#Norma hat meine Anfrage an #Salzburgmilch als Hersteller weitergeleitet und von dort bekam ich die Erklärung, dass "es sich um eine Mono A-#PET Variante mit einer besonders hohen Recyclingfähigkeit von 73%" handle und man im Gegensatz zu Karton mit Folie vor dem #Recycling nichts mehr abtrennen muss (was in der Praxis wohl häufig eh nicht passiert). Zudem bekam ich den Link auf diesen Presseartikel: https://www.milch.com/de/wissenswertes/blog/artikel/nachgefragt-bei-der-expertin-der-ara-hohe-recycling-faehigkeit-von-monomaterial-85/

#Abfall #Verpackung #Plastik

Artikel

Ab Herbst 2024 kommt bei den Verpackungen der SalzburgMilch Premium Käsescheiben ein sogenanntes "Monomaterial" zum Einsatz, sprich: die Verpackungen bestehen lediglich aus einer Materialart. Welche Vorteile das im Wertstoffkreislauf mit sich bringt und warum die neuen Verpackungen eine hohe Recyclingfähigkeit haben, erfahren Sie in diesem Blog-Beitrag.

Salzburg Milch

INO Norma at the National Opera House

I had seen the by Vincenzo Bellini‘s opera Norma twice (before yesterday evening) but both times were before I starting blogging so I was very pleased to see that Irish National Opera were doing a new production this year. It had a run at the Gaiety Theatre in Dublin, but I took the chance to see it National Opera House in Wexford. The first time I went there was last year and was to see a very different opera, although that one and Norma are both generally categorized by the term bel canto. I was so excited by the prospect of seeing this production that I made myself a Bellini on Saturday, only to discover that the cocktail is named after a different Bellini…

Norma is not performed all that often, largely because it is difficult to find a singer capable of doing justice to the title role which is acknowledged as being one of the most vocally demanding roles in all opera. It is a role that the great Maria Callas made her own in the 1950s which places the additional burden on the the singer of stepping out of the shadow of such a legend. I was delighted that in Salome Jicia INO found an artist who could meet the challenges of the part. She was stunning.

I think the part of Norma is difficult not only because of the vocal range of the part, from the lyrical beauty of the famous aria Casta Diva to the agility needed to perform the coloratura passages, but also for the sheer stamina required. There really is a lot of singing for her to do in this opera! Jicia took it in her stride. Bellini rarely gets the orchestra to double the vocal line, so the voice of the singer is very exposed. At times it’s like watching acrobatics knowing that there’s no safety net!

Anyway, to the plot.

Norma is a tragedia lirica in two Acts, set in ancient Gaul which is under occupation by the Romans. The eponymous Norma is the high priestess of the native Druids. She is also a complex chartacter, not least because she is in a relationship with a high-ranking Roman, Pollione, with whom she has had two kids. It turns out that Pollione is tiring of Norma and has turned his attention to her friend Adalgisa, who does not know about Pollione’s involvement with Norma.

The Opera begins with the heavily armed Gauls, led by Norma’s father Oroveso, planning to rise up against the Roman occupiers. But only Norma can sanction an armed rebellion and she says no. The aria Casta Diva expresses Norma’s desire for peace, but this is not just because she feels the Romans have greater military strength and would crush the rising, but because of her thing with Pollione. Over the course of the Opera we find out about Pollione’s infatuation with Adalgisa and their planned elopement to Rome which sends Norma into such a rage she threatens to kill her own children. Eventually Norma decides to change her mind about the uprising and calls for it to go ahead. Protocol requires a human sacrifice to initiate such a move, so the question is who is for the chop? Will it be Pollione, or Adalgisa? Norma surprises the assembled Gauls by confessing her sacreligious relationship with Pollione and declaring herself to be the sacrifice. Pollione is overcome by remorse at what he has done, and decides to join Norma in death.

Well, what did you expect in an Opera, a happy ending?

This production eschews the Normal (geddit?) setting of forest groves and scared shrines and places it in a sort of modern post-apocalyptic dystopia. The stage is dominated by barricades apparently hastily constructed from broken furniture and scrap metal. Lighting is sombre and claustrophobic. This jars with Bellini’s music when it evokes pastoral beauty – the music is too light and pretty for such a gloomy setting.

