RE: https://wisskomm.social/@IWMtue/115565709974910163

Im Bereich #EducationalTechnologies und #LearningAnalytics geht es darum, die in digitalen Lernumgebungen anfallenden Daten zu sammeln und zu analysieren, um daraus Erkenntnisse für die weitere Gestaltung des Lernprozesses zu gewinnen und dem Lernenden personalisierte Lernszenarien anzubieten. Unser Dossier reflektiert die Entwicklungen auf diesem Gebiet für die Bereiche #Schule und #Hochschule.
https://www.bildungsserver.de/bildungswesen-allgemein/learning-analytics-12739-de.html

Estland gilt als europäischer Vorreiter in der #Digitalisierung. Damit diese auch in den #Schulen gelingt, gibt es hier im Personal eine Rolle, die speziell dafür ausgebildet wurde, digitale Lernmittel im Unterricht zu nutzen: die sogenannten Educational Technologists.
Ein sehr interessanter Artikel beim Deutschen Schulportal für alle, die sich für #edtech interessieren https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/wie-bildungstechnologen-in-estland-die-schulen-unterstuetzen/
#educationaltechnologies
Wie Bildungstechnologen in Estland die Schulen unterstützen - Das Deutsche Schulportal

Estland setzt auf Digitalisierung – dafür sind an den Schulen ausgebildete Fachkräfte im Einsatz: die Educational Technologists.

Das Deutsche Schulportal
Neue berufsbegleitende Weiterbildung: Digitale Lösungen für Bildungsaufgaben
Das neue Weiterbildungsprogramm #EdTech Product Management der Leuphana Universität Lüneburg richtet sich an Fach- und Führungskräfte aus der digitalen Bildungswelt. Das praxisorientierte Zertifikatsstudium an der Professional School kann berufsbegleitend absolviert werden.
https://www.leuphana.de/professional-school/zertifikatsstudium-berufsbegleitend/it-digitalisierung/edtech-product-management.html
#Educationaltechnologies #Digitalisierung #FediCampus #Bildung
EdTech Product Management

EdTech Product Management: Weiterbildung im berufsbegleitenden Zertifikatsstudium ✅ kompakt und praxisnah ✅ nur 1 Semester ► mehr erfahren

Leuphana Universität Lüneburg
@StellenmarktBildung Das präzisieren wir doch gleich mal ein bisschen: Für unseren @dipf_aktuell -Arbeitsbereich #educationaltechnologies suchen wir zwei wissenschaftl. MA mit Hochschulabschluss (Master) in #Informatik, #Mathematik, #DataScience, #Computerlinguistik, #CognitiveScience oder einer verwandten Disziplin. Es geht nämlich um #KI in der #Bildung, genauer gesagt um #LearningAnalytics bzw. #TrustedLearningAnalytics
Gleich bewerben, mehr dazu hier:
https://www.bildungsserver.de/stellenangebot.html?stellenangebote_id=18635
#edtech #jobs
Wissenschaftliche Mitarbeiterin/Mitarbeiter

