Patrimoine
📘 Des livres anciens confiĂ©s Ă  l’UQAM
🔾 Un riche patrimoine liĂ© Ă  l’histoire de l’enseignement et au patrimoine religieux du QuĂ©bec rejoint le Quartier latin.
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Des livres anciens confiĂ©s Ă  l’UQAM

Un riche patrimoine liĂ© Ă  l’histoire de l’enseignement et au patrimoine religieux du QuĂ©bec rejoint le Quartier latin.

Le Devoir

Face au genre inhumain

On entend rĂ©pĂ©ter qu’il faut « faire confiance », s’abandonner, lĂącher prise. La confiance est mĂȘme le maĂźtre mot de la dĂ©marche religieuse, synonyme de foi en Dieu, en sa misĂ©ricorde et sa providence.

Autant le « lĂącher-prise » m’insupporte – et je lui tords le cou –, autant la confiance me questionne. À vrai dire, je ne la conçois pas sans alliance avec le discernement.

C’est toujours le mĂȘme refrain : les chrĂ©tiens rĂ©pĂštent que Dieu est Amour et ils omettent le fait que Dieu est Ă©galement Justice. Ou encore on parle du chevalier mĂ©diĂ©val comme d’un homme vaillant qui dĂ©fend le pauvre, la veuve et l’orphelin, mais on oublie de dire qu’il est tout autant celui qui fait justice, qui redresse les torts et pourfend mĂ©chants et fĂ©lons.

La juste attitude est bien celle d’une confiance oĂč ne sombre pas le discernement, d’un abandon qui n’est pas faiblesse et lĂąchetĂ©, d’une foi qui n’est pas facilitĂ© mais quĂȘte ardente et pĂ©rilleuse de la VĂ©ritĂ©.

L’attitude du chat est pleine d’enseignement. MĂȘme s’il vit dans la compagnie humaine et semble apprivoisĂ©, il demeure un petit fĂ©lin : toujours sur ses gardes, il ne dort que d’un Ɠil, bondit sur ses pattes au moindre bruit inquiĂ©tant, sort ses griffes, tout en acceptant par ailleurs des caresses et s’y abandonnant. Un chat est toujours vigilant, prĂȘt Ă  se dĂ©fendre ou se sauver. Loin de se mĂ©fier de tout, il rappelle aux hommes qui apprĂ©cient sa prĂ©sence que la confiance n’est pas une abdication, une torpeur, qu’elle est toujours soumise Ă  caution et prĂ©caution.

Au fond, ceux qui ne cessent d’invoquer la confiance – les politiciens, les gurus, les thĂ©rapeutes et autres bonnes Ăąmes – y trouvent leur intĂ©rĂȘt : ils encouragent une mentalitĂ© passive, une conscience endormie, une attitude obĂ©issante, voire rĂ©signĂ©e. « Faites-moi confiance », disent-ils. À ces mots, un individu sain d’esprit devrait fuir immĂ©diatement. Parce que c’est la porte ouverte Ă  la tromperie et Ă  la soumission.

Je ne suis pas sûre du tout que la confiance soit la qualité premiÚre requise par et pour le combat spirituel. La force, oui, la justice, bien sûr, et tout ce qui va de pair, le courage, la hardiesse, le défi, la persévérance


Lorsqu’un chevalier engage un combat ou doit repousser des assaillants, il ne pense pas en premier Ă  la confiance (confiance en soi, en ses ressources, confiance en Dieu qui mĂšne Ă  bien la bataille, en la Justice finale), et, bien sĂ»r, il n’imagine nullement s’abandonner ni lĂącher prise. Il se bat au nom de la justice, de la beautĂ©, de l’amour, il se bat pour l’honneur, pour la fiertĂ© d’ĂȘtre une Ăąme libre, Ă  jamais insoumise. La valeur du combat tient en cet engagement. Entrer dans l’arĂšne, monter au crĂ©neau, prendre les armes, se prĂ©senter face Ă  l’adversaire
 autant d’expressions qui dĂ©signent une Ăąme hĂ©roĂŻque.

