@dmontagne @DamienPetermann @daieuxetdailleurs @wikipedia_fr
Un portrait attribué à #goya n'est pas localisé.
A référencé aussi tous les lieux qu'elle a fréquentés, des lieux dénommés en son honneur, des biographies qui lui sont consacrées (dont celle de Stefan Zweig), des contrefaçons...
@dmontagne @DamienPetermann @daieuxetdailleurs @wikipedia_fr
On passe aux ateliers #wikisource autrices à la #BU de l'université Gustave-Eiffel à Champs-sur-Marne, avec la présentation de Benoît Soubeyran.
On retrouve @lessanspages dans ce projet ☺️
Nécessité dans wikisource de maîtriser le wikicode pour contribuer, corriger les erreurs et mettre en forme le texte.
Importance des bibliothèques numériques telles que #gallica, numelyo... comme sources.
@dmontagne @DamienPetermann @daieuxetdailleurs @wikipedia_fr @lessanspages
On passe à "Scientifiquement elles" avec Virginie de Marco de l'équipe Numelyo à la bibliothèque municipale de #lyon
Numelyo compte 500 000 documents numérisés pour 120 To, publiés sous licence Etalab.
Aide déterminante de la cabale de la quenelle avec @lyokoi , de Delphine Montagne, wikimédienne en résidence à l'Urfist de Lyon et de nouveau des @lessanspages
@dmontagne @DamienPetermann @daieuxetdailleurs @wikipedia_fr @lessanspages
Une page projet référence l'ensemble des pages concernées et des contributions possibles pour débutants et pour des personnes plus expérimentées.
Posture lors des éditathons : le bibliothécaire comme facilitateur plutôt que comme détenteur d'informations.
Importance de la convivialité, avec une introduction de @mamanmamouth pour resituer les enjeux.
@dmontagne @DamienPetermann @daieuxetdailleurs @wikipedia_fr @lessanspages @mamanmamouth
Ce type d'initiative fait pleinement partie des missions de service public, dans un contexte où on peut réduire les biais de genre avec des sources recevables : exemple avec les médailles du #cnrs pour les femmes scientifiques.
@dmontagne @DamienPetermann @daieuxetdailleurs @wikipedia_fr @lessanspages @mamanmamouth
Dans les questions-réponses, enjeu de l'ouverture ou pas des éditathons à des débutants : les formats sont adaptables, la page projet informe de l'organisation de l'évènement et parfois, il est mieux de ne pas en accueillir pour éviter la suppression rapide des contenus par des bots ou des d'autres wikipédiens.
Ces suppressions sont également soumises aux biais de genre.
@dmontagne @DamienPetermann @daieuxetdailleurs @wikipedia_fr @lessanspages @mamanmamouth
Débat sur les critères d'admissibilité sur #wikipedia, qui favorisent de fait les hommes. Évolution lente sur les critères, notamment sur la longueur de la référence dans un média national et sur les critères de notoriété, avec des conditions difficiles pour rétablir des pages supprimées.
Comme le dit Philippe Gambette, il est plus facile de contribuer sur #wikidata 😉
@dmontagne @DamienPetermann @wikipedia_fr
Importance de la publication de jeux de données ouvertes par le ministère de la Culture ou d'autres, pour des sources dans #wiki et des recherches de toutes sortes.
Voir par exemple les jeux de données sur les commémorations nationales, la liste des manuscrits et pièces de théâtre des #femmes et d'autres jeux sur data.culture gouv + le blog précieux de @daieuxetdailleurs 👏👍
Les photos de la pause de midi, ce sera pour plus tard 😅
On reprend les #jcn2025wmfr avec "instaurer une dynamique de contribution en établissement", avec @lyokoi en tant que maître de cérémonie 👋
@dmontagne présente comment offrir le meilleur aux projets #wikimedia
Elle fait partie des 300 personnes dans le monde qui sont en résidence pour faire le lien entre #wiki et établissement, notamment de recherche.
Elle est depuis 1 an en résidence à l'Urfist de #lyon
A cette occasion, elle a participé à l'éditathon lié à l'exposition "Représenter le lointain" à la #bibliothèque municipale de #lyon
Cartographe d'origine, elle s'est intéressée au globe de la bibliothèque, dont elle a créé la page #wikidata puis l'article #wikipedia
Les #ArchivesDeLyon ont scanné un document sur ce globe, qui a été intégré dans #wikisource
La bibliothèque a fourni des photos de la face cachée. La cabale de la quenelle a aidé à améliorer l'article, que Delphine a également enregistré pour qu'il puisse être lu.
