Ana Schenk

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Wissenschaftliche MItarbeiterin am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
| Projekt ReTransfer | Interessen:
Wissenschaftskommunikation, Diskursforschung
Websitehttps://www.dipf.de/de/institut/personen/schenk-ana
Podcasthttps://open.spotify.com/show/5IIYliJ5M28KoTVwkemM3O?si=8ce71e2de87e424f
Projekthttps://retransfer.digital/
Ana SchenkNov 5
Im Projekt #ReTransfer haben wir unterschiedliche Formate und Plattformen gewählt, um auf unsere Arbeit aufmerksam zu machen und ihr Sichtbarkeit zu verleihen. Haben euch unsere Angebote gefallen, fandet ihr sie aufschlussreich? Wir sind an eurem Feedback interessiert und freuen uns über eure Teilnahme an unserer kurzen Umfrage: https://t1p.de/15354
Umfrage Transferaktivitäten ReTransfer

Ana SchenkNov 29, 2024
In der neuen Episode des #ReTransfer-Podcasts sprechen wir über die Relevanz und Einsatzmöglichkeiten digitaler Bilder im Geographieunterricht mit Prof. Mirka Dickel. Im Rahmen des Projekts ReTransfer arbeitet sie an einer Lehrkräftefortbildung mit dem Titel „Digitale Visualität raumbezogener Konflikte“.
Im Gespräch gehen darüber hinaus auf Lehr- und Lerndynamiken sowie auf Praktiken des Verstehens, der Verständigung und der Perspektivübernahme im Unterrichtskontext ein: https://open.spotify.com/episode/37YbnYrzKARzqh6hrN0JIm?si=26c0999ff54641e6
Neunte Episode: Prof. Dr. Mirka Dickel

ReTransfer · Episode

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Ana SchenkOct 29, 2024
Show threadJohannes AppelOct 29, 2024

Sehr nette Podcast-Session mit @anaschenk und Johannes Hiebl von #ReTransfer und Kollegin Susanne Grimm von @oerinfo! Danke nochmal für die Einladung 🙌, und allen anderen viel Spaß beim Hören! 🎧

#oerde #fedilz #oer #openeducationalresources #oerinfo

Ana SchenkOct 28, 2024

In der neuesten Episode des #ReTransfer-Podcasts geht es um Open Educational Resources (#OER) und Open Educational Practices (#OEP): Gemeinsam mit Susanne Grimm und Dr. Johannes Appel vom Projekt @oerinfo beleuchten wir die Genese, Bedeutung und intendierte Nutzungsweise dieser Konzepte. Zudem besprechen wir, welche Relevanz OER und OEP für die Schulpraxis haben und wie Lehrkräfte diese nutzen und sich gezielt informieren können.

Hört unbedingt rein:

https://open.spotify.com/episode/1OCFubH2FVCRXIm0QT6a8p?si=9c76179798214503

Achte Episode: Susanne Grimm und Johannes Appel von OERInfo

ReTransfer · Episode

Spotify
Ana SchenkOct 9, 2024
tamaraheckSep 29, 2024
Freue mich, nun Teil der @ZBW_MediaTalk Podcast-Reihe zu #OpenScience zu sein. In Folge 43 spreche ich über #OpenEducation, #OER und #OpenEducationalPractices...https://podcast.zbw.eu/fos/2024/09/25/fos-43-open-education-die-wissenschaftliche-sicht/
Open Education: Wissenschaftliche Sicht

Dr. Tamara Heck über Open Education, die Integration von Open Science in die studentische Lehre und die Rolle der Lernenden.

The Future is Open Science
Ana SchenkSep 30, 2024
tamaraheckSep 30, 2024
Wieder auf dem Weg nach Potsdam, zur Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“...dort sind wir mit #ReTransfer : @anaschenk und Johannes Hiebl werden Erkenntnisse aus unseren Studien zu #OER #Digitalisierung der Lehrkräftefortbildungen und #Transfer zw. Forschung u Praxis diskutieren...freue mich auch auf weitere Beiträge aus dem @dipf_aktuell sowie von unseren Projektpartnern aus https://retransfer.digital/
Ana SchenkAug 26, 2024
Ein Teilprojekt des Verbundprojekts #ReTransfer befasst sich mit der Frage nach dem Einsatz sowie der Reflexion von digitalen Bildern im Geographieunterricht und entwickelt ein entsprechendes Fortbildungskonzept. Es werden etwa Bildzugänge, Analyseebenen und bildethische Aspekte thematisiert. In diesem Werkstattbericht stellen die Autorinnen Prof. Mirka Dickel und Dr. Juliane Suchy Entwicklungsschritte und die Modulstruktur ihres Fortbildungskonzepts vor:
https://retransfer.digital/blog/2024/08/16/werkstattbericht-aus-teilprojekt-8-digitale-visualitaet-raumbezogener-konflikte/
#FediLZ
Werkstattbericht aus Teilprojekt 8: Digitale Visualität raumbezogener Konflikte – ReTransfer

