Un 40% dels alumnes necessita atenció educativa especial: al Segrià, la Selva i a l'Empordà en són més de la meitat

El curs 2025/26, el 40,6% dels alumnes tenen reconegudes necessitats específiques de suport educatiu (NESE). En total, són 314.000 estudiants, el doble que fa cinc anys (quan eren 148.000). El percentatge ha passat del 16% del 2021 al 40,6% aquest curs, i supera per primera vegada la barrera del 40% tant a primària com a l'ESO. Respecte al curs passat, ha augmentat en quatre punts.

RAC1

⚠️ #ComEdu. Esto en Cataluña. Podría extenderse al resto del país.

La escuela inclusiva sin recursos fractura al profesorado: unos piden más apoyos y otros, "acabar con este engaño"

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La escuela inclusiva sin recursos fractura al profesorado: unos piden más apoyos y otros, "acabar con este engaño"

El curso 25-26 que enfila su recta final marcado por la convocatoria de 17 nuevas jornadas de huelga arrancaba con la urgencia de fortalecer una escuela con un alumnado cada año más diverso. Casi un 35% del estudiantado entre I-3 y 4º de la ESO tiene necesidades educativas específicas (NEE). En cifras absolutas, el curso pasado había 335.746 alumnos NEE sobre un total de 946.013; 9.000 más que el curso anterior.

El Periódico

UNAM reafirma su papel como contrapeso a la exclusión en aniversario del Plantel 8 de la ENP

Nuestros alumnos forjan la historia y el futuro de este plantel, indicó Lilia Bertha Alfaro Martínez


Por Martín García | Reportero                                      

La universidad pública y autónoma tiene una responsabilidad irrenunciable: ser un contrapeso efectivo a la exclusión, ampliar el acceso a la educación media superior y superior, y acompañar a los jóvenes en su formación integral, afirmó el rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas.

Al presidir la ceremonia por el 60 aniversario del plantel 8 Miguel E. Schulz, de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP), también señaló que la universidad pública debe ofrecer planes de estudio pertinentes para las realidades del país y fortalecer las competencias que mejoran la inserción laboral y social de los jóvenes; desde las capacidades científicas y técnicas hasta las habilidades digitales, lingüísticas y socioemocionales.

Acompañado por el presidente de la Junta de Patronos, Mario Luis Fuentes Alcalá; y la directora general de la ENP, María Dolores Valle Martínez, resaltó que la juventud mexicana enfrenta desafíos inéditos. Por ejemplo, el acceso a la educación media superior sigue siendo parcial, aunque la cobertura total alcanzó poco más del 80 por ciento, persisten brechas que se traducen en trayectorias educativas interrumpidas, rezagos educativos y una fuerte presión sobre el sistema de educación superior.

En ese sentido, destacó la labor del plantel 8, referente educativo en el sur de la ciudad de México y que a lo largo de seis décadas ha formado a miles de estudiantes: científicas y científicos que investigan en laboratorios; artistas que enriquecen nuestro panorama cultural; docentes que forman nuevas generaciones; emprendedoras y emprendedores que generan empleo; activistas que defienden derechos; periodistas que indagan y cuestionan; servidores públicos comprometidos con el bien común.

En el auditorio “Ignacio Chávez” de dicha entidad académica, el rector expresó a los alumnos que son la razón de ser de esta Universidad y la mejor inversión que puede hacer nuestro país. Recalcó que esta casa de estudios los acompaña en todo momento. “Si enfrentan discriminación, acoso o alguna injusticia, existen mecanismos institucionales a los que pueden recurrir. La UNAM fue concebida para incluir y proteger a su comunidad”.

Educar para la vida y la convivencia democrática

En tanto, María Dolores Valle coincidió en que la enseñanza media superior enfrenta retos por las condiciones de desigualdad que vive el país, la transformación tecnológica acelerada, entre otras. 

Ante ello, subrayó, el bachillerato universitario reconoce que su responsabilidad no es solo transmitir conocimientos sino acompañar trayectorias, generar sentido de pertenencia, “formar personas capaces de pensar, dialogar y actuar con responsabilidad social; educar para la vida, para la convivencia democrática y para la construcción de un futuro más justo”.

Previamente, la directora del Plantel 8, Lilia Bertha Alfaro Martínez, dio la bienvenida a la ceremonia y comentó a las y los alumnos que son quienes forjan la historia y el futuro de ese bachillerato. También manifestó el compromiso de las y los trabajadores del plantel para seguir trabajando porque sea un espacio seguro y digno de los sueños de los jóvenes.

