→ L’#université à l’épreuve des #machines
https://aoc.media/analyse/2026/05/12/luniversite-a-lepreuve-des-machines/
« Certaines [des] formes les plus exigeantes – dissertation, khôlle, soutenance, oral de concours – ont longtemps reposé sur une intuition simple : un #texte ne suffit pas, encore faut-il qu’un #sujet en réponde. […] L’intérêt de ces traditions n’est […] pas de fournir un refuge nostalgique. Il est de rappeler qu’une #épreuve #intellectuelle est d’abord un #dispositif de mise en responsabilité. »
Je ne peux qu'abonder…

L’université à l’épreuve des machines
Les IA génératives n’ouvrent pas seulement un nouveau chapitre de la fraude académique. Elles déstabilisent plus profondément le régime de preuve sur lequel l’université s’est longtemps reposée : nous avons pris des textes finis pour des signes d’apprentissage. Lorsque des réponses plausibles deviennent triviales à produire, l’enjeu n’est plus de protéger des devoirs, mais de former et d’éprouver le jugement.