Ana SchenkAug 13, 2024
Neues aus dem Projekt #ReTransfer: Die sechste Episode unseres Podcasts ist nun online und im Gespräch mit Benedict Staack entstanden. Er wirkt an einem Fortbildungskonzept für Geschichtslehrkräfte mit, das sich auf das Herstellen eines expliziten Bezugs auf historische Quellen und Darstellungen in digitalen Umgebungen konzentriert und damit zur Ausbildung der historischen Urteilsfähigkeit im Rahmen des #Geschichtsunterricht|s beitragen möchte: https://open.spotify.com/episode/5NDFkkOWVgoNqex4gbJR4X?si=ca47061463e44a52
#FediLZ
Sechste Episode: Benedict Staack

Episode · ReTransfer · Diese sechste Episode unseres ReTransfer-Podcasts ist im Austausch mit Benedict Staack entstanden, der als Doktorand im Teilprojekt 6, "Digitale Sammlungen und Quellenkritik", tätig ist. Dieses Teilprojekt arbeitet an einem Fortbildungskonzept, das sich auf das Herstellen eines expliziten Bezugs auf historische Quellen und Darstellungen in digitalen Umgebungen konzentriert und damit zur Ausbildung der historischen Urteilsfähigkeit von Geschichtslehrkräften und Lernenden beitragen möchte. Mit Benedict Staack gehen wir daran anknüpfend auf die Relevanz, den theoretischen Rahmen, den konkreten Aufbau sowie Wege der unterrichtlichen Umsetzbarkeit des Fachkonzepts ein. ________________________________________ Musik aus dem Intro und Outro: „The Return“ by The Shwarma. Unterstützt durch Royalty Free Planet: ⁠https://royaltyfreeplanet.com⁠ Creative Commons Attribution 3.0 ⁠http://bit.ly/RFP_CClicense

Spotify
Ana SchenkJul 9, 2024
VerbundFDBJul 3, 2024

Die Online-Reihe #OpenScience am @dipf_aktuell geht weiter!

Hier geht es zur Info- & Anmeldeseite 💻 http://leibniz-openscience.de

☝️ Mit dabei: Der Nachholtermin zum im Juni ausgefallenen Vortrag "Forschungsdaten rechtssicher erheben und teilen" von Prof. Dr. Jürgen Goebel, der jetzt am 26.09.24 von 14 - 15:30 Uhr über Zoom stattfindet! Anmeldung dazu ➡️ http://bit.ly/3XS9FNF

#Bildungsforschung #Forschungsdaten @leibnizopenscience

Leibniz Open Science | Leibniz Open Science

“Open Science – understood as the opening up of research, research methods and infrastructure and results – is an integral part of implementing and securing good scientific practice in exchange with the scientific community and between science and the non-academic environment. Open practices promote transparency, accessibility, reproducibility and re-usability of scientific results and practices.” –

Leibniz-Forschungsverbund Open Science
Ana SchenkJul 1, 2024
In der neuen Episode des #ReTransfer-Podcasts beleuchten wir mit Sarah Bohländer die Perspektive der Schulpraxis: Wir sprechen über Prioritäten und Dynamiken ihres Berufsalltags, ihre unterrichtsbezogenen Routinen und Ressourcen, ihre Erfahrung mit dem Einsatz von digitalen Tools im Unterricht sowie ihre Meinung zu Fortbildungen für die Förderung des digital gestützten Unterrichts.
Sarah Bohländer ist Gymnasiallehrerin und unterrichtet die Fächer Deutsch und Geschichte. https://open.spotify.com/show/5IIYliJ5M28KoTVwkemM3O?si=87008c9007c9429f
ReTransfer

Listen to ReTransfer on Spotify. Wie können Lehrkräfte und Schüler*innen im Rahmen des gesellschaftswissenschaftlichen Unterrichts unterstützt werden, um souverän in digitalen Räumen zu agieren? Dieser Fragestellung widmet sich das Verbundprojekt ReTransfer und möchte zu deren Beantwortung beitragen, indem es einschlägige Fachkonzepte für die Lehrkräftefortbildung entwickelt, die auf die Stärkung der digitalen Mündigkeit von Lehrenden und Lernenden ausgerichtet sind. Dieser Podcast soll einen lebendigen Einblick in die Ideen, Perspektiven und Produkte des Verbundprojekts geben.

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