L'article labellisé a été placé en 1ère page de #wikipedia et a été vu massivement.
Conséquence inattendue : le globe a été patrimonialisé et n'est plus exposé.
On peut donc apprendre au fur et à mesure pour offrir le meilleur 🤩
Delphine a également pris des photos liés aux métiers des #archives et de la #conservation pour compléter #wikicommons et #wikisource
Exemple de la chèvre ou porte-plan prise en photo lors d'une visite aux #ArchivesDeLyon
Merci 👏
Exemple précédent sur le droguier de Lyon I afin de mieux illustrer l'histoire de la #sante, avec à la clé une visite privilégiée.
Importance des rencontres avec des personnes motivées, dans l'#ESR et le #patrimoine
On passe à la place des #Archives du #Vaucluse dans la galerie #wiki, avec le versement d'images des #expositions, avec Marie Teneze.
Besoin d'outils informatiques via la DSIT, mais aussi via des collègues et des wikipédiens.
Voir par exemple "archivé par" dans les notices #wikidata, qui donne de la visibilité aux fonds.
Installation de pattypan pour intégrer des images en lot et non une à une, par exemple 70 papiers à entête.
Images : 300 Dpi en JPEG
Les images sont publiées en cc-by-sa, avec des modèles de type {{artwork}}, qui permet d'avoir des champs sur la côte, la source, la typologie...
Problème : pattypan n'est plus mis à jour et les imports se font en format xls.
Le service est en plein déménagement, mais il sera possible d'impulser une dynamique interne et auprès des #publics
On passe à comment lancer son institution dans l'aventure des projets #wikimedia avec Laure-Hélène Maire de l'université de #lorraine
A commencé en 2018 et supervise depuis 2020 les campagnes #1lib1ref qui demandent assez peu de moyens : 1-2 collègues formés, 1 tableau de bord, 1 page dédiée et la validation des responsables pour dégager du temps de travail.
Une douzaine de collègues formés, 4-5 présents, 660 références ajoutées.
S'appuie sur la bibliothèque numérique Pulsar, avec des téléversements dans #wikicommons lors d'éditathons.
D'autres éditathons mettent en avant les revues scientifiques de l'université, en ajoutant le DOI.
Aide de Mickaël Schaulli, wikimédien résidence. Des #formations aux doctorants et au personnel de la #bibliothèque à la contribution sont proposées.
Utilise également des jeux Wikeys, notamment lors de la Fête de la Science avec @Poslovitch
@lyokoi @dmontagne @Poslovitch
Parmi les questions-réponses, enjeu de la #formation et des contributions des enseignants-chercheurs.
Delphine Montagne a proposé des évènements de type colloque pour en montrer l'intérêt. Voir aussi les thématiques comme l'histoire des #femmes
Émotion mobilisable aussi : voir contributions en hommage à #NicolasNova, spécialiste en anthropologie numérique décédé récemment et qui était très apprécié.
@lyokoi @dmontagne @Poslovitch
Par quoi remplacer pattypan ? A été repris et mis à jour, mais #wikicommons a une wikibase associée qui ne peut être complétée par pattypan.
En revanche, #OpenRefine permet d'intégrer les données dans cette base, en demandant un alignement plus poussé en amont.
Delphine Montagne en a traduit le mode d'emploi 👏
@lyokoi @dmontagne @Poslovitch
L'émotion et l'affect peuvent aussi être un frein pour partager des objets, des photos, notamment du fait de la réutilisation commerciale dans #wikicommons
Comment prendre soin des contributeurs bénévoles ? Aux AD du #vaucluse, pas encore de bénévoles.
A l'université de #lorraine, permanences en visio, mails de remerciement, valorisation du travail en candidatant au label #CultureLibre
@lyokoi @dmontagne @Poslovitch
Les institutions ont tendance à s'investir sur leur page, où parfois elles ne maîtrisent pas assez les codes et se sont supprimer leurs contributions.
La page reste importante car elle est traduite et présente les collections et fonds conservés, mais il est beaucoup plus visible de mettre en ligne les objets et les documents.
