die_lila_SchulbankSep 28

Heute gibt es zunächst eine kleine Runde #Bildung für das #Homeoffice

Und welches Thema liegt da näher als: Bildung?

@afelia erklärt bei #WindundWurzeln wie sie sich eine andere #Bildungssystem vorstellt

https://wind-und-wurzeln.podigee.io/4-wie-schulsystem-besser

Mehr dazu findet Ihr auch in Ihrem Buch "Die neue Schule der Demokratie"

Und Sie ist bei weitem nicht allein dabei, #Schule und #Bildungspolitik anders zu denken.

Der @blume_bob hat auch dieses Jahr schon wieder viele großartige Folgen von #DieSchulebrennt veröffentlicht. Ein absolutes Highlight war dabei das Gespräch vom 03.03.2025 mit #HaraldLesch und #KlausZierer

https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:6f1aac4182d388c0/

Und auch dazu gibt es gleich zwei Leseempfehlungen. "Warum noch lernen" von Bob Blume und "Gute Bildung sieht anders aus" von seinen beiden Gästen.

Und wie jeden guten #Podcast kann man beide bei @AntennaPod und damit in #Dresden #Leipzig #Chemnitz #Freiberg #Görlitz #Bautzen #Zwickau #Hoyerswerda und ganz #Sachsen und #Deutschland hören!

Wie kann das Schulsystem besser werden?

Wenn es um das Schulsystem geht, dann sind sich eigentlich alle einig: Es muss besser werden. Psychologie, Pädagogik, Wirtschaftswissenschaften und internationale Organisationen wie die OECD bescheinigen das dem deutschen Schulsystem regelmäßig, siehe PISA. Und eigentlich haben wir seit Jahrzehnten auch die Lösungen für die drängenden Probleme parat, nur: Die Politik setzt sie kaum um. Wie kann das sein?

Wind und Wurzeln - mit Marina Weisband
Das Wissen | SWRSep 15, 2025

Remember „Hattie-Studie?
Wie Kinder besser lernen, erforscht #JohnHattie , einer der renommiertesten Bildungsforscher weltweit. Mit seiner Meta-Studie hat er 2009 gezeigt, wie Lernen sichtbar und messbar gemacht werden kann.

@blume_bob konnte ihn für eine Folge #DieSchuleBrennt gewinnen.
Und: Die Folge gibt‘s zweimal: einmal im Original-Ton und einmal mit Übersetzung.

#fedilz

https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:episode:cf0c2db9912be431/

Podcast: John Hattie: Mehr leidenschaftliche Lehrkräfte, weniger Langeweile im Unterricht

Wie können Kinder besser lernen? Das erforscht John Hattie, einer der renommiertesten Bildungsforscher weltweit. Mit seiner Meta-Studie hat er 2009 gezeigt, wie Lernen sichtbar und messbar gemacht werden kann. Für Hattie liegt der Fokus u.a. auf der Haltung der LehrerInnen, ihrer Leidenschaft und auf der Fähigkeit, SchülerInnen zu motivieren. Das mache gute Lehrkräfte aus. Doch wie ließen sich diese Kompetenzen prüfen und fördern? Darüber, über Kritik an seiner Forschung und warum viele SchülerInnen Unterricht langweilig finden, erzählt John Hattie im Talk. Diese Folge könnt ihr auch im Original ungekürzt und auf Englisch hören. Veranstaltungshinweis: Live-Talk mit John Hattie: Bob Blume spricht mit dem Bildungsforscher am 22. September 2025 in Heilbronn. Tickets gibt es hier: https://www.aim-akademie.org/john-hattie Literaturtipps: Anderson, J. & Winthrop, R., 2025: The Disengaged Teen. Helping Kids Learn Better, Feel Better, and Live Better. New York: Crown (Penguin Random House) Hattie, J.; Masters, D. & Birch, K., 2015: Visible Learning into Action. International Case Studies of Impact. Thousand Oaks, CA: Corwin/Routledge Hattie, J., 2015: What Works Best in Education. The Politics of Collaborative Expertise. London: Pearson Hattie, J. & Yates, G. C. R., 2014: Visible Learning and the Science of How We Learn. London/New York: Routledge Zierer, K. (Hrsg.), 2022: Hattie für gestresste Lehrer. Kernbotschaften und Handlungsempfehlungen aus John Hatties „Visible Learning“. 4., unveränderte Aufl. Bielefeld: Schneider bei wbv Publikation Hattie, J.; Fisher, D.; Frey, N. & Almarode, J., 2025: Illustrierter Leitfaden. Lehren und Lernen sichtbar machen. Deutschsprachige Ausgabe. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren Willingham, D. T., 2009: Why Don’t Students Like School? A Cognitive Scientist Answers Questions About How the Mind Works and What It Means for Your Classroom. San Francisco, CA: Jossey-Bass Postman, N. & Weingartner, C., 1969: Teaching as a Subversive Activity. A No-Holds-Barred Assault on Outdated Teaching Methods – with Dramatic and Practical Proposals on How Education Can Be Made Relevant to Today’s World. New York: Delacorte Press Harald Lesch und Klaus Zierer: Wer Forschung ernst nimmt, stärkt musische Fächer: Die Schule brennt https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:6f1aac4182d388c0/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

