"Mon intention n'était pas de la mettre en danger, mais au contraire de l'aider".

La Cour d'appel de Versailles condamne la professeure de français d'Evaëlle, qui s'est suicidée en 2019, à un an de prison avec sursis pour harcèlement sur mineure et à l'interdiction définitive d'exercer le métier d'enseignant [alors qu'elle est à la retraite]. Le Rectorat de Versailles est également condamné à payer 100 000 euros de dommages et intérêt.

https://france3-regions.franceinfo.fr/paris-ile-de-france/val-d-oise/ma-fille-est-enfin-consideree-comme-une-victime-et-plus-comme-une-affabulatrice-les-parents-d-evaelle-soulages-par-la-condamnation-en-appel-de-l-enseignante-de-leur-fille-3334310.html

#enseigner #pédagogie #éthique #appel #biaisJudiciaire #éducationNationale #adultisme #dominationAdulte #Evaëlle #procès #PascaleB #collège #harcèlement #harcèlementScolaire

"Ma fille est enfin considérée comme une victime et plus comme une affabulatrice", les parents d'Evaëlle soula

La Cour d'appel de Versailles condamne la professeur de français d'Evaëlle, qui s'est suicidée en 2019, à un an de prison avec sursis pour harcèlement sur mineure et à l'interdiction définitive d'exercer le métier d'enseignant....

France 3 Paris Ile-de-France

La #connaissance est une lumière, une bougie qui éclaire, illumine nos pas et repousse l’ombre.

Elle n’est pas destinée à être conservée jalousement, mais à être #partagée.

Car la connaissance est une richesse singulière : elle ne s’appauvrit pas lorsqu’on la donne.
Au contraire, elle se #multiplie et permet à la lumière de se propager.

Et nous le savons : seule la lumière chasse l’ombre.

Alors n’ayons pas peur de #transmettre, d’#encourager, d’#enseigner, d’#inspirer.

Chaque chose a sa place

Chaque chose a sa place

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Pourquoi une personne qui parle de ses valeurs est souvent perçue comme arrogante

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Arrête de vivre dans les ruines d’hier

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Tu ne pourras plus l’ignorer

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Par Khalid Akayousse13 février 2026

Présents. Absents.

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Les mots sont fatigués

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Et pendant ce temps, les êtres humains s’ignorent

Par Khalid Akayousse12 février 2026

La peur d’être bien

Par Khalid Akayousse11 février 2026

Tu prends soin de tout… sauf de toi

Par Khalid Akayousse11 février 2026

Quand le visage s’éclaire, l’âge recule

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Le jour où l’être humain s’est oublié

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Ce que vivent les jeunes dans leur tête (et qu’ils n’osent pas toujours dire)

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L’attitude intérieure face à ce qui ne nous convient pas

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Mon outil de travail n’est pas matériel… et pourtant, il transforme

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Il y a des moments dans la vie où tout semble mélangé.

Les émotions débordent.
Les pensées s’entrechoquent.
Les priorités s’inversent.

Et doucement, sans même nous en rendre compte, nous perdons notre centre.

Chaque chose a sa place.
Cette phrase paraît simple. Pourtant, elle contient une sagesse profonde.

Le désordre intérieur

Quand une émotion prend toute la place, elle étouffe le reste.

La colère devient notre identité.
La peur devient notre guide.
La tristesse devient notre vérité.

Mais une émotion n’est pas faite pour gouverner.
Elle est faite pour informer.

La peur a sa place.
La colère a sa place.
La joie a sa place.

Aucune ne doit être rejetée.
Aucune ne doit régner.

Quand une émotion sort de sa place, c’est le chaos intérieur qui commence.

Remettre les choses à leur juste endroit

Dans une maison en désordre, on ne jette pas tout.
On trie.

On remet chaque objet à l’endroit qui lui correspond.

À l’intérieur, c’est pareil.

Un souvenir douloureux appartient au passé, pas au présent.
Une erreur appartient à l’apprentissage, pas à la culpabilité permanente.
Un échec appartient à l’expérience, pas à l’identité.

Quand nous remettons chaque chose à sa place, quelque chose se relâche.

La respiration devient plus ample.
Le regard devient plus clair.
Le cœur devient plus léger.

La place du passé

Le passé a une fonction : enseigner.

Il n’est pas là pour enfermer.

Beaucoup de souffrances viennent d’un passé qui déborde sur le présent.
Comme si une vieille histoire refusait de rester dans son chapitre.

Mais le passé n’a pas sa place dans nos décisions d’aujourd’hui.
Il a sa place dans notre compréhension.

Quand nous acceptons cela, nous reprenons notre pouvoir.

La place des autres

Il arrive aussi que les autres prennent trop de place.

Leur regard.
Leur jugement.
Leur attente.

À force de vouloir répondre aux exigences extérieures, on se déplace soi-même.

Pourtant, chacun a sa place.
Et votre place n’est pas celle d’un autre.

