Sem celular: alunos reclamam de tédio, mas estudo diz que aumentou a atenção nas aulas

https://fed.brid.gy/r/https://convergenciadigital.com.br/mercado/sem-celular-alunos-reclamam-de-tedio-mas-estudo-diz-que-aumentou-a-atencao-nas-aulas/

Um estudante da Coreia do Sul com distrofia muscular progressiva, que o deixou quase totalmente paralisado, conseguiu concluir o mestrado escrevendo uma tese apenas piscando os olhos, de acordo com o jornal The Korea Herald.

Quer um incentivo melhor que esse?

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https://noticias.r7.com/internacional/sul-coreano-com-paralisia-escreve-tese-de-mestrado-apenas-piscando-os-olhos-31032025/

O futuro que a Meta está nos oferecendo como incrível, desejável e revolucionário me dá calafrios a ponto de eu ler o “ER” nessa imagem como EMERGENCY ROOM (“sala de emergência”).

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Uhummm çei...

Vai esperando, vai...

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“Professor não é o que ensina, mas o que desperta no aluno a vontade de aprender.”

A frase acima é atribuída a Jean Piaget (1896-1980), psicólogo suíço e notório estudioso da psicologia evolutiva. Piaget também foi biólogo e epistemólogo, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX.

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Um pouco sobre minha maneira de ensinar.

A área é introdução a programação e engenheira de software.

A teoria e prática é toda na classe invertida e a prática em sala é só na técnica dojo, originou na programação mas pode ser aplicada em quase qq área. Tudo método ativo. Ai uso o quadro as vezes quando estou revisando, repassando a teoria em sala  Além disso uso de projetos e não aplico provas somente projetos e ativadades. O projeto é verificado de forma oral.

O retorno tem sido positivo em quase 100% dos alunes  

Recomendo muito esses métodos, mesmo q adaptados a cada realidade de sala de aula.

Oq os professoras daqui do #fediverso usam??  

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