HAPI

⚙️ Concevoir, grâce à l’IA, des activités interactives à partir de ressources choisies par l’utilisateur (H5P, pour Éléa). *Mise à jour avec la possibilité d’utiliser l’IA Albert* (DRANE Normandie) @dranenormandie

👉🏼 https://drane-normandie.forge.apps.education.fr/hapi/

#collège #lycée #interdisciplinaire

BOOL

👩🏻‍💻 Apprendre les booléens de façon interactive : expressions courantes (not, and, or, xor...), table de vérité, code Python (Florent Gallaire)

👉🏼 https://bool.forge.apps.education.fr/

#lycée #supérieur #NSI

PDF Studio

📁 Manipuler vos fichiers PDF depuis le navigateur (alléger un fichier, fusionner, signer un document, extraire des pages...) (Fredy Laporte)

👉🏼 https://vibe-edu.forge.apps.education.fr/pdf-studio/

#maternelle #élementaire #collège #lycée #supérieur #transversal

Maths Forge

🧮 Composer des sujets personnalisés à partir des annales du BAC de la spécialité mathématiques de Terminale (David Caisson)

👉🏼 https://davidcaisson.forge.apps.education.fr/maths-forge/

#lycée #maths2D

BIMer.éducation

⚓️ Partir à la découverte des métiers de la mer en préparant le BIMer : Brevet d'Initiation à la Mer (Agence Lumy et Marc Le-Gall)

👉🏼 https://bimer.education/

#collège #lycée #supérieur #interdisciplinaire

#AFFELNET #Lycée
📢 AFFELNET-Lycée est une procédure informatisée d’affectation en lycée.
📌 À #Bascan, elle concerne :
• 2de GT ⇒ 1re PRO ou 1re TECHNO
• 2de GT ⇒ 2de GT (redoublement)
• 2de PRO ⇒ 1re PRO
• 2de PRO ⇒ 2de PRO (réorientation)
• Tle CAP ⇒ 1re PRO / MC / BMA / CAP 1an
• 1re TECHNO ⇒ 1re TECHNO (ré-orientation)
👉 Le symbole « ⇒ » signifie : souhaitant s’orienter en
➕d'infos avec toutes les fiches à télécharger |→ https://lyc-bascan.fr/affelnet-lycee/
Pour le maintien des 15 postes au Lycée Innovant de Paris (LIP) ! Signez la pétition disponible sur https://framapetitions.org/petition/user/fcpelip/maintient-des-15-postes-au-lip #Lycée #Education #Paris
Maintient des 15 postes au LIP

Lors du dernier CA du LIP le 14 mars, les délégué·es FCPE et les enseignant·es ont voté contre la dotation horaire du rectorat, qui prévoit de ramener à 10 le nombre de postes d’enseignants titulaires à temps plein pour la rentrée 2026, contre 15 actuellement. Cette décision, malgré l’opposition exprimée, a été adoptée et met en péril le fonctionnement du LIP. Cette enveloppe entraînerait une réduction à une seule classe par niveau, diminuant l’offre de spécialités, notamment artistiques, qui fait la singularité du LIP à Paris. Elle limiterait aussi l’accueil des redoublants de terminale, pourtant un droit qui est essentiel à leur réussite. Des heures « de marge » pourraient permettre l’ouverture d’une classe supplémentaire en seconde et en première, mais il n'y aurait toujours qu'une seule classe de terminale.  Avec seulement 10 postes titulaires, des inquiétudes existent quant aux conditions de sécurité et d’accueil. Une demande de 2 postes supplémentaires a été adressée au rectorat, sans garantie à ce stade, et cela ne suffirait pas à résoudre le problème de la terminale. Le recours à des postes à complément de service, envisagé par le rectorat, apparaît inadapté aux besoins du LIP. La demande pour le LIP est pourtant forte : environ 180 candidatures potentielles ont été recensées lors des journées portes ouvertes, attirées par son offre riche en spécialités artistiques et son cadre adaptée aux élèves fragilisées dans leur parcours scolaire.. En tenant compte des effectifs actuels et des redoublants, le potentiel atteindrait environ 270 élèves, loin des 105 prévus par le rectorat pour la rentrée prochaine. Nous refusons cette mesure et demandons le maintien des 15 postes à temps plein afin de garantir la pérennité du LIP et le droit des redoublants de terminales d'être accueillit dans l’établissement l'année prochaine.

framapetitions.org
poursuite des recherches d’informations pour différentes productions finales, correction de travaux en concertation avec les collègues, et tout le reste ! Bonne semaine de #profdoc #lycee

* RADIOPAD

🎙️ Animer une webradio en déclenchant en direct des sons, des ambiances et des effets à l'aide de pads colorés (Hugo Troadec)

👉🏼 https://troadec.forge.apps.education.fr/radiopad/

#élémentaire #collège #lycée #interdisciplinaire #webradio

* KANBAN COLLÈGE

🗂️ Créer un Kanban permettant aux élèves d'organiser les tâches d'un projet de groupe et d'en suivre l'avancement (Omer Demiraslan) @demiraslanomer

👉🏼 https://demiraslanomer.forge.apps.education.fr/kanban-college/

#collège #lycée #supérieur #interdisciplinaire