IFS TU Dortmund

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Das Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) an der TU Dortmund ist eine interdisziplinär arbeitende Einrichtung zur empirischen Bildungs- und Schulentwicklungsforschung. Ziel der Arbeit des IFS ist es, Lern- und Entwicklungsprozesse, Schulentwicklung und Bildungsergebnisse im Kontext ihrer individuellen, sozialen und institutionellen Bedingungen zu erfassen, zu erklären und zu optimieren.
Webhttps://ifs.ep.tu-dortmund.de/
#Stellenangebot: Wir suchen eine*n wissenschaftlich Beschäftigte*n (m/w/d) in der AG für Empirische #Bildungsforschung von Professorin McElvany im Projekt #CIVIC. Interesse an politischen Kompetenzen von Jugendlichen? Jetzt bewerben ➡️ https://ifs.ep.tu-dortmund.de/storages/ifs-ep/r/Stellenanzeigen/w48_IFS_Projekt_Civic.pdf #Promotion
🌟 The IFS warmly welcomed Professor Mingchia Yeh from Slippery Rock University in May! His two-week stay included a lecture on exercise science and valuable discussions with our doctoral students. Thanks for the inspiring exchange, Professor Yeh! 🙌 #ResearchCollaboration #ExerciseScience
📄 New article by Pascal Alscher et al. published in Journal of Experimental Psychology: General! The article deals with the Civic Voluntarism Model in context of adolescents and their willingness to engage in political and civic life. Read Now: https://doi.org/10.1037/xge0001766
Publication alert: Herausgeberband zum 7. IFS-Bildungsdialogs zum Thema „Förderung sprachlicher Kompetenzen als Grundlage für mehr #Bildungsgerechtigkeit“ bei Waxmann Verlag erschienen ➡️ zum #Herausgeberband: https://www.waxmann.com/buecher/Foerderung-sprachlicher-Kompetenzen-als-Grundlage-fuer-mehr-Bildungsgerechtigkeit
Professorin Carolin Hahnel von der Ruhr-Universität Bochum hielt einen spannenden Vortrag zum Thema „Nun sag‘, wie hast du‘s mit der Online-Information? Lesen und Lernen mit dem Internet“ im Rahmen der IFS-Ringvorlesung. Wir bedanken uns herzlich! #Lehre #Bildung #DigitalesLernen #Digitalisierung
Herzlichen Glückwunsch an Prof. Nele McElvany zur Berufung in den Wissenschaftlichen #Beirat der Stiftung Lesen! Gemeinsam mit renommierten Expert*innen aus verschiedenen Disziplinen wird sie die #Leseförderung stärken und den #Wissenstransfer fördern. https://www.stiftunglesen.de/fileadmin/Presse/PM-2025/0602/0206_PM_Wissenschaftlicher_Beirat.pdf
Publication Alert: Herausgeberband zum 8. Dortmunder Symposium der Empirischen #Bildungsforschung zum Thema „Welche #Kompetenzen soll die Schule von heute für die #Gesellschaft von morgen vermitteln?“ beim Waxmann Verlag Open Access erschienen. ➡️ https://www.waxmann.com/buecher/-Welche-Kompetenzen-soll-die-Schule-von-heute-fuer-die-Gesellschaft-von-morgen-vermitteln%3F-
Prof. Detmar Meurers, Dr. Kordula De Kuthy und Juniorprofessor Heiko Holz stellten das Projekt „AI-LIT“ vor: eine mobile App zur KI-gestützten Sprachförderung im Vorschulalter für mehr Chancengleichheit und Teilhabe. Vielen Dank für die spannenden Einblicke!
New Article by Georg Deutschmann et al. published in Journal of Intelligence! The Article deals with the Differential Importance of Childhood Intelligence, Social Background, and Education Across Occupational Development. Read now: https://doi.org/10.3390/jintelligence13030032
Am 22. Mai 2025 hielt Professor Peter Edelsbrunner von der Ludwig-Maximilians-Universität München im Rahmen der IFS-Ringvorlesung einen spannenden Vortrag über „Modellierung von Inhaltswissen“. Vielen Dank für den anregenden Austausch! #Bildungsforschung #Lernen #Statistik