Se respecter, c’est reconnaître son territoire intérieur.
C’est dire oui quand c’est juste.
C’est dire non quand c’est nécessaire.

La place de soi

Dans la vie de beaucoup de personnes, tout passe avant elles.

Le travail.
La famille.
Les responsabilités.

Et soi ?
Repoussé à plus tard.

Mais si vous n’êtes pas à votre place dans votre propre vie, qui le sera ?

Prendre soin de soi n’est pas égoïste.
C’est structurant.

C’est comme poser les fondations avant de construire les murs.

L’ordre crée la paix

Quand chaque chose retrouve sa place :

Les émotions circulent.
Les pensées s’apaisent.
Les décisions deviennent plus simples.

L’ordre intérieur n’est pas une rigidité.
C’est une harmonie.

Ce n’est pas contrôler la vie.
C’est se positionner face à elle.

Un travail de conscience

Remettre chaque chose à sa place demande une chose essentielle : la conscience.

Observer ce qui déborde.
Identifier ce qui ne nous appartient pas.
Accepter ce qui est là.

Ce n’est pas un combat.
C’est un ajustement.

Un réalignement.

Et maintenant…

Peut-être qu’en lisant ces lignes, quelque chose résonne.

Une émotion qui prend trop de place.
Un souvenir qui s’impose encore.
Un rôle qui ne vous correspond plus.

Et si vous preniez un instant pour vous demander :

Qu’est-ce qui, aujourd’hui, n’est pas à sa juste place dans ma vie ?

Car lorsque chaque chose retrouve son espace naturel, une nouvelle clarté apparaît.

Et dans cette clarté…
il devient possible de redevenir pleinement soi.

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Petite question importante.

Quand quelque chose te pèse intérieurement…comment réagis-tu vraiment ?

Ta réponse m’intéresse ?

#autre #émotions #choses #conscience #endroit #enseigner #informer #intérieur #inverser #juste #maintenant #mélanger #ordre #paix #passé #place #regard #rejeter #relâcher #remettre #soi #territoire #trier

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Dans une société obsédée par la jeunesse, être une personne âgée est souvent présenté comme une perte : perte d’énergie, de vitesse, de place. Pourtant, cette vision est non seulement réductrice, elle est surtout fausse. Vieillir n’est pas un effacement. C’est une transformation. Et pour ceux qui osent regarder plus loin que les apparences, l’âge révèle des avantages profonds, puissants et essentiels.

Être une personne âgée, c’est d’abord porter en soi une richesse intérieure incomparable. Chaque année vécue a laissé une trace, une leçon, une compréhension plus fine de la vie et des émotions. Là où la jeunesse expérimente, l’âge comprend. Là où l’on réagit, on apprend à répondre. Cette sagesse n’est pas théorique : elle est incarnée.

Avec le temps vient aussi une meilleure connaissance de soi. Les illusions tombent. Les rôles sociaux perdent de leur importance. Beaucoup de personnes âgées savent enfin qui elles sont, ce qu’elles acceptent, et surtout ce qu’elles refusent. Il y a moins de compromis inutiles, moins de besoin de plaire. Une liberté intérieure s’installe doucement.

L’âge transforme également le rapport au temps. On ne cherche plus à tout remplir, mais à tout ressentir. Un moment simple peut devenir précieux : un échange sincère, un souvenir partagé, un silence habité. Le temps cesse d’être un ennemi à combattre pour devenir un espace à savourer.

Un autre avantage souvent méconnu est la liberté émotionnelle. Avec les années, beaucoup apprennent à lâcher prise. Les colères durent moins longtemps, les drames perdent de leur pouvoir. La personne âgée sait, au fond d’elle, que tout passe. Cette capacité à relativiser est une force immense pour le bien-être intérieur.

Être âgé, c’est aussi avoir la capacité de transmettre. Par les mots, par l’exemple, parfois simplement par la présence. Les personnes âgées sont des mémoires vivantes. Elles portent des histoires, des valeurs, des repères dont le monde a profondément besoin. Même sans discours, elles enseignent.

Les relations, elles aussi, changent de nature. Avec l’âge, on privilégie la qualité à la quantité. Les liens deviennent plus profonds, plus vrais. On n’a plus l’énergie ni l’envie de relations superficielles. Chaque échange compte davantage.

L’âge donne également un droit précieux : le droit de ralentir. Ralentir sans culpabilité. Écouter son corps, respecter son rythme, choisir la simplicité. Dans un monde qui court sans savoir où il va, cette lenteur est une forme de sagesse.

Enfin, beaucoup de personnes âgées développent une réflexion plus profonde sur le sens de la vie. La spiritualité, la paix intérieure, l’acceptation prennent plus de place. Non pas parce que tout devient facile, mais parce que l’essentiel devient plus clair.

Vieillir, ce n’est pas perdre sa valeur.
Vieillir, c’est changer de regard.
C’est passer de l’extérieur vers l’intérieur.

