Reconhecer a Educação como missão nacional
Superar a crise do ensino brasileiro não será resultado espontâneo de reformas episódicas ou disputas fragmentadas. Compromisso público de longo prazo, exige a mesma relevância que a transição energética ou soberania digital. Eis um plano, com horizonte para 2050https://outraspalavras.net/outrapolitica/reconhecer-a-educacao-como-missao-nacional/
¿Quieren hablar de aprendizaje?, hoy estuve haciendo notas sobre el «aprendizaje activo» y su anterior forma, el aprendizaje pasivo.
Haré un hilo sobre este tema.
Adjunto: Aprovecho que no tengo luz.
Superar a crise do ensino brasileiro não será resultado espontâneo de reformas episódicas ou disputas fragmentadas. Compromisso público de longo prazo, exige a mesma relevância que a transição energética ou soberania digital. Eis um plano, com horizonte para 2050
Tania Razquin Palomares: «"Hizkuntzaren garapenaren nahasmendua" nahasmendu larria da eta ikasleei eskola-ibilbide osoan zehar eragiten die»
«Hizkuntza nahasmendua (TDL) Haur eta Lehen Hezkuntzan» ikastaroa emango du Iruñean Tania Razquin Palomaresek (Arbizu, 1994). Hizkuntza-nahasmenduaren inguruko ezagutza orokorra eskaintzea du helburu ikastaroak eta bereziki irakasleei eta hezkuntzaren arloko ikasleei dago zuzenduta
https://labur.eus/tania-razquin-palomares
#pedagogia
👦 ■ 11 rasgos que distinguen a los niños que han crecido malcriados ■ Los expertos detallan una serie de características que suelen tener los adultos a los que se les ha consentido demasiado de pequeños y no se les han puesto límites.
https://www.huffingtonpost.es/life/hijos/11-rasgos-distinguennos-han-crecido-malcriados-f202603.html?int=MASTODON_WORLD
#infancia #educacion #ninos #consejos #psicologia #padres #pedagogia #hijos
Educação: o nó estrutural do magistério no Brasil
Ensino brasileiro consolidou-se como um sistema abrangente – mas estruturalmente desigual. Gargalo central é a carreira docente, com remunerações incompatíveis e condições que adoecem e afastam da profissão. Por que sua valorização é sempre adiada?https://outraspalavras.net/crise-brasileira/educacao-o-no-estrutural-do-magisterio-no-brasil/
A formação inicial é fragmentada. Especialização é episódica. As carreiras são instáveis. A remuneração é incompatível com a centralidade social da função. As condições de trabalho favorecem o adoecimento e a evasão profissional. E a valorização, sempre adiada....
Educação: O risco das analogias apressadas
Debate educacional brasileiro não pode depender de “rankings” importados. Modelos de referência pelo mundo mostram: reformas partiram da busca por transformações sociais profundas, de coesão nacional e do acúmulo de confiança por décadashttps://outraspalavras.net/crise-brasileira/educacao-o-risco-das-analogias-apressadas/
Uma crítica existencialista sobre a concepção de Pedagogia como Ciência em Saviani
(ou, uma critica ao materialismo histórico-dialético de quem não conhece nem o método, nem a dialética?)
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