@MMagdowski Auch gut! Danke! Gerade wenn du in #TeX deine Arbeit schreibst echt sinnvoll. Für kleinere Sachen nutze ich oft #Hedgedoc / #CodiMD oder #HackMD. Darin geht sowas auch prima.
Akkoma

15 minutes pour comprendre CodiMD

PeerTube
🚀 Créez un portail web interactif avec #AtlasForgeMD :
✔️ Ajoutez vos liens dans un fichier CodiMD
✔️ Choisissez l’affichage et les thèmes
✔️ Partagez instantanément votre page
👉 https://gaunardemmanuel.forge.apps.education.fr/atlasforgemd/
💡 Modèle : https://codimd.apps.education.fr/s/OyF1e8I1_
#LaForge #OpenSource #CodiMD #Portail

Parce que le #Markdown c'est top, et que #CodiMD c'est la vie, je vous partage deux documents que j'ai créés (pour le boulot, parce qu'on n'utilise quasiment plus que CodiMD avec mes collègues directs) :

1. Un premier petit guide, court et simple, pour démarrer avec CodiMD :
https://codimd.apps.education.fr/s/w-5SBWsrI#

2. Un document beaucoup plus conséquent, pour aller plus loin avec des fonctionnalités plus avancées dans CodiMD :
https://codimd.apps.education.fr/s/h_k-pCVMn#

Si ça peut être utile…
C'est libre, servez-vous !

👋 Bonjour à tous !

🎥 Voici donc une vidéo de correction d’un 🧩 automatisme AutomaTeX :
https://lmdbt.forge.apps.education.fr/automatex/5e/AutomaTex(24)/automatex(24).html
📺 Vidéo : https://tube-sciences-technologies.apps.education.fr/w/trQSiNTz61eQDokoWrdnQZ

📝 Le tout est intégré dans un cahier de texte écrit en Markdown sur CodiMD :
https://codimd.apps.education.fr/s/c6dPX8ZhT

et mis en page pour mes élèves avec :
📄 Markpage : https://markpage.forge.apps.education.fr/#https://codimd.apps.education.fr/s/c6dPX8ZhT
💡 Lightpad : https://lightpad.forge.apps.education.fr/#https://codimd.apps.education.fr/s/c6dPX8ZhT

🔓 Réalisé qu'avec des outils libres, pensés pour l’éducation et disponibles sur la Forge (ou apps.education.fr pour Peertube) ! 👌
#AutomaTeX #CodiMD #Markpage #Lightpad #ÉducationNumérique #RessourcesLibres #Communs #Mathématiques

Attention !
#Microsoft vient de découvrir l'innovation du siècle, avancée technologique majeure :
https://www.justgeek.fr/bloc-notes-windows-11-formatage-texte-markdown-138740/

😄

Bon, ceci dit, s'ils se mettent enfin au #MarkDown, c'est déjà ça.

Si on attend encore un peu, ils vont nous réinventer #CodiMD bientôt.

Markpage

Un outil pour créer un mini site web ou une appli pour smartphone à partir d'un fichier en Markdown

Bonjour à tous ! 👋

J'ai réalisé un petit exemple d'utilisation de #Markpage (rédigé rapidement) en #mathématiques (calculer une longueur dans un #triangle) 🧮📏 ⤵️
https://markpage.forge.apps.education.fr/?#https://codimd.apps.education.fr/s/dnKoz2xSt

Et la note CodiMD est donc ici 📝 ⤵️
https://codimd.apps.education.fr/s/dnKoz2xSt

🎦Toujours la vidéo d'une minute qui vous présente l'outil ⤵️
https://tube-sciences-technologies.apps.education.fr/w/8gpviJCvCUmvAKJS1fPfvP

Markpage permet de créer un mini #siteweb à partir d'une note #Markdown (sur #CodiMD, par exemple). 🌐

N'hésitez pas à poser des questions si des choses ne sont pas claires. 😉

J'arrête de taguer Cédric Eyssette à chaque fois... 😜 Mais je le remercie encore pour ses applis ! 🙏

Bon weekend à tous ! 🌤️

#Markdown #Education #TeamMath

Markpage

Un outil pour créer un mini site web ou une appli pour smartphone à partir d'un fichier en Markdown

Comment créer rapidement un ChatBot grâce à ChatMD et CodiMD ?

https://tube-sciences-technologies.apps.education.fr/w/jhJtHTQsR9gPj2EQsCQvCy

Comment créer rapidement un ChatBot grâce à ChatMD et CodiMD ?

PeerTube

Des usages numériques interactifs low-tech pour faire progresser les élèves et les former au #développementdurable 🌱

@sechetdelphine développe un cas d'usage en classe de #ePoc et d'un modèle de @cedric_eyssette sur #CodiMD

👉https://svt.ac-versailles.fr/spip.php?article1330

#SVT #TES #enseignementscientifique #climat 🌤️
@dsechet @lelibreedu @apps @inrialearnlab

Des usages numériques interactifs low-tech pour faire progresser les élèves et les former au développement durable - Sciences de la vie et de la Terre

Séance de consolidation en fin de séquence pour co-construire en groupe un support interactif de révision destiné à préparer l'évaluation finale sur la partie "le climat du futur" en Terminale enseignement scientifique.