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https://jornal.usp.br/eventos-ribeirao/ribeirao-preto-e-uma-das-sedes-de-encontro-nacional-sobre-ciencia-e-educacao-inclusiva/
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Sem celular: alunos reclamam de tédio, mas estudo diz que aumentou a atenção nas aulas
Um estudante da Coreia do Sul com distrofia muscular progressiva, que o deixou quase totalmente paralisado, conseguiu concluir o mestrado escrevendo uma tese apenas piscando os olhos, de acordo com o jornal The Korea Herald.
Quer um incentivo melhor que esse?
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O futuro que a Meta está nos oferecendo como incrível, desejável e revolucionário me dá calafrios a ponto de eu ler o “ER” nessa imagem como EMERGENCY ROOM (“sala de emergência”).
Uhummm çei...
Vai esperando, vai...
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“Professor não é o que ensina, mas o que desperta no aluno a vontade de aprender.”
A frase acima é atribuída a Jean Piaget (1896-1980), psicólogo suíço e notório estudioso da psicologia evolutiva. Piaget também foi biólogo e epistemólogo, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX.
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Um pouco sobre minha maneira de ensinar.
A área é introdução a programação e engenheira de software.
A teoria e prática é toda na classe invertida e a prática em sala é só na técnica dojo, originou na programação mas pode ser aplicada em quase qq área. Tudo método ativo. Ai uso o quadro as vezes quando estou revisando, repassando a teoria em sala
Além disso uso de projetos e não aplico provas somente projetos e ativadades. O projeto é verificado de forma oral.
O retorno tem sido positivo em quase 100% dos alunes
Recomendo muito esses métodos, mesmo q adaptados a cada realidade de sala de aula.
Oq os professoras daqui do #fediverso usam??
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💡 A criatividade é uma habilidade essencial na educação moderna! Descubra como métodos inovadores como brainstorming, tecnologia, e a sala de aula invertida podem transformar o aprendizado. Vamos preparar nossos alunos para o futuro! 🌟
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No mundo em constante transformação, a criatividade se tornou uma habilidade essencial não apenas para o mercado de trabalho, mas também para enfrentar os desafios cotidianos. No entanto, segundo dados do Pisa divulgados pela OCDE, mais da metade dos estudantes brasileiros de 15 anos apresentam um baixo nível de criatividade na resolução de problemas. Este