Et si l’âge n’était pas un déclin, mais une invitation ?
Une invitation à vivre moins vite, mais plus vrai.
Moins dans le faire, plus dans l’être.

La vraie question n’est peut-être pas : comment rester jeune ?
Mais plutôt : qu’allons-nous enfin oser devenir en vieillissant ?

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On attire rarement l’amour que l’on cherche, mais souvent celui que l’on est prêt à recevoir.

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Le Bien-Être Intérieur : Ce Truc Dont Tout le Monde Se Fout Jusqu’au Jour Où Ça Explose

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Par Khalid Akayousse3 janvier 2026

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Par Khalid Akayousse3 janvier 2026

L’humanité : championne du monde… de l’illusion

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#accepter #avantage #âgé #échange #émotions #bienêtre #combattre #enseigner #essentiel #illusions #immense #intérieur #jeunesse #liberté #mémoire #qualité #relation #richesse #sagesse #silence #superficiel #Transformation #vie #vrai
#Enseigner l’#histoire de manière décoloniale
https://histoirecoloniale.net/enseigner-lhistoire-de-maniere-decoloniale-par-manel-ben-boubaker
Travailler sur la #toponymie dans une perspective #décoloniale, c’est rendre visibles les strates de domination et de résistance inscrites dans les mots L’#onomastique décoloniale pour comprendre les récits historiques biaisés & les traces qui subsistent dans le langage Nommer pour déconstruire l'histoire cf la guerre d’Indochine (guerre de libération du Vietnam) ou « Jeudi Noir » pour krach boursier du 24 octobre 1929.
Enseigner l’histoire de manière décoloniale, par Manel Ben Boubaker

Manel Ben Boubaker est professeure d’histoire et de géographie dans un lycée en Seine Saint Denis. Elle est l’une des autrices de l’ouvrage collectif Entrer en pédagogie antiraciste paru chez Shed publishing en 2023. Elle est membre du comité éditorial de la revue La Déferlante. Enseigner l’histoire de manière décoloniale. Théorie et pratiques de classe...

"La maîtresse d’école ne s’informe pas quand elle interroge un élève, pas plus qu’elle n’informe quand elle enseigne une règle de grammaire ou de calcul. Elle « enseigne », elle donne des ordres, elle commande."

Et, pourrions-nous ajouter, elle assigne, comme on peut lire plus loin :
"La machine de l’enseignement obligatoire ne communique pas des informations, mais impose à l’enfant des coordonnées sémiotiques avec toutes les bases duelles de la grammaire (masculin-féminin, singulier-pluriel, sujet d’énoncé-sujet d’énonciation, etc.). L’unité élémentaire du langage, c’est le mot d’ordre."

(Deleuze, Guattari, 1980, p. 95-96)

#éduquer #obéir #obéissance #croyances #école #éducation #imagination #formation #lesInstitutionsMentent #apprendre #enseignement #enseigner #adultisme #enseignants #Deleuze #Guattari #language #sémiotique #domination

Education nationale : ce que les profs ont à nous dire

Conditions de travail précaires, augmentation de la charge de travail, pénurie de recrutement … Le malaise dans le corps enseignant est grandissant. Quelles sont les causes de cette souffrance ? Quelles sont les perspectives dans un contexte de réformes souvent décorrélées de la réalité ?

France Culture

« Le paradoxe de l'éducation réside précisément dans le fait que, dès lors qu'on commence à prendre conscience, on commence à examiner la société dans laquelle on est éduqué·e. Le but de l'éducation, finalement, est de donner à une personne la capacité de regarder le monde par elle-même, de prendre ses propres décisions, de se dire que ceci est noir ou que cela est blanc, de décider par elle-même s'il y a un Dieu au ciel ou non. Poser des questions sur l'univers, puis apprendre à vivre avec ces questions, est la façon d'acquérir sa propre identité. Mais aucune société n'est vraiment désireuse d'avoir ce genre de personne. Ce que les sociétés veulent vraiment, dans l'idéal, c'est une population qui se contente d'obéir aux règles de la société. »

James Baldwin s'adressant à des enseignant·es en 1963 (en) : https://richgibson.com/talktoteachers.htm

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"A Talk to Teachers" James Baldwin, 1963

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#Paris: Des #enseignants diffusent une vidéo pour #Gaza, des élus exigent des sanctions

#Enseigner: ce n’est pas invisibiliser la réalité et les problèmes du monde, mais combattre et éclairer les problèmes du monde, avec intelligence, compassion et humanisme

https://www.20minutes.fr/societe/4157459-20250607-paris-enseignants-diffusent-video-gaza-elus-exigent-sanctions

Paris : Des enseignants diffusent une vidéo pour Gaza, des élus exigent des sanctions

Cinq organisations syndicales parisiennes dénoncent les « pressions contre les voix qui demandent la paix, l’arrêt des massacres et affirment leur soutien au peuple palestinien et à ses enfants affamés »

20 Minutes