ARD Audiothek
DigidaktikSep 15, 2025

Gefühlt eine der am meisten erwähnten Personen in Lehr-/Lernzusammenhängen: John #Hattie, einer der renommiertesten Bildungsforscher weltweit.
Hier im Gespräch im Podcast 'Die Schule brennt" mit Bob Blume

https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:episode:cf0c2db9912be431/

#FediLZ #Schule #Didaktik #Lehre #lernen #DieSchuleBrennt

Podcast: John Hattie: Mehr leidenschaftliche Lehrkräfte, weniger Langeweile im Unterricht

Wie können Kinder besser lernen? Das erforscht John Hattie, einer der renommiertesten Bildungsforscher weltweit. Mit seiner Meta-Studie hat er 2009 gezeigt, wie Lernen sichtbar und messbar gemacht werden kann. Für Hattie liegt der Fokus u.a. auf der Haltung der LehrerInnen, ihrer Leidenschaft und auf der Fähigkeit, SchülerInnen zu motivieren. Das mache gute Lehrkräfte aus. Doch wie ließen sich diese Kompetenzen prüfen und fördern? Darüber, über Kritik an seiner Forschung und warum viele SchülerInnen Unterricht langweilig finden, erzählt John Hattie im Talk. Diese Folge könnt ihr auch im Original ungekürzt und auf Englisch hören. Veranstaltungshinweis: Live-Talk mit John Hattie: Bob Blume spricht mit dem Bildungsforscher am 22. September 2025 in Heilbronn. Tickets gibt es hier: https://www.aim-akademie.org/john-hattie Literaturtipps: Anderson, J. & Winthrop, R., 2025: The Disengaged Teen. Helping Kids Learn Better, Feel Better, and Live Better. New York: Crown (Penguin Random House) Hattie, J.; Masters, D. & Birch, K., 2015: Visible Learning into Action. International Case Studies of Impact. Thousand Oaks, CA: Corwin/Routledge Hattie, J., 2015: What Works Best in Education. The Politics of Collaborative Expertise. London: Pearson Hattie, J. & Yates, G. C. R., 2014: Visible Learning and the Science of How We Learn. London/New York: Routledge Zierer, K. (Hrsg.), 2022: Hattie für gestresste Lehrer. Kernbotschaften und Handlungsempfehlungen aus John Hatties „Visible Learning“. 4., unveränderte Aufl. Bielefeld: Schneider bei wbv Publikation Hattie, J.; Fisher, D.; Frey, N. & Almarode, J., 2025: Illustrierter Leitfaden. Lehren und Lernen sichtbar machen. Deutschsprachige Ausgabe. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren Willingham, D. T., 2009: Why Don’t Students Like School? A Cognitive Scientist Answers Questions About How the Mind Works and What It Means for Your Classroom. San Francisco, CA: Jossey-Bass Postman, N. & Weingartner, C., 1969: Teaching as a Subversive Activity. A No-Holds-Barred Assault on Outdated Teaching Methods – with Dramatic and Practical Proposals on How Education Can Be Made Relevant to Today’s World. New York: Delacorte Press Harald Lesch und Klaus Zierer: Wer Forschung ernst nimmt, stärkt musische Fächer: Die Schule brennt https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:6f1aac4182d388c0/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

