RE: https://bildung.social/@DeutscherBildungsserver/116249546045989166

Schülerinnen und Schüler fordern in diesem #Schulbarometer unter anderem mehr Mitbestimmung im Schulalltag.
Wir vom IQ in Wiesbaden haben bereits 2010 im hessischen Referenzrahmen der Einbeziehung von Schülerinnen und Schülern in Schulkultur- und Unterrichtsfragen eine eigene Dimension (5.2.) zugeordnet: https://hrs.bildung.hessen.de/online/storage/sites/34/2022/10/HRS_08.2022.pdf.

In meinen letzten Blogbeiträgen habe ich das Thema aufgegriffen:

https://schule-in-der-digitalen-welt.de/ruckblick-2025-2-von-der-analyse-zum-handeln/#:~:text=Mindset%20Generation%20Z

sowie

https://schule-in-der-digitalen-welt.de/sollte-es-ein-social-media-verbot-fur-alle-unter-14-geben/#:~:text=Warum%20es%20ohne%20die%20Perspektive%20der%20Jugendlichen%20nicht%20geht

RE: https://bildung.social/@DeutscherBildungsserver/116249546045989166

Was Schüler*innen über Schule denken. Im #Schulbarometer gibt es spannende Einblicke.
Sie haben oft wenig Einfluss wie Schule gestaltet wird. Hier setzen @freieschulen einen Schwerpunkt - #selbstbestimmtesLernen und #demokratischeMitbestimmung sind wichtige Prinzipien unserer Mitgliedsschulen.

Deutsches Schulbarometer 2025/26: Eine Generation unter Druck

Das »Schulbarometer« zeigt: Psychische Belastungen und Mobbing-Erfahrungen prägen den Alltag vieler Kinder und Jugendlicher.

Ein starker Fokus liegt auf der Notwendigkeit besserer psychosozialer Unterstützung und echter Mitbestimmung.

Partizipation erweist sich als Schlüssel für ein gesundes Schulklima und eine erfolgreiche Demokratiebildung.

https://www.bildungsspiegel.de/news/verschiedenes/8398-deutsches-schulbarometer-2025-26-eine-generation-unter-druck/

#Schulbarometer #Schülerstudie