Mastodawn

Wat moet er precies worden beoordeeld wanneer menselijke cognitie door een algoritme kan worden versterkt of gesimuleerd? Daarover gaat het artikel “ChatGPT is in classrooms. How should educators now assess student learning?” van Sarah Elaine Eaton en collega's. De auteurs kijken voornamelijk naar de gevolgen voor toetsen en beoordelen. Dat is jammer. #artificialintelligence #generatieveai #learningdesign #onderwijs #edutoot #toetsen
https://te-learning.nl/generatieve-ai-heeft-gevolgen-voor-toetsen-en-beoordelen-maar-ook-voor-andere-aspecten-van-het-curriculum/

Generatieve AI heeft gevolgen voor toetsen en beoordelen (maar ook voor andere aspecten van het curriculum)

Wat moet er precies worden beoordeeld wanneer menselijke cognitie door een algoritme kan worden versterkt of gesimuleerd? Daarover gaat het artikel “ChatGPT is in classrooms. How should educa…

WilfredRubens.com over leren en ICT

Wilfred Rubens Mar 13

Blended learning ontwerpen op basis van DARE
Het doordacht ontwerpen van blended learning blijft voor veel docenten en onderwijsontwikkelaars een uitdaging. De TU Delft heeft hiervoor een benadering ontwikkeld en heeft de materialen hiervan vrij beschikbaar gesteld. #blendedlearning #ontwerp #learningdesign #curriculumontwikkeling #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/blended-learning-ontwerpen-op-basis-van-dare/

Wilfred Rubens Feb 10

Het artikel “The AI Bubble and What It Means for Workplace Learning” beschrijft hoe huidige investeringen in AI gebaseerd zijn op een veronderstelling die mogelijk niet houdbaar is. De auteur behandelt de vraag wat er gebeurt als AI-technologie een commodity wordt en wat de gevolgen zullen zijn voor werkplek leren. Helaas focust de bijdrage zich sterk op het bestuderen van content. #werkplekleren #learninganddevelopment #artificialintelligence #learningdesign
https://te-learning.nl/wat-de-ai-bubbel-betekent-voor-werkplek-leren/

Wat de ‘AI-bubbel’ betekent voor werkplek leren

Het artikel “The AI Bubble and What It Means for Workplace Learning” beschrijft hoe huidige investeringen in AI gebaseerd zijn op een veronderstelling die mogelijk niet houdbaar is. De …

WilfredRubens.com over leren en ICT

Sebastian Zwingmann Feb 8

Keine passive Teilnahme vorgesehen.
Mitdenken ausdrücklich erwünscht.

Corporate Learning Camp #CLCamp26
Hamburg & Hybrid

Tickets:
https://colearn.de/corporate-learning-camp-clcamp26-fruehjahr/
#LearningDesign #barcamps

#CLCamp26 #clc #CLC #Barcamp #hybrid #bhh #Hamburg #CLC26

Corporate Learning Camp #CLCamp26 Frühjahr – Corporate Learning Community

Adrian Segar Feb 6

Take the pressure off of yourself to facilitate or teach, and instead create situations that allow learning to occur.

https://www.conferencesthatwork.com/index.php/learning/2025/05/teaching-less-learning-more

#Facilitation #LearningDesign #AdultLearning #GroupProcess

Wilfred Rubens Feb 6

Nieuwe inzichten over hoe het geheugen werkt (wat wat betekent dat voor leren, opleiden en onderwijs?)
Volgens ScienceDaily laat nieuw neurowetenschappelijk onderzoek zien dat ons geheugen anders werk, dan we tot dusver hebben aangenomen. Wat betekent dit voor de cognitive load theory van John Sweller (vaak toegepast binnen onderwijskunde), en voor de praktijk van leren, opleiden en onderwijs? #cognitie #brein #onderzoek #onderwijs #learningdesign #edutoot
https://te-learning.nl/nieuwe-inzichten-over-hoe-het-geheugen-werkt-wat-wat-betekent-dat-voor-leren-opleiden-en-onderwijs/

Show thread

prompt Jan 31

Check the comments for a working example.
#PracticalAI #TrainingDesign

#AITraining #ProfessionalDevelopment #WorkplaceSkills #LearningDesign #CorporateTraining #ScenarioBasedLearning #ConflictResolutionTools #EmailTemplateGuide #SoftwareOnboarding #MicrolearningModules (4/4)

Wilfred Rubens Jan 22

Het ADDIE-model is een veel gebruikt model voor het ontwerpen en ontwikkelen van leertrajecten. Het model zou ook verouderd zijn, en star. Nu we de beschikking hebben over AI-technologie, is ‘ADDIE’ weer aan verandering onderhevig. Volgens Philippa Hardman beïnvloedt AI vooral de keuzes die ontwerpers maken in elke fase van het ADDIE-model. #artificialintelligence #generatieveai #learningdesign #ontwerp #learninganddevelopment #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/ai-verandert-het-addie-model/

Prelude Dec 30

Why do we force all learners to move at the same pace when everyone learns differently?

This piece explores how mastery-based learning in tech education lets learners actually master skills before moving on - leading to better outcomes, growth mindsets, and fewer failures.

https://preludetraining.substack.com/p/applying-mastery-based-learning-in
#TechEducation #LearningDesign #EdTech