ARD Audiothek
Gábor PaálJul 14, 2025

„Deutsch ist das Fach, das am stärksten mit der Zeit gegangen ist“, meint @blume_bob. In gewisser Weise das Medienkompetenz-Fach schlechthin, auch wenn er andere Fächer ebenfalls in der Pflicht sieht. Bob spricht auch über das riesige pädagogische Potenzial des Theaterspielens.
Für diese Folge #DieSchulebrennt ist er indie Rolle des Gastes übernommen - ich durfte die Fragen stellen. #fedilz

https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:episode:c18d5ce217d6d13c/

Podcast: Heute mal Gast: Bob über modernen Deutsch-Unterricht | Host: Gábor Paál

Bob unterrichtet unter anderem Deutsch – und hat dazu einiges zu sagen. Deshalb darf er heute Antworten geben. Die Fragen stellt SWR-Redakteur Gábor Paál. "Deutsch gehört zu den Fächern, die es am besten geschafft haben, mit der Zeit zu gehen", stellt Bob fest. Früher ging es darum, Literaturkenntnisse zu vermitteln – die Lust aufs Lesen blieb dabei oft auf der Strecke. Heute geht es um sprachliche Kommunikation in allen Ausprägungen: Von TikTok bis Rilke. Bob spricht über seine Ansätze im Deutsch-Unterricht, warum er nach Abi-Korrekturen eine Therapie braucht, über den Wert des Auswendig-Lernens und über das enorme pädagogische Potenzial des Theaterspielens. Links Bob Blume: Warum lernen? TEDx-Talk mit Rezitation Rilkes "Die Welt steht auf mit euch" https://www.youtube.com/watch?v=9CZBIaaiPRI Erwähnte Podcast-Folgen Was ist gutes Deutsch, was schlechtes - eine bloße Frage für Besserwisser? "Das Wissen" mit Simon Meier-Vieracker https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:publication:4b9c30e0add75c32/ Die Schule brennt – themenverwandte Folge Marcus Kottmann: Unerkannte Talente an Schulen entdecken – so geht das https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:publication:31ecc2aac52982b3/ Tipp "Ohne Punkt & Komma" – Das Lernspiel zur Zeichensetzung von planet schule https://www.planet-schule.de/thema/ohne-punkt-und-komma-lernspiel-100.html Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

ARD Audiothek
Das Wissen | SWRJul 8, 2025

Dieser Moment in der Schule, der berührt, fasziniert und verändert - für den Soziologen Hartmut Rosa entscheidet er über guten Unterricht. Bekannt wurde er für sein Buch über „Resonanz“.

Was ist das, "Resonanz", und wie lässt sich diese Theorie auf den Klassenraum beziehen? Wie werden Schulen zu Resonanzräumen werden? Darüber spricht er mit @blume_bob in #DieSchulebrennt #fedilz #podcast https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:episode:5050d7464974039c/

Podcast: Hartmut Rosa: Resonanz! - Warum es im Unterricht knistern muss

Dieser Moment in der Schule, der berührt, fasziniert und verändert - für den Soziologen Hartmut Rosa ist dieser entscheidend für guten Unterricht. Denn Bildung sei nicht nur eine bloße Wissensvermittlung, sondern gestalte vielmehr einen lebendigen Dialog zwischen Lehrkräften und SchülerInnen. Wie definiert Hartmut Rosa, Direktor des Max-Weber-Kollegs an der Universität Erfurt, "Resonanz", und wie lässt sich diese Theorie auf den Klassenraum beziehen? Wie könnten Schulen zu Resonanzräumen werden? Rosas "Resonanz-Theorie" (04:30) Wie sich Resonanz-Fähigkeit entwickeln lässt (08:20) Die Kategorie "leuchtende Augen" (14:57) "Resonanz" während der Sommerakademien (26:15) Wie Schule zu einem Resonanzraum werden kann (32:41) Hartmut Rosa/Wolfgang Endres: Resonanzpädagogik. Wenn es im Klassenzimmer knistert, Beltz Verlag, 2016. Hartmut Rosa/Wolfgang Endres / Jens Beljan: Resonanz im Klassenzimmer. 48 Impulskarten zur Resonanzpädagogik, Beltz Verlag, 2017. ??Bodo Wartke: Barbaras Rhabarberbar (feat. Marti Fischer): https://www.youtube.com/watch?v=ZYkBf0dbs5I Jenny Anderson/Rebecca Winthrop: The Disengaged Teen: Helping Kids Learn Better, Feel Better, and Live Better, Crown, 2025. Jonathan Haidt: Generation Angst. Wie wir unsere Kinder an die virtuelle Welt verlieren und ihre psychische Gesundheit aufs Spiel setzen, Rowohlt, 2024. Hartmut Rosa: Unverfügbarkeit, Suhrkamp, 2020. Doku-Tipp: „Mein Körper. Meine Konzentration – Wie kann ich sie steigern?“ in der ARD Mediathek: https://1.ard.de/mein-koerper-konzentration?sb=at