En representación de la comunidad estudiantil, el alumno de excelencia, de sexto año, Emiliano Reza Medina, agradeció a las y los maestros ser brújulas en su educación, así como a la UNAM por formar personas críticas y líderes. Llamó a sus compañeros a valorar la autonomía de esta casa de estudios para que pueda seguir formando universitarios “de estudio y deporte, de ciencias y artes, de laboratorios y congresos, versátiles como el leopardo, pero que demuestren su coraje, fuerza y valentía”. –sn–

Sociedad Noticias

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📌 CLADE impulsa el debate sobre educación inclusiva en el 1º Foro Iberoamericano de Inclusión Educativa

📗 Con la realización de un taller durante el primer día del foro, la CLADE, junto a su membresía, reafirmó su compromiso con el derecho a una educación inclusiva y con la articulación entre la sociedad civil, el Estado y los organismos internacionales.

👉 La inclusión educativa no es solo un objetivo: es un derecho humano y una responsabilidad colectiva.

🌎 En Santa Cruz de la Sierra, Bolivia, el diálogo intersectorial permitió compartir experiencias, identificar desafíos y construir propuestas concretas para avanzar hacia sistemas educativos que reconozcan la diversidad y no dejen a nadie atrás.

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📎 Lee +: https://bit.ly/CLADE_Foro_Iberoamericano

Flavia Terigi será la nueva Directora General de Cultura y Educación en la Provincia de Buenos Aires

Por Ignacio Álvarez Alcorta para Noticias La Insuperable Tras la renuncia de Alberto Sileoni, Axel Kicillof mueve fichas en un área clave y propone a Flavia Terigi, una figura central del pensamiento pedagógico argentino, para conducir la Dirección General de Cultura y Educación. Con una trayectoria sólida, marcada por la defensa de la escuela pública, la nueva designada llega con un perfil académico y político que apunta a profundizar una agenda educativa estratégica para la […]

https://noticiaslainsuperable.com.ar/2025/11/24/flavia-terigi-sera-la-nueva-directora-general-de-cultura-y-educacion-en-la-provincia-de-buenos-aires/

🎓💙 ¡Orgullo UAQ!
Daniela Virueña Ruiz se convirtió en la primera mujer sorda titulada como contadora pública en la Universidad Autónoma de Querétaro.
Su historia es ejemplo de perseverancia, inclusión y compromiso con la educación para todas y todos. 🤟✨

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Más información en: www.amanecerqro.com

https://amanecerqro.com/primera-mujer-sorda-se-titula-como-contadora-en-la-uaq/

Primera mujer sorda se titula como contadora en la UAQ - Amanecer Querétaro

Daniela Virueña Ruiz, primera mujer sorda titulada en la UAQ, logra su licenciatura en Contaduría con apoyo de programas de inclusión educativa.

Amanecer Querétaro

Explora las claves para una educación inclusiva y equitativa. Descubre estrategias para fomentar la inclusión social en las escuelas y garantizar un entorno educativo accesible para todos.

Leer más: https://www.curiosoteatro.com/2025/02/la-educacion-como-mecanismo-clave-de-inclusion-social-impacto-y-desafios.html

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La educación como mecanismo clave de inclusión social: Impacto y desafíos

Descubre cómo la educación promueve la inclusión social, sus beneficios, desafíos y estrategias para construir una sociedad más equitativa.

CuriosoTeatro Global: Innovación en Cultura y Educación
Niños con necesidades especiales desplazados de Artsaj luchan por acceso a educación y rehabilitación en Armenia. El Estado no brinda apoyo sistemático, alertan expertos. #armenia #artsaj #AutismoArmenia #desplazados #discapacitados #educación #InclusiónEducativa https://soyarmenio.com/noticias-de-armenia/ninos-desplazados-artsaj/

Día del Niño Africano: Celebrando la Diversidad, Construyendo Inclusión 🌍

https://iataccess.org/2025/06/16/dia-del-nino-africano-celebrando-la-diversidad-construyendo-inclusion/

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(Publicación escrita con el corazón, desde la convicción de que la educación transforma sociedades. 📖💙)

¿Cómo contribuyes tú a la inclusión de la niñez en tu comunidad? ¡Comparte tus ideas y sumemos esfuerzos! 👇🏾

Día del Niño Africano: Celebrando la Diversidad, Construyendo Inclusión

Hoy, mientras conmemoramos el Día del Niño Africano, no solo recordamos la valentía de aquellos menores que en 1976 alzaron su voz por el derecho a una educación digna, sino que también renovamos n…

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