Das DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation trägt mit empirischer Forschung, digitaler Infrastruktur und Wissenstransfer dazu bei, Herausforderungen im Bildungswesen zu bewältigen. An den Standorten Frankfurt am Main und Berlin erarbeitet und dokumentiert das DIPF Wissen über Bildung und unterstützt so Wissenschaft, Politik und Praxis. Die Abteilung Informationszentrum Bildung sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt: Zwei wissenschaftliche Mitarbeiter*innen im Bereich KI in der Bildung, Schwerpunkt Learning Analytics Vollzeit, befristet für 2 Jahre, Vergütung nach EG 13 Tarifvertrag für den öffentlichen Dienst des Landes Hessen (TV-H) Der Dienstort ist Frankfurt am Main. Als wissenschaftliche Nachwuchsförderung bieten wir intensive Betreuung sowie vielfältige Weiterbildungsmöglichkeiten (Teilnahme am koordinierten Promotionsbegleitprogramm des DIPF, Kolloquien, Workshops). Ihre Aufgaben Aufbau und Konsolidierung von Trainingsdaten aus verschiedenen Projekten in Schul- und Hochschulkontext Strukturierung des Datenzugriffs zur Bereitstellung hochwertiger Datensätze für Forschung und KI-gestützte Bildungsanwendungen Koordination und Aufbau eines Pools von studentischen Hilfskräften für das Labeling von Daten und die Bereitstellung von Trainingsdaten Entwicklung und Bereitstellung spezifischer KI-Modelle für Bildungskontexte Teilnahme an Konferenzen, Organisation von Workshops sowie Erstellung von Vorträgen und wissenschaftlichen Publikationen Möglichkeit zur Entwicklung einer eigenen wissenschaftlichen Fragestellung und eigenständige Forschungstätigkeit im Bereich KI in der Bildung und Learning Analytics mit der Option zur Promotion Lehre oder Betreuung von Abschlussarbeiten von Studierenden   Voraussetzungen Guter bis sehr guter wissenschaftlicher Hochschulabschluss (Master) in Informatik, Mathematik, Data Science, Computerlinguistik, Cognitive Science oder einer verwandten Disziplin Fundierte Programmierkenntnisse in Python und TypeScript/JavaScript. Erfahrung in weiteren relevanten Programmiersprachen wie R, Java, C#, Rust oder C++ sind von großem Vorteil Erste Erfahrung in der Entwicklung von KI-Modellen mit relevanten Frameworks wie PyTorch, Huggingface Transformers, llama.cpp, Scikit-learn, Pandas und/oder Numpy Erste Erfahrung mit SQL-Datenbanken wie PostgreSQL oder MS SQL, sowie mit Text- und Vektorsuchmaschinen wie Elasticsearch, Solr und/oder Quadrant Erste Erfahrung in der modernen Webentwicklung mit relevanten Frameworks wie Django, FastAPI, React, Vue3 und/oder Svelte Erste Erfahrung mit Versionsverwaltungssystemen wie Git Sehr gute Englischkenntnisse in Wort und Schrift Gute Deutschkenntnisse in Wort & Schrift oder die Bereitschaft, sich diese im Laufe der Beschäftigung anzueignen Erfahrungen im akademischen Schreiben & Präsentieren   Persönliches Engagement, Kreativität, Eigenverantwortung und eine selbstständige und ergebnisorientierte Arbeitsweise setzen wir voraus. Wir erwarten ein hohes Maß an sozialen und kommunikativen Kompetenzen sowie große Team- und Kooperationsfähigkeit und die Bereitschaft zur interdisziplinären Zusammenarbeit. Wir bieten Ihnen ein anspruchsvolles und herausforderndes Arbeitsumfeld, die Möglichkeit zur Weiterqualifizierung und Beteiligung an einer aktiven Forschungscommunity. Ebenso bieten wir Ihnen eine abwechslungsreiche und kreative Tätigkeit in einem interdisziplinären Team mit angenehmer Arbeitsatmosphäre mit vielen Möglichkeiten, eigene innovative Ideen einzubringen und zu verwirklichen. Sie haben die Möglichkeit, sich auf eine praxisnahe Umsetzung und Erforschung neuer Technologien und Möglichkeiten des digital gestützten Lehrens und Lernens in großen und kleinen Projekten zu fokussieren. Flexible Arbeitszeiten und die „Kita im DIPF“ ermöglichen gute Voraussetzungen für die Vereinbarkeit von Beruf und Familie. Ebenso ist mobiles Arbeiten innerhalb Deutschlands nach Absprache mit den Vorgesetzten möglich. Es besteht die Möglichkeit, ein vergünstigtes Jobticket Deutschland zu erwerben. Das DIPF ist zertifiziert mit dem Siegel audit berufundfamilie+vielfalt, fördert die Gleichstellung aller Mitarbeiter*innen und begrüßt Bewerbungen unabhängig von ethnischer, kultureller oder sozialer Herkunft, Alter, Religion, Weltanschauung, Behinderung, Geschlecht und sexueller Identität. Schwerbehinderte Menschen werden bei gleicher Eignung besonders berücksichtigt. Die Reduzierung der Arbeitszeit ist unter Berücksichtigung dienstlicher Belange grundsätzlich möglich. Da Frauen im Bereich der IT unterrepräsentiert sind, werden Bewerbungen von Frauen besonders berücksichtigt. Nähere Auskünfte zur Stelle erteilt Ihnen Prof. Dr. Hendrik Drachsler unter der E-Mail-Adresse [email protected] oder Prof. Dr. Daniel Schiffner unter der E-Mail-Adresse [email protected]. Ihre schriftliche Bewerbung mit den üblichen Unterlagen senden Sie bitte in elektronischer Form und zusammengefasst in einem pdf-Dokument unter Angabe der Referenz-Nr. IZB 5082-25-02 bis zum 07.05.2025 an: Prof. Dr. Hendrik Drachsler, Arbeitsbereichsleiter Educational Technologies und Prof. Dr. Daniel Schiffner, Arbeitsbereichsleiter Bildungsinformatik [email protected] DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation Rostocker Straße 6, 60323 Frankfurt am Main Datenschutz-Hinweis Erstinformationen zum Datenschutz über die Verarbeitung Ihrer Daten nach Art. 13 DS-GVO (pdf).

