Was leitet Lehrkräfte in Fächern wie Geschichte oder Deutsch?
Das Forschungsprojekt TyMin entwickelt ein neues Messinstrument, um »epistemologische Überzeugungen« – also das Verständnis von Wissen – systematisch zu erfassen.
Ziel ist es, unbewusste Denkmuster messbar zu machen und so die Lehrkräftebildung in den Geisteswissenschaften evidenzbasiert weiterzuentwickeln.
Chancengleichheit durch Stipendien? Forschungsprojekt startet Analyse
Das Forschungsprojekt STIPEND prüft, wer in Deutschland von Stipendien profitiert und ob diese wirklich Chancengleichheit schaffen.
Ziel: eine gerechtere Studienförderung durch detaillierte Analysen und neue Daten.
#Stipendien #Studienfinanzierung #Bildungsforschung #LIfBi #NEPS
Wenn Maschinen Moral berechnen: Wie KI unsere Ethik beeinflusst
KI-Forschung warnt: Big Data ≠ gute Daten!
TUM-Prof. Pfeffer zeigt an Twitter/ ChatGPT, warum intransparente Algorithmen Ergebnisse verzerren.
Heute waren die administrativen Leitungen der bayerischen Leibniz-Institute bei uns am LIfBi zu Gast – zum Austausch über gemeinsame Themen im Wissenschaftsmanagement.
Danke für den Besuch und den offenen, kollegialen Dialog! #Leibniz #Netzwerk #LIfBi
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