Gone are the swords, spears and druidic robes and in come AK-47s, pistols and somewhat scruffy modern-looking outfits. Even Norma’s dress is nothing fancy. The Gauls look like a ramshackle but heavily armed paramilitary group and are indistinguishable in costume from the Romans, except that the latter have special haircuts – mohawks died bright red on top. I found this a bit confusing and felt that it negated the theme of “occupiers versus occupied” which runs throughout the piece. This choice is probably intended to show the struggle as one between two rival groups in a polarized community. In the hands of the chorus the guns create a very menacing backgroup to several scenes, and of course the ending ends not by ritual burning, as in the original, but by firing squad.

The musical pyrotechnics do pose challenges for the staging, however, because an opera is not just a concert. It doesn’t work as music drama if the singers are just standing there belting out tunes. They also need to employ gestures and facial expressions to match the emotions expressed by the score and it can’t be too static. In this production the set is rather simple, and when I first saw it I assumed that it would be moved around a lot to create different locations, but that was only done to a limited extent. To compensate for the inflexible scenery, the chorus often provides a moving backdrop to the action. In the hands of the chorus the proliferation of guns create a very menacing backgroup to several scenes, and of course the ending ends not by ritual burning, as in the original, but by firing squad. The chorus was used very imaginatively, I’d say, not only to make up the numbers on stage, but also in their singing. I liked the idea of the chorus being split for some passages, leading one’s attention around the stage as the different groups gave voice.

I already mentioned Salome Jicia, but the other principals were also very good. Mario Chang (tenor) was a fine Pollione, William Guanbo Su a towering Oroveso with a rich bass and Siobhan Stagge as Adalgisa sang and acted beautifully. Despite some reservations about the staging, I thought this was a hugely enjoyable performance. Bellini has his critics, but I think the last part of Act II, the principals and chorus singing their hearts out to wonderful music, as the drama moves inexorably to its tragic conclusion, is one of the most intensely moving experiences in the entire operatic repertoire.

P.S. If you have 20 minutes to spare, listen to the Act II finale as performed by Callas here.

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Cᴜʟтoʀ ᴅᴇʟ Pᴇɴsᴀмıᴇɴтo Cʀíтıco.
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Niñez: derecho o discurso

Por: Luis Roberto Peralta Hernández

El 20 de marzo de 2026 fue publicado un boletín por parte del Poder Judicial del Estado de Baja California en el que se estipulaba el requisito por parte de quienes acudieran en representación de los derechos en litigio de niñas, niños y adolescentes, el contar con una especialidad, Maestría o Doctorado en materia familiar. Plazo en el que, si bien de momento podría bastar con una simple “Protesta de decir verdad que se cuenta con la experiencia en la materia”, si se establece un plazo de tres años para acreditar las especialidades o grados académicos descritos.

En un país donde se ha preponderado “la popularidad” o el llamado “voto popular” en lugar de la experiencia jurídica o el respeto a la carrera judicial, y que hemos sido testigos de las pifias jurídicas de los Ministros de la Suprema Corte de Justicia de la Nación y más aún de jueces y magistrados, parece contradictorio e irrisorio que se pretenda que los postulantes deban cumplir con requisitos que, en la mayoría de los casos, los juzgadores no poseen.

Para nada es motivo de la presente colaboración el analizar una vez más la elección judicial ni mucho menos restar la vital importancia que requiere la preparación de los postulantes para el litigio de cualquier materia y máxime aquellas relacionadas con el derechos familiar en que se encuentren inmersos los derechos sobre todo porque siempre se debe velar por el interés superior de los niñas, niños y adolescentes, sin embargo estimado lector, como regularmente ocurre dentro de la columna de su servidor, sabemos ¿en que consiste este concepto?

En sus orígenes, la infancia o los infantes no eran considerados como susceptibles de ser titulares de derechos propios. Conceptos como la patria potestad en sentido estricto, entendían que bajo la perspectiva de los padres o tutores se velaría por sus intereses, sin que se le reconociera como tal participación o una autonomía en su reconocimiento.

Dentro de las primeras legislaciones en “reconocer” derechos de los niños encontramos a los franceses quienes en 1841 impulsaron una ley que regulaba los trabajos infantiles en las fábricas de acuerdo con grupos etarios y jornadas limitadas, siendo un primer esbozo de una protección jurídica diferenciada.

En la Declaración de Ginebra de 1924 en la Sociedad de Naciones, se reconoce por primera vez a nivel internacional que la infancia debe tener una protección especial así como ciertos correlativos deberes de la sociedad hacia los niños no concibiéndolos como derechos per se sino más bien como deberes morales.

