5/5 (…) participen, convivan y aprendan en sus escuelas. Las que les corresponden por DERECHO.
Y lo que es peor: hostigarán, acosarán y atacarán a las compañeras y compañeros que sí saben acoger a toda la diversidad humana y que, además, están aprendiendo cómo hacerlo.
¡Dejadles trabajar y aprended de ell@s!!
A las familias del alumnado nombrado por la discapacidad se nos chantajea emocionalmente en la escuela aludiendo a la felicidad/infelicidad de nuestros hijos e hijas, para derivarlos a espacios segregados.
¿Acaso piensan que a nosotras no nos importa su sufrimiento?
¿De verdad creen que la segregación garantiza la felicidad de cualquier infancia con discapacidad?
Los derechos no son opinables, deben garantizarse. 🫶
Primera intervención en #workshopincide en el @educaciongob , en un encuentro increíble.
Construir un cambio necesario con la ciudadanía es el camino.
@QuererlaCrearla gracias por tanto 💜
Junto al mantra de «la falta de recursos”, está siempre el de «a mí no me han formado para»
A las familias del alumnado nombrado por la discapacidad se nos chantajea emocionalmente en la escuela aludiendo a la felicidad/infelicidad de nuestros hijos e hijas, para derivarlos a espacios segregados.
¿Acaso piensan que a nosotras no nos importa su sufrimiento?
¿De verdad creen que la segregación garantiza la felicidad de cualquier infancia con discapacidad?
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🔥 Miembros de nuestro colectivo han participado ayer y hoy en el #workshopINCIDE, un encuentro de la comunidad educativa y otros agentes comunitarios para reflexionar y elaborar propuestas sobre inclusión y equidad en las escuelas.
⚠️ Más información
https://www.educacionfpydeportes.gob.es/mc/sgctie/educacion-inclusiva/plan-inclusion/workshop-incide.html
Conclusiones del #WorkshopIncide. Colaborando en el plan de inclusión del gobierno.
Carmen Saavedra
Carmen Saavedra (Cappaces)
Paula Verde
Carmen Saavedra
Colectivo DIME+
David G. Gándara