UACM exige a la SEP liberar 300 mdp retenidos para garantizar su operación educativa

La Universidad lucha por recuperar 150 millones de pesos que adeuda la Federación; se sumarían otros 150 millones de 2026.

Por Fausto Hernández | Reportero                                                       

Integrantes de la Comunidad de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) marcharon del plantel Centro Histórico de esta casa de estudios a las oficinas de la Secretaría de Educación Pública, donde realizaron un mitin y actividades culturales, en protesta por la retención de la dependencia federal de 150 millones de pesos correspondientes al ejercicio 2025,  y otros 150 millones para 2026.

Una vez arribaron a la calle República de Argentina, una comisión integrada por consejeras y consejeros universitarios, así como el rector, M. en C. Juan Carlos Aguilar Franco –y otros funcionarios– fueron recibidos por personal de Educación Pública. No obstante, minutos después, el diálogo se rompió entre las partes.

El Dr. Gabriel Medina Carrasco, secretario técnico de la Comisión de Organización del Consejo Universitario, informó que el personal de la SEP proponía una mesa técnica de trabajo para el próximo viernes –29 de mayo–; al comentarlo con la comunidad universitaria que se encontraba sobre la calle Brasil, las y los universitarios decidieron cerrar el cruce con República de Venezuela.

Medina señaló que fueron empáticos respecto a que el Secretario estuviera en ese momento en una reunión urgente por la CNTE en la Secretaría de Gobernación, en tanto que solicitaron que esa mesa fuera hoy. Los funcionarios de la SEP accedieron y se espera la realización de la mesa a las 17:00 horas, en espacio por definir, con personas que van a tener la capacidad resolutiva respecto de cuál será el camino a seguir para resolver este problema.

La Comisión entregó un comunicado a la oficina del Secretario Mario Delgado, en el que menciona que “estos recursos, que suman 300 (trescientos) millones de pesos, de acuerdo con el Convenio U080 que desde 2013 se ha firmado anualmente con dichas Secretarías constituyen, al día de hoy, una partida fundamental para la operación de la UACM a tal grado que no es posible garantizar su desempeño sin contar con ese presupuesto”.  –sn–

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Universidades dos EUA começaram a reduzir os programas na área de humanidades, porque não são áreas "monetizáveis"

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Genaro Lozano (es)

* Genaro Lozano Valencia (Ciudad de México, 23 de diciembre de 1974) es un diplomático y académico mexicano cuyo trabajo se ha centrado en temas de relaciones internacionales, movimientos sociales y política comparada
https://es.wikipedia.org/wiki/Genaro_Lozano

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La ciencia refleja cooperación y conflicto humano: especialistas en la UNAM

Cooperación y conflicto marcan la historia científica globalmente. Colaboración y competencia en la ciencia.

Por Gabriela Díaz | Reportera                                                       

La ciencia se describió como una de las empresas colaborativas más grandes de la humanidad, donde el conocimiento crece mediante la cooperación entre investigadores, según explicó el sociólogo y demógrafo cubano-estadounidense Alejandro Portes, doctor honoris causa por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Portes añadió que la ciencia puede compararse con un entramado comunitario donde los científicos contribuyen unos con otros para aumentar el saber colectivo. Esta perspectiva evidenció cómo la actividad científica combina cooperación y competencia en un marco de principios compartidos y colaboración disciplinaria.

Ante la directora del Instituto de Investigaciones Sociales (IIS) de la UNAM, Marcela Amaro Rosales, Portes señaló que la cooperación y la competencia coexisten dentro de un contexto de puntos de vista amplios sobre aspectos esenciales de cada disciplina. Los equipos científicos contribuyeron a demostrar la validez o falsedad de generalizaciones y proposiciones comprobables, explicó el académico. Además, enfatizó que estas dinámicas reflejan el funcionamiento interno de la comunidad científica y su organización en torno a consensos y disputas constructivas.

Durante la presentación en la sala “Pablo González Casanova” del IIS, Marcela Amaro destacó las cualidades del pensamiento de Portes y su trayectoria académica. Recordó que el investigador fue galardonado en 2019 con el Premio Princesa de Asturias de Ciencias Sociales. La bienvenida resaltó la importancia de su enfoque sobre la interacción entre cooperación y conflicto en la ciencia moderna.

Innovaciones fructíferas

Al repasar la historia de la ciencia y de las ciencias sociales, Portes enfatizó que siempre existió un conflicto profundo entre convicciones diferentes que se defendieron con intensidad. Señaló que estos enfrentamientos, aunque difíciles para quienes participaban, generaron innovaciones significativas en diversos campos del conocimiento. Estas pugnas se presentaron como mecanismos esenciales para el progreso científico y la emergencia de nuevas ideas.

Asimismo, Portes indicó que en el pasado la transgresión se percibía como un acto individual que desafiaba paradigmas establecidos, pero su análisis mostró que fue un fenómeno colectivo y recurrente en la ciencia. La transgresión funcionó como catalizador para cuestionar enfoques hegemónicos y estimular el surgimiento de nuevas perspectivas. Este tipo de actividad teórica permitió replantear conceptos dominantes y promover cambios epistemológicos relevantes. –sn–

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Doutoras e doutores do Brasil são os mais satisfeitos com o doutorado no mundo

https://lemmy.eco.br/post/17608231

O que vocês acham do fim do Qualis para avaliação de periódicos?

https://lemmy.eco.br/post/11404618

Professor que denunciou plágio em livro científico foi condenado a pagar R$ 55 mil

https://lemmy.eco.br/post/10379341

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Lynn Conway (pt)
Lynn Conway (en)

* Lynn Ann Conway (Mount Vernon
https://pt.wikipedia.org/wiki/Lynn_Conway
* (en-auto) Lynn Ann Conway (Mount Vernon

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