Fue hasta 1989 cuando la Asamblea General de las Naciones Unidas en su resolución 44/25 adopta la Convención sobre los Derechos del Niño cuyo artículo 3 establece que:


1. En todas las medidas concernientes a los niños que tomen las instituciones públicas o privadas de bienestar social, los tribunales, las autoridades administrativas o los órganos legislativos, una consideración primordial a que se atenderá será el interés superior del niño.

Este concepto al formar parte del marco jurídico mexicano implica que se debe analizar bajo tres dimensiones:


• Es un derecho sustantivo en atención a que obliga a todas las instituciones tanto de carácter público como privado a reconocer que los derechos de los niños, niñas y adolescente es un derecho por sí mismo siendo ellos titulares, con lo que lo pueden exigir ante cualquier situación de riesgo por lo que se debe priorizar su bienestar integral de manera efectiva.


• Como principio interpretativo, ya que obliga a todas las autoridades que ante la interpretación de la ley o para el caso en que existieran varias interpretaciones de una misma norma, las autoridades están obligadas a optar por aquella que favorezca u otorgue una mayor protección a las niñas, niños o adolescentes.


• Como norma de procedimiento, consiste en la obligación impuesta a todas las autoridades para que al momento de estar frente a la necesidad de la aplicación de alguna ley invocándose este principio, no basta únicamente en citarlo, sino que además deberá de quedar de manifiesto el cómo se valoró y fundamentar el sentido de la mayor amplitud en la protección en la esfera jurídica de ellos.

De manera concreta, dentro de la legislación mexicana, este concepto del interés superior de niñas, niños y adolescentes se fundamenta, además de la fuente internacional anteriormente citada, a partir de lo consagrado en el artículo 4 Constitucional que a la letra dice:

En todas las decisiones y actuaciones del Estado se velará y cumplirá con el principio del interés superior de la niñez, garantizando de manera plena sus derechos. Los niños y las niñas tienen derecho a la satisfacción de sus necesidades de alimentación, salud, educación y sano esparcimiento para su desarrollo integral. Este principio deberá guiar el diseño, ejecución, seguimiento y evaluación de las políticas públicas dirigidas a la niñez.

Y de manera específica, hay una ley denominada Ley General de Niñas, Niños y Adolescentes publicada en 2014 en cuyo artículo 2 sostiene:

  • El interés superior de la niñez deberá ser considerado de manera primordial en la toma de decisiones sobre una cuestión debatida que involucre niñas, niños y adolescentes. Cuando se presenten diferentes interpretaciones, se atenderá a lo establecido en la Constitución y en los tratados internacionales de que México forma parte.

Cuando se tome una decisión que afecte a niñas, niños o adolescentes, en lo individual o colectivo, se deberán evaluar y ponderar las posibles repercusiones a fin de salvaguardar su interés superior y sus garantías procesales.

En conclusión, estimado lector, la exigencia de estudios especializados para quienes intervienen en la defensa de los derechos de las niñas, niños y adolescente en nuestro país, debe analizarse de una manera integral y con una visión con la mayor amplitud posible; no podemos pensar que un simple requisito de carácter formal logre el verdadero alcance para garantizar este trascendental interés superior, puesto que no implica únicamente una cuestión que pueda constreñirse a un entorno académico desde el punto de vista técnico. La propia naturaleza de los derechos en riesgo requiere un estudio ético y situacional que impactará no solo en la esfera jurídica de estos sujetos sino también en su desarrollo en la edad adulta.

Es por ello, que en la actualidad, existe la tendencia no únicamente jurídica de dejar de utilizar la palabra “menores” para las niñas, niños y adolescente, más allá de una nota lingüística o de corrección política, ya que éstos deben considerarse como sujetos de derechos plenos. Anteriormente, sostienen quienes impulsan esta teoría, hacía referencia a señalarlos como menores pues no reunían ciertas características o criterios que les dotaba de “capacidad” colocándolos en una posición de inferioridad o subordinación frente a los adultos, invisibilizando su individualidad y desarrollo.

La trascendencia de este concepto que he compartido con ustedes estimados lectores, porque incluso en la Constitución y la ley secundaria, de manera deliberada el legislador dejó de utilizar el término de menores para transformarlo en niñas, niños y adolescentes, buscando reconocer su integridad, dignidad e identidad al ser titulares de derechos, reconociéndolas como personas en desarrollo, que pueden y deben ser escuchadas dejando a un lado la visión tutelar y de incapacidad para el ejercicio de determinados derechos que constituyen parte de su individualidad.

“No hay niños, hay personas”.

Janusz Korczak

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