Fachportal PädagogikJan 26
Unter dem Motto „Zukunft gemeinsam gestalten – Bildung für nachhaltige Entwicklung von Anfang an“ sind am Freitag, 27. Februar Lehrkräfte, Wissenschaftler*innen, Fachleitungen, #Lehramtsstudierende & Lehramtsanwärter*innen, an die #UniPaderborn eingeladen, um gemeinsam zu diskutieren, wie #Kinder gestärkt & ermutigt werden können, aktiv an der Gestaltung einer nachhaltigen Zukunft mitzuwirken.
Anmeldungen bis 8. Februar:
https://plaz.uni-paderborn.de/transfer-und-kooperationen/fort-und-weiterbildungsangebote/tagungen-rund-um-aspekte-der-lehrkraeftebildung/grundschultag-2026#c363657
#lehrkräftebildung #Bildungsforschung #Grundschule
Deutscher BildungsserverJan 15
Unsere erste Newsletter-Ausgabe startet mit 2 spannenden Einblicken in: #Lesediagnostik und Projekt "Leistung macht Schule".Außerdem: Wissenswertes zum Thema #Bildungsurlaub #Lehrkräfte & #Lehramtsstudierende sind als Studien-TN zu "Kooperativem Lernen" gefragt www.bildungsserver.de/newsletter.h...
Deutscher BildungsserverJan 15

Die erste Ausgabe unseres Newsletters im neuen Jahr ist da!

Wir starten mit zwei Interviews, die spannende Einblicke in die #Lesediagnostik und in das Projekt "Leistung macht Schule" eröffnen. Außerdem haben wir Wissenswertes rund um das Thema #Bildungsurlaub für Sie zusammengestellt. Für #Lehrkräfte sowie #Lehramtsstudierende ist unser Fundstück interessant: Sie sind als Studienteilnehmende zum Thema "Kooperatives Lernen" gefragt.
https://www.bildungsserver.de/newsletter.html

PHKADec 9

Neuberufung: Irene Heidt tritt PHKA-Juniorprofessur im Fach #Englisch an

Rassismuskritischer Englischunterricht, #Mehrsprachigkeit oder kritische Fremdsprachenlehr:innenbildung – zu diesen und weiteren Themen forscht und lehrt Irene Heidt. Die neue Juniorprofesssorin an der Pädagogischen #Hochschule #Karlsruhe bereitet #Lehramtsstudierende im Fach Englisch darauf vor, sprach- und diversitätssensibel zu unterrichten.

➡️ https://www.ph-karlsruhe.de/studierende/dashboard/aktuelles/artikel/neuberufung-irene-heidt-tritt-phka-juniorprofessur-im-fach-englisch-an

#Bildung #Sprache #schule #rassismus

Stefan KöhlerOct 29, 2024
Gestern fand die 2. Sitzung meiner #Übung "Wer oder was spielt hier wen oder was? - #letsplays und Streaming im (Deutsch-)Unterricht" für #Lehramtsstudierende im Fach #Deutsch der Stiftung Universität #Hildesheim statt. /1 #blueLZ #games #Deutschunterricht #Deutschdidaktik #Lehramt #gamestudies
das ndFeb 21, 2024
2500 #Lehramtsstudierende sollen »in den kommenden Jahren« abschlie­ßen, sagt Wissenschaftssenatorin Ina Czyborra. Bei den Ein-Fach-Lehrern soll in diesem Jahr ein Beschluss in der #Kultusministerkonferenz gefasst werden. https://www.nd-aktuell.de/artikel/1180163.bildungspolitik-lehrermangel-in-berlin-hoffnung-auf-besserung.html
Lehrermangel in Berlin: Hoffnung auf Besserung

2500 Lehramtsstudierende sollen »in den kommenden Jahren« abschlie­ßen, sagt Wissenschaftssenatorin Ina Czyborra. Bei den Ein-Fach-Lehrern soll in diesem Jahr ein Beschluss in der Kultusministerkonferenz gefasst werden.

