Mastodawn

Waar ik me de afgelopen week over verwonderd heb, als het gaat om generatieve AI (deel 59)

Zeventien nieuwtjes hebben mijn 59ste overzicht van AI-nieuws, waarover ik me heb verwonderd, gehaald. Ze variëren van de illustratie van de toenemende machtspositie van AI-bedrijven tot het nieuws dat Amerikanen AI vaker gebruiken, maar ook sceptischer worden. #ontwikkelingen #generatieveai #artificialintelligence https://te-learning.nl/waar-ik-me-de-afgelopen-week-over-verwonderd-heb-als-het-gaat-om-generatieve-ai-deel-59/

Waar ik me de afgelopen week over verwonderd heb, als het gaat om generatieve AI (deel 59)

WilfredRubens.com over leren en ICT

Wilfred Rubens 1d ago

Ik heb eerder geschreven over een steeds groter wordende kloof tussen docenten en L&D’ers die enthousiast zijn over AI en zij die kritisch staan ten opzichte van AI. Ook wordt vaker gewaarschuwd voor een kloof tussen lerenden die wel en geen beschikking hebben over (kwalitatief goede) AI-toepassingen. Ria Sidhu en Omkar Dastane signaleren in dit verband een derde kloof. #artificialintelligence #generatieveai #ongelijkheid #onderwijs #strategie #edutoot
https://te-learning.nl/een-andere-ai-kloof-in-het-onderwijs/

Een andere AI-kloof in het onderwijs

Ik heb eerder geschreven over een steeds groter wordende kloof tussen docenten en L&D’ers die enthousiast zijn over AI en zij die kritisch staan ten opzichte van AI. Ook wordt vaker gewaa…

WilfredRubens.com over leren en ICT

Wilfred Rubens 2d ago

AI is als technologie van groot belang, maar volgens Michael Feldstein als product economisch niet houdbaar voor het onderwijs, en al helemaal niet voor de markt van leertechnologie. Het is terecht dat hij aandacht hiervoor vraagt. Onderwijsinstellingen zullen scherpe keuzes moeten maken. Deze keuzes moeten mede door ‘het onderwijs’ zelf gemaakt moeten worden, stel ik bij ‘Mijn opmerkingen’. #artificialintelligence #generatieveai #financiering #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/ai-voor-leren-opleiden-en-onderwijs-wie-zal-dat-betalen/

AI voor leren, opleiden en onderwijs: wie zal dat betalen?

WilfredRubens.com over leren en ICT

Wilfred Rubens 3d ago

AI-bekwaamheden: vergelijking zes mondiale raamwerken

Een recent editorial vergelijkt zes internationale raamwerken voor ‘AI-geletterdheid’. Deze raamwerken – van UNESCO tot het Amerikaanse ministerie van Arbeid – delen een aantal kernprincipes, maar verschillen sterk in doelgroep en opzet. Verder onderscheiden de auteurs ook het Human-Centric AI Pedagogy (HCAP)-raamwerk als hulpmiddel voor docenten. #artificialintelligence #generatieveai #raamwerk #aifluency https://te-learning.nl/ai-bekwaamheden-vergelijking-zes-mondiale-raamwerken/

AI-bekwaamheden: vergelijking zes mondiale raamwerken

Het editorial “Six global frameworks for human-centred AI literacy and competency: comparative analysis and a way forward” vergelijkt zes internationale raamwerken voor ‘AI-gelett…

WilfredRubens.com over leren en ICT

Wilfred Rubens 4d ago

Heeft een opleiding, die wordt afgesloten met een diploma, nog zin nu AI grote delen van routinematig cognitief werk overneemt? Rita Finkel meent van wel. In “Why College Degrees Matter in the Age of AI” schrijft zij dat je tijdens een opleiding aan een onderwijsinstelling vooral kritisch denkvermogen ontwikkeld, en dat die bekwaamheid in een snel veranderende arbeidsmarkt aan belang wint. #artificialintelligence #generatieveai #diploma #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/waarom-een-diploma-er-vandaag-de-dag-ook-nog-toe-doet/

Waarom een diploma er vandaag de dag ook nog toe doet

Heeft een opleiding, die wordt afgesloten met een diploma, nog zin nu AI grote delen van routinematig cognitief werk overneemt? Rita Finkel meent van wel. In “Why College Degrees Matter in th…

WilfredRubens.com over leren en ICT

Wilfred Rubens 5d ago

AI beïnvloedt de manier aan waarop onderwijsinstellingen toetsen ontwerpen. Het CTL van VISTA College heeft daarvoor een samenhangend instrumentarium ontwikkeld. Op de site “AI bij toetsen en opdrachten” ontsluit het CTL van VISTA College diverse producten zoals de AI-toetsposter, de AI-proof toetskaarten en de AI-waaier die docenten helpen toetsen en opdrachten te herontwerpen. #toetsen #beoordelen #generatieveai #artificialintelligence #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/ai-bij-toetsen-en-opdrachten-site-ctl-vista-college/

Wilfred Rubens Jun 13

Waar ik me de afgelopen week over verwonderd heb, als het gaat om generatieve AI (deel 58)
De WK voetbal voor mannen is de afgelopen week begonnen. Wat heeft dat te maken met AI? Meer dan je denkt, zoals je in deze editie van AI-nieuws, waarover ik me de afgelopen week heb verwonderd, kunt lezen. Verder lees je in deze blogpost nieuws over Glasswing en Fable 5 van Anthropic, AI-aankondigingen van Apple, en meer. #ontwikkelingen #generatieveai #artificialintelligence https://te-learning.nl/waar-ik-me-de-afgelopen-week-over-verwonderd-heb-als-het-gaat-om-generatieve-ai-deel-58/

Wilfred Rubens Jun 12

Ethisch gebruik generatieve AI: de mogelijke kloof tussen richtlijnen en gedrag
Richtlijnen met betrekking tot het gebruik van AI zorgen nog niet tot verantwoord gedrag van medewerkers in de dagelijkse praktijk. Het rapport Behavioural aspects of the ethical use of Generative AI (pdf) beschrijft in dit verband drie spanningen waarmee organisaties te maken hebben bij verantwoorde AI-adoptie. #artificialintelligence #generatieveai #aifluency #beleid #richtlijnen #edutoot https://te-learning.nl/ethisch-gebruik-generatieve-ai-de-mogelijke-kloof-tussen-richtlijnen-en-gedrag/

Wilfred Rubens Jun 10

Theorie en praktijk van de AI Assessment Schaal
Leon Furze is bekend van de AIAS, de AI Assessment Scale. In twee recente blogposts reflecteert hij op de theorie en praktijk van dit veel gebruikte instrument. #artificialintelligence #generatieveai #beoordelen #toetsen #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/theorie-en-praktijk-van-de-ai-assessment-schaal/

Wilfred Rubens Jun 8

Raamwerk om na te denken over AI en toetsen en beoordelen
De opkomst van AI dwingt het onderwijs na te denken over een vraag die al veel langer gesteld had kunnen worden: hoe weet je eigenlijk of een lerende iets heeft geleerd? Dave Cormier heeft hiervoor een model ontwikkeld met drie samenhangende vragen als vertrekpunt voor dat gesprek. #oetsen #beoordelen #artificialintelligence #generatieveai #onderwijs #edutoot https://te-learning.nl/raamwerk-om-na-te-denken-over-ai-en-toetsen-en-beoordelen/