Lehrarchitektur - Stiftung Innovation in der Hochschullehre

Die Stiftung fördert mit der Ausschreibung “Lehrarchitektur” die Erprobung und strukturelle Verankerung von Innovation in Studium und Lehre.

Neurodivergente Studierende: Was mich mein Bruder über die Lehre lehrt - Informatik an der Hochschule Luzern

Neurodivergenz betrifft nicht nur Einzelne – sie fordert uns alle heraus. Unser Dozent Jan Carlos Janke erklärt, wie ihn sein Bruder mit Asperger-Syndrom dazu gebracht hat, Lehre neu zu denken. Was neurodivergenten Studierenden hilft, nützt oft allen. Es verändert den Blick auf Struktur, Sprache und Beziehung im Unterricht.

#EduNext25 – Digitalisierung und KI in der Hochschullehre

Wie steht es um die Integration religionspädagogischer Open-Access-Zeitschriften in OER-Plattformen?

Wie lassen sich religionspädagogische Open-Access-Zeitschriften in OER-Plattformen wie OERSI integrieren? In einer digitalen Fachdiskussion auf Einladung von FOERBICO diskutierten Vertreter:innen aus Redaktionen, Bibliotheken, Fachgesellschaften und Plattform-Entwicklung über technische Möglichkeiten, metadatenbasierte Differenzierungen und das Spannungsfeld zwischen wissenschaftlicher Reputation und OER-Kategorisierung. Die Ergebnisse bieten Impulse für eine differenzierte Zugänglichmachung religionspädagogischer Fachliteratur im digitalen Bildungsraum.

JGU startet ins Sommersemester 2025: Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung | Kommunikation und Presse (KOM)

Webinar-Series - VCRP E-Cademy

Webinar-Series Themen 2025 29.4. – 20.5. Planung und Vorbereitung digitaler Lehre Digital lehren, aber wie? Theorien und Modelle im Überblick 29.4. Webinar 1 Online-Kurse durchdacht planen: Didaktisches Design und Grobkonzept […]

Neues Arbeitspapier „Künstliche Intelligenz: Grundlagen für das Handeln in der Hochschullehre“ - Hochschulforum Digitalisierung