nd-aktuell.de
MBJS BrandenburgJan 15, 2024
Für #Lehramtsstudierende Ab sofort für ein #Brandenburg-Stipendium bewerben! Erstmals werden 20 Plätze zum Sommersemester vergeben. Förderung, Begleitprogramm, #Schule zur Auswahl - schau den Clip. #LehrerwerdeninBrandenburg #Jobs #FediLZ #FediUni @dkjs_bildung https://mbjs.brandenburg.de/aktuelles/pressemitteilungen.html?news=brandenburg_06.c.829726.de
Jetzt auch zum Sommersemester: MBJS vergibt 20 Brandenburg-Stipendien für Landlehrerinnen und Landlehrer

Am 15. Januar 2024 beginnt die neue Bewerbungszeit für das Brandenburg-Stipendium für Landlehrerinnen und Landlehrer. Das Ziel: Mehr grundständig ausgebildete Lehrkräfte für konkrete Schulen in Brandenburg gewinnen. Erstmals werden die 40 Stipendienplätze für das Jahr 2024 jeweils zur Hälfte zum Sommersemester 2024 und zum Wintersemester 2024/25 vergeben.

Forschungssynthesen am ZIBJul 19, 2023
📉 #Leistungsprobleme, 💔 mangelnde #Motivation & ⚡ die #Studienorganisation.
Hauptgründe, warum #Lehramt|studierende hinschmeißen wollen. Angesichts von #Lehrkräftemangel ein riesiges Problem.
👉🏻 Unsere Studie zeigt, wo Unis & Politik ansetzen können: https://www.edu.sot.tum.de/suf/aktuelles/news/article/lehrkraft-sein-oder-nicht-sein-lehrkraeftemangel-vorbeugen-mit-guten-studienbedingungen
#fedilz #bildung #lehrermangel #lehrkräftemangel #motivation #selbstwirksamkeit #studium #lehramt #lehramtsstudierende
Lehrkraft sein oder nicht sein – Abbruchgründe im Lehramtsstudium

Ein riesiges Problem – mit schlechten Aussichten: Der Lehrkräftemangel an Schulen wird sich Prognosen zufolge die nächsten Jahre sogar verschärfen. Ursachen finden sich bereits im Lehramtsstudium. Wir haben das Wohlbefinden von Lehramtsstudierenden untersucht, warum sie hinschmeißen wollen.

BildungsSpiegel_newsJun 12, 2023

Lehrer*in werden

Abschlusskonferenz des Lehramtsstudierenden-Panels (LAP) beleuchtet auch aktuellen Lehrkräftemangel

Nach fast einem Jahrzehnt und drei, vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten, Projektphasen fand für das Lehramtsstudierenden-Panel (LAP) am LIfBi eine Abschlusskonferenz statt.

https://www.bildungsspiegel.de/news/wissenschaft-forschung-und-lehre-projekte/6407-lehrer-in-werden

#BildungsSpiegel #Lehramtsstudierende #Lehrerkarrieren #Berufsverläufe #LAP #LIfBi #Schule

Lehrer*in werden

Lehramtsstudierenden-Panel: Umfangreicher Datensatz zum Karriereverlauf und der Situation junger Lehrer*innen

BildungsSpiegel_newsMay 26, 2023

LAP: Karriereverläufe junger Lehrerinnen und Lehrer

Das Projekt »Lehramtsstudierenden-Panel« (LAP) hat eine einzigartige Datensammlung geschaffen, die umfangreiche Informationen über Bildungs- und Berufswege (angehender) Lehrerinnen und Lehrer liefert.

https://www.bildungsspiegel.de/news/wissenschaft-forschung-und-lehre-projekte/6376-karriereverlaeufe-junger-lehrerinnen-und-lehrer

#BildungsSpiegel #Lehramtsstudierende #Lehrerkarrieren #Berufsverläufe #LAP #Schule

Karriereverläufe junger Lehrerinnen und Lehrer

Lehramtsstudierenden-Panel: Umfangreicher Datensatz zum Karriereverlauf und der Situation junger Lehrer*innen