On passe à accueillir les contributeurs et contributrice au sein des communautés, animé par @belett
Cédric Hernandez parle de son expérience sur le projet gravure sur #wikipedia depuis 2014.
Il s'intéresse à #goya et s'aperçoit que les gravures sont peu présentes et mal décrites.
Débats au départ sur le nom du projet et ce qu'il couvre. La page du projet présente les actus des contributeurs et des contributions, les derniers articles...
@belett
Des contributeurs sont repérés et invités à rejoindre le projet. Pareil à l'issue de mois thématiques, ou avec des étudiants en histoire de l'art.
Pour garder la flamme, importance de travailler sur les procédés, les biographies, des artistes qui entrent dans le domaine public.
Les limites : peu de contributeurs actifs, sujet de niche... Rejoignez-nous !
On passe à prendre soin des nouveaux et nouvelles avec Odile Chatirichvili, du laboratoire Lerass à l'université de #toulouse
Elle a travaillé sur la biographie des #femmes #scientifiques
Quels dispositifs d'accueil sur #wikipedia et par des collectifs de contributeurs et de contributrices ?
Sur #wikipedia, on propose "comment contribuer" et il y a eu beaucoup de débat pour savoir si un parcours devait être mis en place.
@belett
Elle a contribué sans s'inscrire et vient de le faire. Le projet aide et accueil s'est structuré en 2011 pour mieux accueillir les nouveaux et nouvelles : passer des injonctions à des modes d'emploi.
Cela revient à prescrire les comportements légitimes.
Un tuteur est désigné pour aider si nécessaire. 3 niveaux dès qu'on choisit des thématiques : maintenance, ajouts puis création.
1ère contribution : remerciement et accueil dans #wikipedia
Elle démarre le projet sur les #femmes #géographes puis le projet wikif en 2022 sur les femmes #scientifiques.
Projets enthousiasmants pour remédier à une absence dans l'université et sur #wiki, avec également un devoir de mémoire #féministe
Mauvaises expériences dans les entretiens qu'elle a menés : suppression d'articles malgré leur bonne foi, même si elles admettent leur méconnaissance des normes.
@belett
De plus, les critères de notoriété ne sont pas les mêmes à l'université et sur #wiki
Importance de travailler avec @lessanspages pour se légitimer et se protéger : porte d'entrée et contrepoint dans la qualité de l'accueil, afin de prendre soin des personnes comme des contenus.
Il vaut mieux être formé en amont avant de contribuer, et peut-être que #wikipedia n'est pas le meilleur lieu pour travailler sur les #femmes ?
Questions-réponses : sur le projet #gravure, penser à contacter les institutions patrimoniales pour travailler en direct avec elles.
Manque de précision de #wikidata sur ce sujet, et liens à développer avec #wikipedia
Ambiguïté sur le concept de communauté quand on contribue en ligne : on vient pour contribuer et pas forcément pour la convivialité. Les conflits de communautés existent du fait de pratiques et d'objectifs différents.
Certains et certaines auraient arrêté de contribuer sans les @lessanspages qui sont présentes dans de nombreux projets et sur beaucoup d'outils #wiki
Beaucoup de wikipédiens et wikipédiennes aux #jcn2025wmfr en font partie.
Beaucoup d'investissement sur place des Sans pages pour contribuer en respectant les règles et en prenant soin des personnes.
4e table-ronde animée de nouveau par @belett sur comment diffuser les numérisations d'œuvres sur les projets #wikimedia
On célèbre le domaine public en France et en Europe avec Camille Françoise, qui travaille sur #europeana et à #wikimediaFrance
Pas de cohérence dans la manière de le célèbrer, donc lancement d'une journée européenne du domaine public, avec un site PDDay.org
Que faire en France ? Il y a eu un calendrier de l'avent du domaine public.
@belett
Penser à signaler les événements liés au domaine public, partager les cas d'étude...
Aller voir aussi le projet Wiki loves public domain et penser à contribuer.
Voir la publication de Communia dont Camille Françoise fait partie : un acte sur la connaissance numérique pour l'Europe, qui donne des conseils pour favoriser le domaine public.
@belett
On passe à l'intervention de @DamienPetermann qui présente le recueil de bonnes pratiques pour la diffusion en ligne des images patrimoniales.
Il fait partie des #wikipédiens #lyonnais et participe à de nombreux événements contributifs.
