de l'enfant."
"[...] la présence du #téléphone entraîna une chute de 72% des encouragements [...] et de 33% de l'ensemble des interactions verbales."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants
"Rien de surprenant en fait car l'humain ne peut être attentif à la fois à des outils numériques et à l'environnement." -> hypervigileance.
"[...] l'appareil n'a même pas à être utilisé pour être perturbant. Sa seule présence accapare suffisamment l'attention (le plus fréuemment à notre insu) pour alterer la qualité de l'échange."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants #JonathanHaidt
L’universitaire américain, auteur de « Génération anxieuse », décrit, dans un entretien au « Monde », la corrélation entre l’essor du téléphone mobile et l’augmentation des troubles anxieux chez les jeunes nés après 1995.
"Cette puissance distractive explique du reste, en grande partie, la remarquable capacité de nos smartphones à engendrer de lourds conflits lorsqu'ils sont manipulés au sein du foyer." -> "Les tensions alors engendrées favorisent l'émergence d'insatisfactions relationnelles/comportements agressifs, voire d'états dépressifs/mal-être existentiel."
"Le #langage est la pierre angulaire de notre #humanité."
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants
#langage -> "C'est grace à lui principalement que nous pensons/communiquons/sauvegardons les savoirs importants. Un large lien existe [...] entre développement du langage et performance intellectuelle."
Robert Sternberg : " le #vocabulaire est probablement le meilleur indicateur singulier (= 1 pers.) du niveau d'intelligence générale d'une personne."
#livre Jonathan Haidt
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants #RobertSternberg #JonathanHaidt
enfants Maternelles : fréquence lecture avec parents "diminuait d'1/3 lorsque" consommation écrans > 2h/jr.
ado : "chaque h/jr de jeux vidéo" -> "affaissement de 30% du #temps passé à lire seul."
-> "impact négatif des écrans récréatifs sur l'acquisition du code écrit; impact qui compromet lui-même, en retour, le déploiement du #langage." = effet Matthieu
#MichelDesmurget #digital #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants
"Tout est alors en place pour que se développe une boucle pernicieuse auto-entretenue : comme [l'enfant] est moins confronté à l'écrit, [il] a plus de mal à apprendre à lire; comme il a plus de mal à #lire, il a tendance à éviter l'écrit et donc à lire moins; comme il lit moins, ses compétences langagières ne se développent pas au niveau escompté et il a de plus en plus de mal à affronter les attendus de son âge."
#MichelDesmurget #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants
argument du lobby numérique : "les jeunes n'ont jamais autant lu qu'aujourd'hui.'
LU quoi ? -> "en cherchant ce qui leur est utile" = " 'les séquences de #lecture des jeunes sont + courtes, souvent liées à leurs échanges écrits sur Internet, et donc très liées à la sociabilité' " -> potentiel structurel de l'écrit ?
#MichelDesmurget #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants
-> contenus communément produits/consultés sur le Net = "richesse langagière trop restreinte pour rivaliser avec le #livre traditionnel."
-> "sur le Web, le format éclaté de l'information et les constantes sollicitations distractives ([notifs], liens hypertextes, pubs, etc.) perturbent le développement des capacités de concentration nécessaire à l'appréhension de documents écrits complexes."
#MichelDesmurget #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants
-> "pour notre #cerveau, le format 'livre' est + facile à manipuler/appréhender que le format 'écran' ".
" [...] un texte donné était en général plus précisément compris sous sa forme papier que dans sa version écran; et ce indépendamment de l'âge des lecteurs."
= si les "digital natives" affirment le contraire -> "l'infirmité structurelle de nos ressentis subjectifs." #citation
#MichelDesmurget #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants #digital
jeux vidéo = attention distribuée/exogène/visuelle
livre = attention focalisée/concentration
=>" réalité comportementales/neurophysiologiques" différente.
enfants < 18 ans : "[...] corrélation positive entre #consommation d'écrans récréatifs et déficités attentionnels." -> "Cette relation a une force comparable à celle observée entre [...] tabagisme et cancer du poumon."
#MichelDesmurget #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants #digital
"[...] chaque h/jr passée devant [l'écran] lorsque l'enfant était à l'école primaire augmentait de presque 50% la probabilité d'apparition de troubles majeurs de l'attention au #college."
"[...] passer quotidiennement entre 1-3 h devant [l'écran] à 14 ans multipliait par 1.4 le risque d'observer des difficultés attentionnelles à 16 ans." -> si > 3h, risque quasi triplé.
#MichelDesmurget #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants #digital
"l'existence de troubles de l'attention à 16 ans x 4 presque le risque d'échec scolaire à 22 ans."
-> "l'importance fondamentale de l'attention endogène pour la réussite scolaire."
enfants 6-12 ans / jeunes adultes 18-32 ans : les écrans "[...] altéraient l'attention de manière quantitativement équivalente quel que soit l'âge."
