Sociedad NoticiasEscuelas particulares rechazan recorte del ciclo escolar
La CNEP reiteró su llamado a la Secretaría de Educación Pública (SEP) para establecer mesas de diálogo con representantes de colegios particulares.
Por Deyanira Vázquez | Reportera
La Confederación Nacional de Escuelas Particulares (CNEP) manifestó su inconformidad ante la decisión de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de adelantar el cierre del ciclo escolar al próximo 5 de junio.
El organismo señaló que la medida afectó la planeación académica de cientos de instituciones educativas privadas en el país. También solicitó flexibilidad para que los planteles con capacidad operativa respetaran el calendario inicialmente establecido.
El posicionamiento de la CNEP ocurrió después del anuncio realizado por el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo, sobre la modificación del calendario escolar 2025-2026. La organización sostuvo que el ajuste alteró el desarrollo de programas pedagógicos previamente aprobados. Añadió que el cambio impactó tanto a docentes como a estudiantes y familias.
La agrupación educativa emitió un llamado “respetuoso, pero enérgico” dirigido a la autoridad educativa federal. En el documento difundido en redes sociales, la organización pidió abrir un diálogo institucional con las escuelas particulares. El objetivo consistió en permitir que los colegios concluyeran el ciclo escolar conforme a la programación original.
Impacto en colegios privados
La Confederación Nacional de Escuelas Particulares (CNEP) reconoció la facultad legal de la autoridad educativa para modificar el calendario escolar nacional. Sin embargo, sostuvo que el recorte de días efectivos de clases comprometió el cumplimiento de metas académicas previstas para el ciclo escolar. También señaló que las instituciones privadas operaron bajo una planeación curricular rigurosa.
El organismo indicó que la reducción anticipada del calendario afectó el desarrollo ordenado de contenidos educativos. Explicó que muchas escuelas ya contaban con evaluaciones, actividades académicas y programas finales calendarizados hasta fechas posteriores al 5 de junio. La organización añadió que los ajustes repentinos generaron incertidumbre operativa.
En su postura pública, la agrupación educativa argumentó que la modificación repercutió en la estabilidad familiar de miles de hogares mexicanos. Explicó que el adelanto del cierre escolar alteró la organización laboral de padres y tutores. También advirtió sobre posibles complicaciones relacionadas con el cuidado y resguardo de estudiantes durante el periodo adicional sin clases. –sn–
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