Deutscher Bildungsserver

At the TUM Center for #EducationalTechnologies, elementary school students are learning to write and illustrate stories with the help of #AI. Programs like these are shaping the future of interactive and #InclusiveLearning experiences: http://go.tum.de/243660

#AIinEducation

📷A.Kusy

Learning better with artificial intelligence

Elementary school students experience lessons with robots and AI tools at the TUM Center for Educational Technologies.

Am 24. Oktober finder der #EdTech Next Summit 2024 in Bielefeld statt. Laut Veranstalter ist die Konferenz "das Branchentreffen für die deutsche Bildungstechnologie- und EdTech-Szene", bei dem sich die Branche untereinander austauscht, Kooperationen angebahnt und Investments klar gemacht werden und über die neuesten Trends diskutiert wird:
https://edtechnext-summit.com/
#educationaltechnologies
EdTech Next Summit – Oktober 2024 in Bielefeld

Wie verändert #KI die Abläufe bei Hausaufgaben oder Prüfungen? Wie kann sie Unterricht erweitern? Wo muss der Datenschutz ansetzen? Wie müssen Schüler*innen & Lehrkräfte beim Einsatz von KI unterstützt werden? Das sind einige der Fragen, die in der Folge des @dipf_aktuell -Podcasts „Sitzenbleiben“ mit #SWK-Mitglied Kai Maaz & Hendrik Drachsler, Professor #EducationalTechnologies, der das Papier mitverfasst hat, diskutiert werden.
https://lstcbc.podcaster.de/download/27_ChatGPT-_KI_und_Bildung.mp3
#ChatGPT #FediLZ #Bildungsforschung #LLM

Researchers will investigate the effectiveness of #digitaltools for learning and teaching, as well as develop new applications which will be put into practice at our new TUM Center for #EducationalTechnologies: http://go.tum.de/113928

📷U. Benz

New center for digital education technologies

The Technical University of Munich (TUM) works for stronger research, continuing education and spin-offs relating to education technologies. At the new TUM Center for Educational Technologies interdisciplinary research teams will investigate the effectiveness of digital tools for learning and teaching and will develop new applications. The center will put this into practice using continuing education programs and by supporting start-ups.

We have arrived!!
The UNESCO Chair in Distance Education, the first in Brazil and one of the longest-lasting in the world, has just arrived to share its research, activities, news, and history with the Mastodon community.
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