ARD Audiothek
Das Wissen | SWRJun 23, 2025

„Warum ich in die Herkunftsländer meiner Schüler:innen gereist bin“

Ukraine, Iran, China: Seine Neugierde hat den Lehrer Jan Kammann bereits in unzählige Staaten reisen lassen, vor allem in die Herkunftsländer seiner SchülerInnen.

Diese Erfahrungen haben seinen Unterricht nachhaltig geprägt und den Umgang mit seinen SchülerInnen verändert. Davon erzählt er in dieser Folge #DieSchulebrennt mit @blume_bob #Podcast #fedilz

https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:e3e6c54f8580c257/

Podcast: Jan Kammann: Warum ich in die Herkunftsländer meiner Schüler:innen gereist bin

Ukraine, Iran, China: Seine Neugierde hat den Lehrer Jan Kammann bereits in unzählige Staaten reisen lassen, vor allem in die Herkunftsländer seiner SchülerInnen. In der Ukraine zum Beispiel erlebt er hautnah, was der Krieg für den Alltag der Menschen bedeutet, und kann das Heimweh der Kinder ganz anders nachvollziehen. Diese Erfahrungen haben seinen Unterricht nachhaltig geprägt und den Umgang mit seinen SchülerInnen verändert. Davon, und warum Jan Kammann inzwischen auch ganz anders auf Deutschland blickt, erzählt er im Gespräch mit Bob Blume. Literatur Jan Kammann: Ein europäisches Klassenzimmer. Wie meine Schülerinnen und Schüler mich zu einer Reise durch den Kontinent inspirierten. Malik Verlag, 2025. Jan Kammann: Ein deutsches Klassenzimmer. 30 Schüler, 22 Nationen, 14 Länder und ein Lehrer auf Weltreise, Malik Verlag, 2018. Hörtipp SWR Aktuell: "Müssen wir noch Fremdsprachen lernen, wenn doch KI bald alles live übersetzen kann? https://www.ardaudiothek.de/episode/swr-aktuell-im-gespraech/muessen-wir-noch-fremdsprachen-lernen-wenn-doch-ki-bald-alles-live-uebersetzen-kann/swr-aktuell/12957409/ Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

ARD Audiothek
Das Wissen | SWRJun 8, 2025

Wie man unerkannte Talente an Schulen entdeckt

Es gibt viele Programme, um begabte Schüler:innen zu fördern, doch gerade bei ärmeren Familien kommt davon wenig an. So bleiben unzählige Talente unentdeckt. Gerade auch solche, deren Begabungen sich nicht in Noten spiegeln. Dadurch verkümmern viele Potenziale – auch für die Gesellschaft.

Auf unserem Sendeplatz um 8:30 haben wir heute diese hörenswerte Folge #DieSchulebrennt gesendet. #fedilz @blume_bob

https://www.swr.de/swrkultur/wissen/begabte-kinder-wie-sich-unerkannte-talente-an-schulen-entdecken-lassen-das-wissen-2025-06-08-100.html

Begabte Kinder – Wie sich unerkannte Talente an Schulen entdecken lassen

Es gibt viele Programme, um begabte Schülerinnen und Schüler zu fördern, doch gerade bei Kindern aus ärmeren Familien kommt davon wenig an. Marcus Kottmann will das ändern.

SWR Kultur
Das Wissen | SWRJun 3, 2025

Schule macht nicht nur Schülern zu wenig Spaß - sondern auch vielen Lehrkräften. Die Folgen: Zu wenig Lehrpersonal, zu viele Schulabbrecher. An Lösungsvorschlägen mangelt es nicht - und doch passiert zu wenig. Weil alle Beteiligten - Politik, Schulverwaltung, Lehrkräfte - in ihren eigenen Logiken denken.
#DieSchulebrennt mi @blume_bob und Viola Hermann #podcast #fedilz

https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/viola-patricia-herrmann-wie-kann-schule-allen-mehr-spass-machen/ard/14659677/

Podcast: Viola Patricia Herrmann: Wie kann Schule allen mehr Spaß machen?