En 2018, parution d'un rapport sur les #droits à l'image et en 2021 du guide pratique pour la recherche et la réutilisation des images d'œuvres d'art.
Le recueil paru en 2024 s'adresse davantage aux professionnels du #patrimoine
Le recueil est diffusé en ligne uniquement sur le site de l'INHA, sur HAL en haute définition et sur #wikicommons
Damien passe en revue les différents chapitres.
Parmi les freins : mauvaise qualité des images, tatouage des fichiers, pas de possibilité de télécharger ou téléchargement d'une seule définition, des conditions d'utilisation trop générales sans exemples faciles à comprendre...
Faciliter la bonne citabilité des images en formatant la manière de les citer.
Voir la lettre de l'OCIM pour un article sur ce recueil.
Voir aussi le blog Numérique et recherche en histoire de l'art : un article paru sur les reproductions en gigapixels d'œuvres d'art, et un autre sur l'usage des filtres et facettes dans les bases de données patrimoniales : Damien avait notamment interrogé les #ArchivesDeLyon, j'ai hâte de lire le billet 😉
Questions-réponses :
Aujourd'hui, il faudrait déjà appliquer les textes existants, notamment les directives européennes.
De plus, il n'y a pas de définition européenne du domaine public, notamment pour affirmer que c'est forcément gratuit : voir les restrictions récentes en #italie et l'influence des lobbys contre cette gratuité.
Intérêt de la norme #IIIF pour la diffusion des images au-delà des sites des institutions.
Tensions entre les textes diffusés en science ouverte et les images qui sont toujours sous droits quand on travaille sur des sujets récents.
Présence très faible de la France sur #europeana (peut-être parce que les institutions ne peuvent pas contribuer directement mais seulement via la BnF).
On passe à la désignation des nouveaux titulaires du label #CultureLibre 🥳🪇
23 institutions ont le label décerné pour la première fois en 2023, parmi lesquels les #ArchivesDeLyon qui repostuleront en 2026 🤟
Le label bronze est attribué à l'#INRAE et l'#université de #lorraine 👏
Le label argent est attribué à la #bibliothèque Bulac (qui avait postulé sur le bronze) et la Contemporaine 👏👏
Le label or est attribué à la #bibliotheque interuniversitaire de Paris-Sorbonne 👏👏👏
Pour finir le fil de la journée, quelques photos de #paris :
- flâner le matin dans la galerie Vivienne,
- manger le midi près de la fontaine des #jardins du Palais Royal,
- jouer à chat perché sur les colonnes de #buren dans la cour du même palais,
- et enfin aller voir la vasque des #JO2024 : oh wait 🤔 En fait, elle est réinstallée pour la fête de la musique et restera l'été.
#jcn2025wmfr
C'est parti pour la seconde journée Culture et numérique de #WikimediaFrance 🤩
1ère table-ronde sur comment sourcer #wikipedia avec des références de qualité, animée par Céline L'Huillier de la #bibliothèque de #nancy
On retrouve @DamienPetermann pour un retour d'expérience de #1lib1ref à la BU de l'université de Lyon 3, qui compte 4 sites et une centaine de personnes.
Damien travaille dans le service bibliométrie.
#1lib1ref = 2 sessions de 3 semaines chaque année pour que chaque bibliothécaire ajoute au moins une référence de qualité par session.
1ère participation collective en 2023, comme une évidence pour valoriser les sources et s'inscrire dans la science ouverte. Aide cette année de @dmontagne
Préparation importante : trouver des articles #wikipedia à sourcer et trouver les sources correspondantes.
Création d'une page projet qui liste les articles et les sources, ce qui est facile à prendre en main y compris pour les débutants.
Il a créé un #tuto dans sa page brouillon, qui est recopié par les participants pour s'initier en 45 mn.
Fortes contraintes de temps pour les collègues face public : participations brèves.
A participé au campus du #libre, a organisé un atelier sur la #cartographie, un autre sur la #francophonie
Outils : voir citation hunt pour repérer des articles manquants de citations, en affinant via deepcategory.
Il met en place un tableau de bord dans #wiki pour obtenir les stats.
Les contributions sont taguées #1lib1ref
Quelques astuces sur les sources : privilégier les dictionnaires, guides et encyclopédies, qui permettent de sourcer plusieurs articles.
Voir aussi des articles de synthèse.
