Das Projekt KI:https://edu.nrw hat ein Rechtsgutachten zur europäischen KI-Verordnung und ihrer Bedeutung für Hochschulen veröffentlicht.
Das Gutachten bietet fundierte Orientierung für den rechtskonformen Einsatz und Betrieb von KI-Systemen und klärt zentrale Fragen zur Anwendbarkeit der Verordnung im Hochschulkontext. Mehr dazu: https://www.e-teaching.org/news/eteaching_blog/rechtsgutachten-von-ki-edu-nrw-zur-bedeutung-der-europaeischen-ki-verordnung-fuer-hochschulen #KI #LearningAID #DigitaleHochschule #KIinDerLehre
Auf der Learning AID im September dieses Jahres wird diskutiert, welche Bedeutung generative KI und KI-Systeme für unsere universitäre, berufliche, gesellschaftliche und private Lebenswelt haben und welche Konsequenzen wir hieraus für das Lehren und Lernen an Hochschulen ziehen müssen.
e-teaching.org ist bei der Konferenz als Netzwerkpartner dabei. Anmeldungen sind noch möglich.
Mehr Infos zu den diskutierenden Gästen hier:
https://ki-edu-nrw.ruhr-uni-bochum.de/learning-aid-2024-wieder-renommierte-podiumsdiskutantinnen/
Austausch, Inspiration und Perspektivwechsel sind zentrale Anliegen der Learning AID. In diesem Jahr beleuchten wir gemeinsam mit den Teilnehmenden der Podiumsdiskussion aktuelle Fragen rund um KI in der Hochschulbildung. Freuen Sie sich neben der Podiumsdiskussion auch auf eine spannende Keynote, anregende Impulsforen und den Markt der Möglichkeiten.
… wir lassen gerade an unserer Hochschule „#KI-#Avatar|e“ gegen „echte Menschen“ in #Erklärvideo|s antreten.
Text, Folien, Länge, Inhalt der Videos sind identisch.
Unterschiede bei den Rezipient:innen werden via EEG (= Aufmerksamkeit), Testfragen (= Wissensvermittlung) und Evaluation (= Fragen zur „Künstlichkeit“ der Avatare) erhoben.
Erste Ergebnisse gibts auf der #LearningAID 2024. Bin auch gespannt :)
Mittelfristiges Ziel ist evtl.: #Lehrvideos in Wunschsprache, mit identifikationsfähigem Avatar auf Knopfdruck…
dghd — Hochschuldidaktik
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Deutscher Bildungsserver
Thomas Herrmann
Iris Neiske
Martin Smaxwil
Thomas Herrmann