Ces chevaliers ne triomphent pas nĂ©cessairement, ils ne viennent pas Ă  bout de tous leurs ennemis, ils se retrouvent blessĂ©s, ils sont trahis, moquĂ©s aussi, mais ils ne renoncent pas, ils se relĂšvent et persistent jusqu’au trĂ©pas. Nulle trace de confiance bĂ©ate ou d’abandon. Nulle vanitĂ© personnelle non plus. D’une Ăąme libre, d’une Ăąme noble, on peut dire seulement : en ce monde elle a bien combattu.

Parce qu’une grande Ăąme ne peut rien faire d’autre en ce monde mensonger et factice, promis Ă  la mort, vouĂ© aux multiples sĂ©ductions dĂ©moniaques. Elle ne peut ni se taire ni adhĂ©rer. Ni se rĂ©fugier au fond d’un ermitage ni se contenter de faire du bien Ă  autrui. Elle n’a en ce monde aucun lieu oĂč se reposer parce qu’elle n’est pas de ce monde, parce qu’en celui-ci elle ne se fie pas, elle ne se fixe pas. Son seul destin est de combattre, de tĂ©moigner sans relĂąche du Royaume de lumiĂšre, de repousser ou abattre les puissances tĂ©nĂ©breuses – et d’abord les dĂ©masquer. Elle se doit donc d’ĂȘtre aux aguets, sur ses gardes, tel un fĂ©lin. La confiance suave ici n’est pas de mise puisque l’issue du combat mĂ©taphysique est incertaine. Ce n’est pas, comme le disent benoĂźtement les religieux, le Bien (alias l’amour, le pardon, la misĂ©ricorde) qui triomphera et sauvera tous les humains indistinctement. Non, l’issue finale n’est pas assurĂ©e, et peut-ĂȘtre que le combat continuera Ă©ternellement (quelle vision Ă©reintante !) dans les cieux et en d’autres mondes.

Dans cette perspective, l’humour est requis ainsi qu’une lĂ©gĂšretĂ© certaine : ils s’avĂšrent bien plus prĂ©cieux qu’une confiance naĂŻve. Le guerrier spirituel n’a rien d’un Goliath, il est souple et non pas monolithique, bardĂ© de certitudes et de technologies. Il doit aller au combat avec ardeur et finesse, de tout son ĂȘtre, mais sans jamais se prendre pour un hĂ©ros ni pour le sauveur du monde. Au fond, c’est sa nature, il est fait pour cela : moins pour terrasser dragons et ennemis que pour rappeler Ă  ses pleutres contemporains qu’une Ăąme digne de ce nom n’est jamais assagie et qu’elle veille toujours.

Jacqueline Kelen dans Impatience de l’Absolu: Face au genre inhumain

Une piÚce musicale de Schubert : Le trio n°2, op. 100 Renaud Capuçon, Gautier Capuçon et Frank Braley

https://www.youtube.com/watch?v=3kuFzjkUcLw&list=RD3kuFzjkUcLw&start_radio=1

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[lalibre] “Du fric pour l’enseignement public” : 700 Ă©tudiants manifestent Ă  Bruxelles contre la hausse du minerval #Enseignement https://www.lalibre.be/belgique/enseignement/2026/05/06/du-fric-pour-lenseignement-public-700-etudiants-manifestent-a-bruxelles-contre-la-hausse-du-minerval-BMH5QTHSLZGZLGA2UHBGGU3C2Q/
"Du fric pour l'enseignement public" : 700 étudiants manifestent à Bruxelles contre la hausse du minerval

Environ 700 étudiants ont manifesté ce mercredi dans le centre de Bruxelles pour dénoncer la hausse annoncée du minerval, qui pourrait atteindre 1.194 euros à la rentrée 2026.