On peut aussi copier-coller une source en wikicode qui revient souvent : voir le travail sur les rues de #lyon
Importance de la #communication en interne comme en externe.
Bilan : émulation entre participants d'une session à l'autre, avec objectifs dépassés. Pas mal de collègues et de stagiaires formés. #1lib1ref = levier sur #wiki, inscription dans une fiche de poste.
Limites : manque de temps, élargir la participation.
Contraintes sur la session de mai, qui tombe mal dans les universités.
Ateliers lors d'autres événements.
La BU va postuler au label #CultureLibre, mettre en valeur des numérisations sur #wikicommons, accueillir un stagiaire Enssib, fonder un groupe de travail culture libre....
On passe aux références scientifiques dans #wikipedia avec Margaux Larre-Perez de Datactivist, très impliquée dans l'#OpenAccess
Datactivist = scop spécialisée dans les #données qui travaille beaucoup avec les services publics.
S'inscrit dans le 2e plan national de la #ScienceOuverte, avec un baromètre sur les #publications notamment et des données publiées sur data.gouv.fr
Datactivist travaille sur ce qui doit alimenter le baromètre.
Toutes les références dans #wikipedia sont repérées par la balise <ref> et <ref\>, avec des insertions manuelles ou modélisées à partir de l'ISBN ou du DOI. La manière de citer est donc disparate.
Il existe des études sur le type de références trouvées dans #wikipedia
Entre 3 et 5% de la littérature #scientifique sont cités.
Pour un bon article, les références sont de fait peu consultées, il se suffit à lui-même.
Pour extraire ces références, 2 méthodes :
- repérage des identifiants pérennes de type PMID, DOI, arXiv, ISSN...
- extraction des citations à partir d'xml et des 35 modèles de références les plus utilisés. On peut filtrer les identifiants pérennes à partir de ce jeu de #donnees et ajouter la typologie : ouvrage, article...
Datactivist a enrichi et fusionné les 2 méthodes, puis a ajouté d'autres données : le cerveau commence à fumer 🫨
Datactivist va publier sa méthode et les #codes développés sur ce projet.
Risques récents : infestation de la littérature #scientifique par l'#IA, qui pose la question de la fiabilité des sources.
On passe à Johanna Daniel sur la #bibliotheque #wikipedia, avec l'accès gratuit à des #publications #scientifiques payantes = bouquet de ressources après accord entre les éditeurs et la #wikimediafoundation
Cela comprend par exemple Jstor, Brill, Proquest, #Cairn, Oxford, Cambridge, Newspaper archives, #ancestry, British Online Archives.
C'est accessible à partir de 500 modifications tous projets confondus, être inscrit depuis plus de 6 mois.
Il faut aussi plus de 10 modifs dans les 6 mois et pas de blocage en cours.
Il y a 75 #collections disponibles à tous et 33 où il faut demander l'accès.
Il y a un moteur de recherche sur l'ensemble des collections, mais qui n'est pas toujours exhaustif.
C'est une très bonne ressource pour améliorer les références dans les articles, même si ce n'est pas en #OpenAccess
On peut aussi motiver des contributeurs à forte expertise quand on n'a plus accès aux ressources numériques.
Cas d'anciens universitaires, de professionnels des #musees...
Une page explique l'origine de cette #bibliotheque, avec des discussions et suggestions de nouveaux titres (comme Les Jours), plus une newsletter.
Questions-réponses : les modèles de référence vont évoluer dans #wiki, notamment {{sfn}} qui permet de citer plusieurs fois une référence importante en ne changeant que la page et qui va être intégré dans l'éditeur visuel.
QR : la publication de ressources sur #wikipedia et #wikicommons ont nourri les #LLM : met du doute sur les contributions, sur la mise en place d'une licence #creativecommoms qui exclut l'#IA (mais pour quel effet ?), alors qu'il est nécessaire d'encore plus et mieux contribuer pour lutter contre l'extraction massive et nuisible.
Il faut imaginer une autre manière de vivre et partager le #numerique, mettre en avant le #copyleft, monnayer les extractions (assez peu faisable).
Le wikipédien @Jules78120 et @manhack travaillent par exemple à identifier les centaines et maintenant les milliers de sites générés automatiquement par #IA : le ménage a été fait manuellement et la liste des sites pourris est mise à jour.
