Työpaikalla vastasimme kyselyyn, jolla kartoitettiin ammatillisen toisen asteen opetushenkilökunnan AI-osaamisen tasoa tässä oppilaitoksessa, ja kuinka monipuolisesti käyttämme AI-työkaluja työssämme. Kartoituksessa kyseltiin muutakin.

Koska lähes kaikki kysymykset olivat monivalintakysymyksiä, kirjoitin vapaamuotoiset vastaukseni erikseen omaan talteen.

Jaan niitä nyt teille tässä. Ehkä näihin palataan vielä, kuten ennen kyselyä epämääräisesti lupailtiin. Vielä ei siis ole palattu.

"Osaan yhdistää perinteiset suunnittelutyökalut ja AI-työkalut tehokkaaksi tuotantokokonaisuudeksi."

-> Usein se tarkoittaa sitä, että AI-työkalun osuudeksi jätetään 0%.

"Osaan hallita tuotantoprosessin hyödyntäen AI:ta ja automaatiota."

-> Sama kuin edellä.

"Miten omalla työlläni vaikutan opiskelijoiden työllistymiseen?"

-> Opetan heille tämän alan työtehtävissä tarvittavia perustaitoja.

"Edistän työyhteisön tekoälyjärjestelmien tehokasta ja tarkoituksenmukaista käyttöä."

-> Tarkoituksenmukaista = ei käytetä, kun opetellaan alan perustaitoja.

"Huomioin kestävän kehityksen periaatteet digitaalisten sovellusten ja välineiden käytössä (esim. turhan energiankulutuksen vähentäminen laitteiden käytössä, harkittu tulostaminen)."

-> Isoin energiankulutus aiheutuu ns tekoälytyökalujen käytöstä, joten kartan niiden käyttöä työssäni ja opetuksessa.

"Arvioin tiedon luotettavuutta tiedon käsittelyn eri vaiheissa."

-> En käytä laajojen kielimallien käyttöön perustuvia työkaluja silloin kun tarkoitus on löytää paikkansa pitävää tietoa.

#tä #tauhka #slop #opetus

@junantuoma Mielenkiintoista. Moomin Characters Ltd. on yleensä ollut tosi tiukka tekijänoikeuksien valvonnassaan.

Oletan, että tämä on tehty generatiivisen "tekoälyn" työkaluilla, koska Kaltsun oma käsiala on niin erilaista.

Saako silloin tehdä mitä tahansa? Ehkä kohta nähdään.

#muumit #tekijänoikeus #tä