Schule macht nicht nur Schülern zu wenig Spaß - sondern auch vielen Lehrkräften. Die Folgen: Zu wenig Lehrpersonal, zu viele Schulabbrecher - alles seit langem bekannt. An Lösungsvorschlägen mangelt es nicht - und doch passiert zu wenig. Weil alle Beteiligten - Politik, Schulverwaltung, Lehrkräfte - in ihren eigenen Logiken denken, die nicht ineinandergreifen wollen. Viola Patricia Hermann ist Lehrerin, Podcasterin, Mutter von vier Kindern - und Bildungs-"Influencerin" wie Bob. Sie tauschen ihre Erfahrungen aus: Welchen "Influence" haben sie wirklich? Welche Erfahrungen machen sie, wenn sie mit Politiker:innen sprechen? Und was können Lehrkräfte tun, die etwas verändern wollen, aber nicht wissen, wie sie es angehen sollen? Links Webseite von Viola Patricia Herrmann | https://www.violapatriciaherrmann.de/ Viola Patricia Herrmann auf Instagram | die.bildungsexpertin | https://www.instagram.com/die.bildungsexpertin/ Hey diggies! So geht Lernen heute. Der Wissenspodcast mit Viola Patricia Herrmann und Gert Mengel | https://www.podcast.de/podcast/3457473/hey-diggies-so-geht-lernen-heute Generation BD | https://www.forumbd.de/projekte/generation-bd/ Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

ARD Audiothek
TinaMay 27, 2025

Ich bin ja großer Fan des Podcasts "Die Schule brennt". Ich habe da schon viel gelernt aber die Folge von dieser Woche war besonders erhellend.

https://hostux.social/@blume_bob/114573071483234635

#fedilz #DieSchuleBrennt #podcast

netzlehrer (@[email protected])

Attached: 1 image Wenn Kinder und Jugendliche durch Raster fallen, wenn keine Unterstützung mehr richtig greift und die Schule überfordert ist, fällt schnell der Begriff "Systemsprenger" – manchmal auch zu schnell. Menno Baumann ist Professor für Intensivpädagogik, beschäftigt sich mit Betroffenen. Jetzt in „Die Schule brennt“. https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/menno-baumann-eine-gute-lehrer-schueler-beziehung-kann/ard/14621117/

Mastodon Hostux
Das Wissen | SWRMay 12, 2025

Wenn sich junge Menschen radikalisieren, dann passiert das vor allem in den sozialen Medien. Nina Kolleck untersucht solche Vorgänge - aber auch den weltweiten Einfluss von NGOs auf das Bildungssystem. #podcast #DieSchuleBrennt @blume_bob
#fedilz

https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/nina-kolleck-radikalisierte-jugendliche-und-der-einfluss-von-ngos/ard/14552215/

Podcast: Nina Kolleck: Radikalisierte Jugendliche - und der Einfluss von NGOs

Wenn sich junge Menschen radikalisieren, dann passiert das vor allem in den sozialen Medien. Nina Kolleck untersucht solche Vorgänge. Sie ist Professorin für Erziehungs- und Sozialisationstheorie an der Universität Potsdam und interessiert sich die Rolle sozialer Netzwerke. Dazu gehören nicht nur die medialen Netze, sondern auch Netzwerke, die von außen auf das Bildungssystem einwirken wollen. Nicht-Regierungs-Organisationen etwa nehmen Einfluss auf die Bildung weltweit. Sie haben dazu kein Mandat, keinen Auftrag - aber Interessen. Ihre Ziele sind unterschiedlich: Manche wollen Bildungsgerechtigkeit und Bildung für Nachhaltigkeit fördern - andere agieren im Sinne von Unternehmen. Studie Längsschnittstudie der DAK-Gesundheit und des Universitätsklinikums Hamburg-Eppendorf (UKE): Problematische Mediennutzung bei Kindern und Jugendlichen | https://www.dak.de/dak/unternehmen/reporte-forschung/dak-studie-mediensucht-2024_91442 Medientipp Tobi Krell - Wege aus dem Hass | https://1.ard.de/wege_aus_dem_hass?pod=dsb Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

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