NLQ Niedersachsen1d ago

🎓 Fortbildung „Algebraunterricht für eine heterogene Schülerschaft“

Erwerben Sie Kompetenzen zum Unterrichten des Themas Algebra in zunehmend heterogenen Lerngruppen.

📅 Wann: Mehrere Termine ab August 26
📌 Wo: Hannover und online
👥 Wer: Referierende der Uni Hamburg
🎯 Zielgruppe: Lehrkräfte für das Fach Mathematik in der Sek I

➡ Bis 29.06.26 anmelden https://nlc.info/app/edb/event/54002

#Schule #Inklusion #NLQ #Mathe #NdsEdu #fedlz #bluelz

Niedersächsisches LernCenter - NLC

Jens Großpietsch3d ago
Anlässlich dessen, was ich aktuell rund ums Abi höre und lese, fällt mir wieder das von P. Bourdieu aus: "Wie du Kultur zum Bauern kommt" ein: "Der Prüfer bewertet bis zum Exzess das »gut Geschriebene«, das »gut Gesagte«, ich würde fast sagen, das »gut Gespielte«. Dieser Präferenz entspricht die Verachtung der angestrengten Übung und der Lektion, der man die Arbeit anmerkt."
DANK an die wohl zunehmend größer werdende Gruppe, die es so nicht mehr machen. #FedLZ #Schule
Show threadwolfMar 28
@no_brainer bei so Fragen hilft oft das Hashtag #fedlz, (LZ=LehrerZimmer) das haben glaub die Lehrer:innen quasi alle abonniert. Vielleicht noch mal reinkorrigieren?
Teckids-GemeinschaftJan 29

🪧 Wir kommen zum Glück nach #Osnabrück

Unsere nächsten Campdays, das Barcamp für unsere Aktiven und Interessierten, finden diesmal im @chaostreff_osnabrueck statt.

Besonders auch "Neue", die unsere Ziele teilen, sind willkommen.

📆 28.2. und 1.3., jeweils ab 10 Uhr
🗺️ Alte Münze 12, AStA der Uni

Alle Infos und Anmeldung: https://teckids.org/blog/2026/01/einladung-campdays/

Bisher gibt es Vorschläge rund um #Coding, #Handarbeit, #OpenStreetMap und #Informationsfreiheit

#FedLZ #FediEltern #EduNDS #Kinder #Jugend #Schule

Herr RauJan 5
Zu meiner Informatik-Unizeit gab es in den Rechnerräumen überall Linux, und Studierende fürs Lehramt Informatik waren dadurch zumindest mit der Oberfläche vertraut. Ich kann mir vorstellen, dass inzwischen immer mehr mit dem eigenen Windows-Klapprechner gearbeitet wird. Heißt: Wie viel Linux-Erfahrung haben eigentlich junge Informatik-Lehrkräfte? Weiß wer was?(Mal probeweise Umfrage daraus gemacht, aber gerne auch Kommentare.) #Informatik #FedLZ
Junge Inf-Lehrkraft hier, eher wenig Erfahrung
11.1%
Junge Inf-Lehrkraft hier, mehr Erfahrung
33.3%
Ältere Inf-Lehrkraft hier, eher wenig Erfahrung
22.2%
Aältere Inf-Lehrkraft hier, mehr Erfahrung
33.3%
Poll ended at .
lutz_Dec 11

#FedLZ #BlueLZ #PhysikEdu #Physik #iteachphysics

Ein sehr schönes Experiment aus dem Adventskalender der Universität Bremen. DAs Experiment lässt sich mit wenig Aufwand auch zu Hause durchführen.

Es veranschaulicht auch das Zustandekommen des Golfstroms und erklärt, warum es in Europa im Winter deutlich wärmer ist als z.B. in Nordamerika auf derselben geographischen Breite

https://youtu.be/iGwcOH6f0bk?si=m9L92jJa9uaoWO7x

#Amoc #Golfstrom #Klimawandel #Wetter #Klima #Klimakrise
@rahmstorf

Durchmischtes Wasser

YouTube
DePaelzerBuAug 18, 2025

Fur euch getestet:

Einschulen macht mehr Spaß, wenn man seine Klassenlisten nach Betrieben sortiert, dabei aber die Vornamensspalte nicht mit markiert hat. ☝️

#FedLZ

Matthias LJan 14, 2025
An all aus #Sachsen. Die sächsische Landeszentrale für politische Bildung hat ihre neuen Publikationen veröffentlicht. Neu dabei ist auch "Wider der Verrohung" von Ingrid Brodnig. Und immer noch das Buch #screenteens - Wie wir Jugendliche in die digitale Verantwortung begleiten" von Jessica Wawrzyniak. #servicetrot #fedlz
HokeyNov 12, 2024

https://www.sueddeutsche.de/bayern/lehrermangel-verwaltungsgerichtshof-bayern-zusatzstunde-lehrer-grundschullehrkraefte-lux.PAhGtvbZKiuHR26C3XgWqu

#fedlz

Bayerns Verwaltungsgerichtshof kassiert Zusatzstunde für Grundschullehrkräfte

Um dem Lehrermangel beizukommen, müssen Grundschullehrkräfte seit 2020 eine Wochenstunde mehr unterrichten. Das ist laut Verwaltungsgerichtshof rechtswidrig.

Süddeutsche Zeitung
Show threadTorsten LarbigOct 27, 2024

Es geht mir darum, die Möglichkeiten (und Grenzen) von LLM für die produktive Arbeit zu erkunden, aber immer auch den reflexiven Ansatz (mit den Schüler:innen) zu verfolgen, was man tut, was sinnvoll ist, was nicht sinnvoll ist.

Wie gehen andere mit dieser Chance/Herausforderung, aber auch mit den Grenzen/Risiken von LLM in der Arbeit als Lehrer:in um? #fedlz 2/2