Mastodawn

Im Interview mit der "Zeit" behauptet Kulturstaatsminister Wolfram Weimer, dass die AfD nach der Landtagswahl in BaWü keine Rolle mehr spiele. Hä?? Wie kommt er drauf und warum sagt ihm keiner, dass es falsch ist? 7 Erklärungsversuche: (€) https://uebermedien.de/115277/wo-ist-bloss-dieses-baden-wuerttemberg-von-dem-nur-wolfram-weimer-weiss/

Lebt Wolfram Weimer in einer anderen Welt? Über eine merkwürdig falsche Behauptung in der „Zeit“ | Glosse

Im „Zeit“-Interview behauptet Minister Wolfram Weimer, dass die AfD in Baden-Württemberg aus dem Landtag geflogen ist. Wie kommt er drauf?

Übermedien

Rüdiger Fries 🤷‍♂️2h ago

netzpolitik.org 3h ago

Bis heute posten deutsche Behörden und Bundesministerien auf dem Kurznachrichtendienst X. Sie begründen dies mit ihrem Informationsauftrag und der Reichweite, die das soziale Netzwerk angeblich bietet. Eine Analyse des Zentrums für Digitalrechte und Demokratie zeigt nun, wie wacklig diese Argumente sind. https://netzpolitik.org/2026/ministerien-und-behoerden-auf-x-wenig-reichweite-viel-hass/

Ministerien und Behörden auf X: Wenig Reichweite, viel Hass

netzpolitik.org

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Rüdiger Fries 🤷‍♂️3h ago

Drei Ebenen, auf denen das Fediverse für politische Bildung relevant sein könnte:
Als professionelles Netz für Pädagog:innen (#FediLZ, #OER, #Bildung)
Als Lernort: Wie sieht nicht-kommerzielle digitale Öffentlichkeit aus?
Als institutionelle Chance: Eigene Instanzen oder eigener Account als Ausdruck digitaler Souveränität. (2/3)
@bpb

Rüdiger Fries 🤷‍♂️3h ago

Heute auf @bpb erschienen: Das Fediverse als Raum politischer Bildung. Passend zu den Themen #DigitaleSouveränität und #DigitalIndependenceDay.
Was mich daran interessiert, ist das Fediverse als Modell. Ein Netz ohne Algorithmen, die bestimmen, was in meinem Feed erscheint und was nicht, ohne Datenverwertung, ohne konzerngesteuerte Öffentlichkeit – und was das für Bildungsarbeit bedeuten könnte.
#Fediverse #PolitischeBildung #Medienbildung (1/3)

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Rüdiger Fries 🤷‍♂️3h ago

Es braucht allerdings langen Atem: Die Reichweite wächst langsamer, der Einstieg erfordert Eigeninitiative, und eigene Instanzen kosten Ressourcen.

https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/werkstatt/576352/das-fediverse-als-raum-politischer-bildung/
Ich freue mich über Rückmeldungen – gerade von euch, die im Fediverse bereits aktiv sind. Stimmt das so? Was fehlt?
#Fediverse #Mastodon #PolitischeBildung #Medienpädagogik #FediLZ (3/3)
@bpb

Das Fediverse als Raum politischer Bildung | Digitale Tools und Technik im Bildungsalltag | bpb.de

Das Fediverse als Bildungsinfrastruktur denken: Rüdiger Fries zeigt, was das Fediverse ist, welches Potenzial es für Austausch im Bildungskontext und als Lernort hat – und wo reale Grenzen liegen.

bpb.de

Rüdiger Fries 🤷‍♂️8h ago

RE: https://bildung.social/@lpb_saar/116255339826808230

Gestern war ein besonderer Tag für die politische Bildung im Saarland.
Ich freue ich mich auch deshalb ganz besonders, weil mit dem neuen LpB-Gesetz nicht nur die Institution als solche dauerhaft gesetzlich verankert wird. Es wird auch explizit festgeschrieben, dass politische Medienbildung zum Kernauftrag politischer Bildung gehört.

Rüdiger Fries 🤷‍♂️1d ago

Zum Thema einer paneuropäischen Medienplattform schlägt @markus_netzpolitik vor, lieber in dezentrale Strukturen, Protokolle, Schnittstellen und Infrastruktur zu entwickeln.

In @mediasres
https://share.deutschlandradio.de/dlf-audiothek-audio-teilen.html?audio_id=dira_48CDD4FE22F111F17E7AB883034C2FA0

Markus Beckedahl zu den Ideen einer paneuropäischen Medienplattform

Für mehr Sichtbarkeit: Zu den Ideen einer paneuropäischen Medienplattform. Interview mit Markus Beckedahl, Zentrum für Digitalrechte und Demokratie.

Deutschlandfunk

Rüdiger Fries 🤷‍♂️3d ago

RE: https://mastodon.social/@fesonline/116239260071106878

Gute Entscheidung!

Rüdiger Fries 🤷‍♂️3d ago

Deutscher Bildungsserver 3d ago

Viele #Grundschulen setzen bereits zahlreiche Projekte und Maßnahmen zur Stärkung der #Lesekompetenz ihrer Schüler:innen um. Doch angesichts zunehmend heterogener Klassen und sehr unterschiedlicher Lernvoraussetzungen stellt sich die zentrale Frage: Was in dieser Angebotsvielfalt wirkt tatsächlich – und wie lässt sich Leseförderung so im Schulalltag verankern, dass sie nachhaltig alle Kinder erreicht, besonders auch jene mit erschwerten Startbedingungen?
https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/2037
#Leseförderung

Rüdiger Fries 🤷‍♂️4d ago

Blätter 5d ago

Der Philosoph und »Blätter«-Mitherausgeber Jürgen Habermas ist heute im Alter von 96 Jahren gestorben. Er zählte zu den wichtigsten intellektuellen Stimmen der Bundesrepublik.

Unser Dossier bietet einen Einstieg in Habermas’ Werk: https://www.blaetter.de/dossiers/der-philosoph-juergen-habermas

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