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-> "les participants qui > 2h d'usage /jr avait 2 x plus de risques de souffrir de difficultés attentionnelles."
solutions politiques choisies = réformer le bac/les référentiels/les programmes scolaires pour conserver le même taux de réussite aux examens lycée que pendant les décénnies précédentes/les années scolaires des parents-électeurs.
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-> "la #consommation initiale d'écrans [...] prédisait l'aggravation des troubles de l'attention au cours de la période de suivi (13 mois)."
sujets de 12-20 ans : "Ceux qui possédaient un smartphone avaient, par rapport à leurs comparses non équipés, presque 3 x plus de risques de présenter des déficits de l'attention."
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enfants 5 ans : " [...] consommation numérique > 2h/jr avaient, par rapport à ceux qui ne dépassaient pas 30 min, 6 x plus de risque de présenter des troubles de l'attention."
Service Marketing de Microsof Canada -> conseils pour améliorer l'efficacité de leurs pubs -> " 'les modes de vie digitaux affectent la capacité à rester concentré sur des périodes de #temps prolongés [...]
#MichelDesmurget #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants #digital
Service Marketing de Microsof Canada -> conseils pour améliorer l'efficacité de leurs pubs -> " 'se débattent pour rester concentrés dans des environnements où une attention soutenue est nécessaire.' " -> "conclusions à l'usage des régies publicitaires : 'Soyez clair, personnel, pertinent et aller (rapidement) droit au but [...]
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-> "pour vos campagnes marketing, ne dépassez pas quelques secondes si vous ne voulez pas outrepasser les capacités d'attention de vos [...] consommateurs." -> "optez pour des messages incisifs/racoleurs/provocateurs/truculents/etc., si vous ne voulez pas que votre #communication se noie anonymement dans l'océan [...] des stimulations digitales."
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#sommeil + attention exogène sollicitée par usage écrans : "quel que soit leur désir d'apprendre, ces enfants sont physiologiquement incapables d'absorber la moindre connaissance."
"[...] chaque #matin avant l'école -> regarder jeux vidéo ou programmes audio-visuels -> cette pratique altère durablement les capacités de concentration [de la journée] -> par suite, la performance intellectuelle."
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-> problème long terme : "action conditionnante d'un environnement toujours plus distractif."
"Chaque jour en moyenne, les possesseurs de smartphone, adultes/ados, subiraient entre 50-150 interruptions = 1 toutes les 10-30 min; voire 1 toutes les 7-20 min si l'on retire 7 h de sommeil à nos journées." -> "sollicitations externes intrusives (@, sms, appels, notifs, etc.) + mouvement endogène compulsif."
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mouvement endogène compulsif "[...] serait inné. Il refléterait la sélection progressive, au cours du processus biologique d'évolution, des individus les plus 'curieux' = prompt à recueuillir/analyser l'information en provenance de leur environnement -> opportunités/dangers -> curiosité entretenue par activation du système cérébral de récompense"
#MichelDesmurget #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants #digital #biologie #cerveau
= "[...] si nous consultons aussi frénétiquement nos appareils mobiles, en dehors de toute nécessié objective -> peur (inconsciente) de rater une #information vitale + accomplissement du processus de vérification (= shoot de dopamine -> addictif)".
=> FoMO = Fear of Missing
"[...] une interruption n'a pas besoin d'être persistante pour être délétère."
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"[...] après l'interruption -> reconstruire le flux réflexif -> réassembler."
"[...] la suspension attentionnelle créé une double brèche dans l'accès à l'information/processus de réflexion."
cf risque d'accident avec tél au volant : sms -> risque accident x 23
"[...] 50% des parents [consultent] leurs messages alors qu'ils conduisent en présence de leurs enfants ; 30% [.] activement."
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=> "incroyable puissance compulsionnelle de nos outils mobiles."
+ #multitasking (=réaliser simultanément plusieurs opérations) alors que notre cerveau fonctionne neuronnalement en séquentiel (= tâche après tâche).
-> perte de précision/justesse/productivité.
"Notre encéphale n'est pas un processeur informatique." #citation
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1) "nous ttraitons la 1ère tâche puis nous décidons de passer à la 2de;
2) nous suspendons les traitements 1ère tâche + entreposons éléments acquis dans mémoire temporaire;
3) nous attaquons la 2de tâche;
4) jusqu'à ce que nous décidions qu'il est #temps de revenir à la 1ère tâche;
5) nous interrompons tâche 2 et entreposons éléments pertinents dans mémoire temporaire;
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6) nous récupérons données relatives 1ère tâche pour reprendre travail là où (supposément) nous l'avions laissé;
7) ainsi de suite."
= "Chaque transition = #temps -> favorise survenue erreurs/ommissions/pertes d'infos mémoire temporaire." + "Pour chaque tâche -> l'engagement cognitif ne peut être que partiel/mutilé" (cf mémoire temporaire)
#MichelDesmurget #teameduc #teamprof #parents #science #education #enfants #digital #biologie #cerveau
cob