La fréquentation de #wikipedia par les bots est montée à 50% : au pire, il est possible de les bloquer directement sur les serveurs d'après @lyokoi
On passe à la table-ronde sur #wikipedia comme objet et terrain d'enseignement, animée par Johanna Daniel.
1ère intervention de Leïla El Allouche, de l'université de Nice Côte d'Azur, sur comment revisiter la culture écrite avec la trajectoire d'apprentissage des étudiants sur #wikipedia
Elle a mené une enquête auprès de 30 étudiants de Master nés en 2000 sur leurs usages et perceptions des outils #wiki
Ils devaient contribuer de manière autonome pendant 8 semaines.
Le questionnaire s'est intéressé à la tension entre utilisation et contribution, sur les règles d'écriture jugées peu contraignantes mais qui ne sont pas perçues globalement.
Sur les contributions, préférence pour des sujets qui engagent comme les #biographies et qui ont plus de chance d'aboutir : 60% des nouveaux articles ont été publiés, mais seulement 30% respectent les normes et le style #wikipedia, avec des articles fermés sur eux-mêmes.
On enchaîne sur comment utiliser #wikipedia pour initier à la critique des sources #numeriques avec Sofia Papastamkou, qui a notamment travaillé sur les outils pour les #historiens en humanités numériques.
Ambivalence entre usage de #wikipedia par les étudiants mais pas intégré dans les #enseignements.
Prises de position contrastées dans le temps, entre interdiction de citer l'encyclopédie et des formations sur l'#histoire numérique et le #libre.
Voir l'initiative sur ranke2.uni.lu, qui propose des leçons libres en ligne accès pour les #historiens et #historiennes sur la critique des sources #numeriques : ces leçons en 5 parties incluent les règles de #wikipedia, des exercices, les coulisses des articles et la comparaison de Wikipedia dans différentes langues.
Voir aussi la #publication de "Wikipedia as a source of historical knowledge" par Petros Apostopoulos.
@histodons
Importance de l'inclusivité #culturelle et de la localisation des contenus, qui permet une meilleure appropriation.
C'est une introduction pour s'appuyer sur des contenus #numériques et non numériques, avec une meilleure critique des sources.
Voici maintenant la valorisation patrimoniale sur les projets #wikimedia, un levier pédagogique pour former à la #médiation avec Barbara Semel de l'université Grenoble Rhône-Alpes.
Découverte lors d'un cours de #zotero et #wikipedia : une révélation ☺️
Commence une thèse sur les rapports aux savoirs des étudiants et étudiantes à l'heure de Wikipedia.
Elle inclut #wiki dans son #enseignement auprès des L1 dès 2015, ce qui est un levier pédagogique.
Elle forme désormais aux métiers de la #médiation #scientifique et de la culture scientifique, en y intégrant #wikipedia
Elle contribue avec les étudiants et 2 wikipédiens sur le #musée #archéologique de Saint-Laurent de #Grenoble.
Elle a ensuite travaillé avec la direction de la culture scientifique sur le #patrimoine scientifique et technique universitaire : voir la vidéo sur le trésor caché des facs.
Comment diffuser ces #collections ? Avec quels moyens ?
Elle visite avec les étudiants et étudiantes une #exposition sur des objets #scientifiques et #techniques, en étudie les inventaires et leur fait rédiger des cartels normalisés.
On vérifie ensuite comment ce type de patrimoine est valorisé sur #wikipedia et on établit des préconisations sur les #collections grenobloises : les étudiants et étudiantes ont contribué dans des articles existants ou créés.
Très bonne motivation car on attribue une valeur forte à la tâche.
Le projet suivant est de faire valider par l'université la valorisation de ces #collections sur #wiki
Note personnelle : ce sera nettement plus visible que la base de données Patstec sur le #patrimoine #scientifique et #technique contemporain, établie par des chargés de #collection dans les universités et institutions patrimoniales sous la direction du musée des arts et métiers-CNAM.
@Athenenoctua Attention, la licence actuelle de Wikipédia interdit de changer la licence pour une licence plus restrictive (garantissant ainsi aux contributeurs que leur contribution reste sous une licence libre).
Comme pour le noyau Linux, le nombre de contributeurs fait qu'un changement de licence est irréaliste.
Athenenoctua
Pierre-Yves Beaudouin
Stéphane Bortzmeyer