La Libre.be
[lalibre] Les cours de religion et de morale vouĂ©s Ă  disparaĂźtre dans l’enseignement officiel? “C’est la porte ouverte Ă  tous les intĂ©grismes” #Enseignement https://www.lalibre.be/belgique/enseignement/2026/05/06/les-cours-de-religion-et-de-morale-voues-a-disparaitre-dans-lenseignement-officiel-cest-la-porte-ouverte-a-tous-les-integrismes-4AFG7USR4NAE7AEUUKKEKJPUL4/
Les cours de religion et de morale voués à disparaßtre dans l'enseignement officiel? "C'est la porte ouverte à tous les intégrismes"

La ministre Glatigny ambitionnerait de généraliser les deux heures de philosophie et citoyenneté dans l'enseignement officiel. De quoi soulever des questions autour de la survie des cours de religion et de morale.

La Libre.be
Comment encadrer l'utilisation des outils d'IA dans la recherche acadĂ©mique ?

Inspirées par les balises du FNRS, les universités francophones ont mis en place des garde-fous pour encadrer l'usage de l'intelligence artificielle.

La Libre.be
[lalibre] Au cƓur de la recherche acadĂ©mique, on constate que l’IA favorise l’avancement individuel au dĂ©triment du progrĂšs scientifique collectif #Enseignement https://www.lalibre.be/belgique/enseignement/2026/05/05/au-coeur-de-la-recherche-academique-on-constate-que-lia-favorise-lavancement-individuel-au-detriment-du-progres-scientifique-collectif-DYOXT263D5CFDOTY6MSAQXMZ7Y/
Au cƓur de la recherche acadĂ©mique, on constate que l'IA favorise l'avancement individuel au dĂ©triment du progrĂšs scientifique collectif

Si l'intelligence artificielle permet de publier plus d'articles et d'ĂȘtre plus citĂ© par ses pairs, son utilisation comporte aussi des Ă©cueils.

La Libre.be
[lalibre] “Avec l’intelligence artificielle, on ne pourra jamais faire de dĂ©couvertes scientifiques spectaculaires par hasard” #Enseignement https://www.lalibre.be/belgique/enseignement/2026/05/05/avec-lintelligence-artificielle-on-ne-pourra-jamais-faire-de-decouvertes-scientifiques-spectaculaires-par-hasard-GZDN4GDG4ZGAJESWQYA4Y6ID6U/
"Avec l'intelligence artificielle, on ne pourra jamais faire de découvertes scientifiques spectaculaires par hasard"

Un chercheur en climatologie et son confrÚre spécialisé en cancérologie évoquent les opportunités et les dangers de l'IA dans la recherche.

La Libre.be

Amendes contre les occupations dans les facs : la droite veut «supprimer les blocages»

Une proposition de #loi #LR vise Ă  sanctionner les occupations et intrusions au sein des universitĂ©s, dans un contexte oĂč les mobilisations Ă©tudiantes se multiplient. La #CGT dĂ©nonce une nouvelle tentative de restreindre l’indĂ©pendance universitaire. https://basta.media/amendes-occupations-facs-la-droite-veut-supprimer-blocages

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Que dire de la vision toute dĂ©glinguĂ©e de l’éducation et de son organisation promue par le lobby nĂ©olibĂ©ral, Institut Montaigne, dans cet article ? #enseignement Larseneur, Baptiste. « â€œLa baisse de la dĂ©mographie scolaire doit ĂȘtre l’occasion du relĂšvement de l’éducation nationale” Â». DĂ©bats,École Primaire et Secondaire. Le Monde, 3 mai 2026. https://www.lemonde.fr/idees/article/2026/05/03/la-baisse-de-la-demographie-scolaire-doit-etre-l-occasion-du-relevement-de-l-education-nationale_6685235_3232.html.
« La baisse de la dĂ©mographie scolaire doit ĂȘtre l’occasion du relĂšvement de l’éducation nationale Â»

AmĂ©lioration du recrutement et de la carriĂšre des enseignants, investissements dans le premier degré  Le spĂ©cialiste de l’éducation Ă  l’Institut Montaigne Baptiste Larseneur liste, dans une tribune au « Monde Â», les opportunitĂ©s qu’ouvre la baisse du nombre d’élĂšves pour le systĂšme Ă©ducatif français.

Le Monde
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