“cosmopolitismo femminile plurale”, a cura di giulia tellini, diego salvadori, salomé vuelta garcìa

Affrontare il tema del cosmopolitismo al femminile significa parlare di donne che per i motivi più vari hanno vissuto in più luoghi, che hanno scelto come loro patria d’elezione il mondo intero, che hanno sviluppato uno sguardo multi-prospettico e trans-nazionale su una pluralità di questioni. Si tratta di poetesse, drammaturghe, pubbliciste, pedagogiste, dottoresse, scienziate, saggiste, filosofe, che, fra l’Otto e il Novecento, sono riuscite non solo a integrarsi in un paese diverso rispetto a quello d’origine (sia in quanto donne, sia in quanto straniere), ma anche a studiare, a lavorare, a combattere contro le dittature e gli integralismi, a far ascoltare forte e chiara la propria voce di libertà e di rivolta.

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Cosmopolitismo femminile plurale

Affrontare il tema del cosmopolitismo al femminile significa parlare di donne che per i motivi più vari hanno vissuto in più luoghi, che hanno scelto come loro patria d’elezione il mondo intero, che hanno sviluppato uno sguardo multi-prospettico e trans-nazionale su una pluralità di questioni. Si tratta di poetesse, drammaturghe, pubbliciste, pedagogiste, dottoresse, scienziate, saggiste, filosofe, che, fra l’Otto e il Novecento, sono riuscite non solo a integrarsi in un paese diverso rispetto a quello d’origine (sia in quanto donne, sia in quanto straniere), ma anche a studiare, a lavorare, a combattere contro le dittature e gli integralismi, a far ascoltare forte e chiara la propria voce di libertà e di rivolta.

Crianças indígenas podem ter a resposta para uma crise silenciosa da infância moderna

Estudo aponta que o contato cotidiano com rios, florestas e brincadeiras ao ar livre pode oferecer pistas para enfrentar um problema crescente entre crianças urbanas: o chamado Transtorno do Déficit de Natureza.

https://portalarcha.com.br/2026/06/20/criancas-indigenas-podem-ter-a-resposta-para-uma-crise-silenciosa-da-infancia-moderna/

Artigo reacende debate sobre Paulo Freire, inteligência artificial e o papel do professor no século XXI

Estudo publicado na Revista Ilustração propõe uma síntese entre autoridade docente, mediação pedagógica e uso crítico de algoritmos, reacendendo discussões sobre doutrinação, aprendizagem e futuro da educação digital

https://portalarcha.com.br/2026/06/15/artigo-reacende-debate-sobre-paulo-freire-inteligencia-artificial-e-o-papel-do-professor-no-seculo-xxi/

La revancha del papel: por qué Suecia volvió a los libros y reabrió el debate sobre el futuro de la educación

Después de años de apostar por la digitalización total de las aulas, Suecia inició un camino inverso: menos pantallas, más libros impresos, escritura a mano y lectura silenciosa. La decisión encendió un debate mundial sobre los límites de la tecnología en la educación y sobre la necesidad de recuperar habilidades que parecían haber quedado relegadas. Por Amparo Lestienne para NLI Durante más de una década, Suecia fue presentada como el ejemplo perfecto de la escuela del futuro. […]

https://noticiaslainsuperable.com.ar/2026/06/14/la-revancha-del-papel-por-que-suecia-volvio-a-los-libros-y-reabrio-el-debate-sobre-el-futuro-de-la-educacion/

Que tu profe te dé prompts de IA para maximizar el tiempo, **algo que me pasó hace dos semestres**. Recuerdo que era el típico *La IA es el futuro, usenla para estudiar, esa les ayuda*.

Esta situación no se ha repetido, por suerte con ningún otro profe de mi gremio.

¿Se podría llamar profesor alguien que no conduce al aprendizaje, sino que lo aleja?

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**Sábado**

#pedagogia #docencia #estudios #aprendizaje

Dia Mundial do Ambiente: é isso e couves

Blogue sobre o património natural e cultural da região de Sicó

“La enseñanza debe ser por la acción.
La educación es la vida; la escuela es la sociedad”

El 1 de junio de 1952, muere a los 92 años,
🖋️📚️ John Dewey
Influyente filósofo y educador estadounidense.
Defendió el aprendizaje a través de la experiencia.
#Filosofía #Pedagogía

Cᴜʟтoʀ ᴅᴇʟ Pᴇɴsᴀмıᴇɴтo Cʀíтıco.
Psıǫᴜᴇ | Metacognición
#Pedagogía «Esta decisión no responde a un rechazo absoluto de la tecnología, sino a evidencias preocupantes sobre la caída en la comprensión lectora, la concentración y el rendimiento académico». WMCMF #mdjpm
Uma outra abordagem sobre as pedreiras...

Blogue sobre o património natural e cultural da região de Sicó