#beingchef

Montags immer noch nicht gesund, aber natürlich in die Schule. Spätestens nach dem Elterngespräch am Mittag wieder Grabesstimme. Aber irgendwann muss man doch wieder in die Schule.
Dieselbe Entschuldigung bei der Teilnahme an der zweitägigen Schulleitertagung. Persönlicher Höhepunkt dabei aber ein Gespräch am Frühstückstisch mit Schwester A., der (neuen) Schulleiterin einer kirchlichen Realschule im nördlichen Bereich des Regierungsbezirks. Ansonsten aber war ich am Ende beider Tagen zwar mit Stimme, aber mit einer sozialen Batterie tief im roten Bereich.
Ein hektischer Donnerstag, dienstlich wie privat. Immer noch Husten. Am Freitagvormittag Tag der Projektpräsentation, den ich nur zum Teil miterleben konnte, weil ich in der zweiten Hälfte zum Gymnasium musste zur dortigen Amtseinführung der neuen Schulleiterin. Danach Schlussgespräche mit der Stellvertreterin vor Beginn der Ferien und Aufteilung der anstehenden Aufgaben zur Unterrichtsplanung. Letzte Telefonate. Letzte Unterschriften. Nach Hause und erstmal ins Bett fallen. Immer noch erkältet, seit zwei Wochen.
Diese Woche wurde mir nur eine anwaltliche Drohung gegen die Schule zugetragen. Mal sehen, welcher Anwalt mir in den Ferien schreibt.

Being John Malkovich ist ein Film aus dem Jahr 1999, in dem es darum geht, dass jemand eine Hintertür in einem Büro findet, durch die er Zugang zu dem Gehirn von John Malkovich bekommt und so an seinem Leben teilnehmen kann. Diesen Zugang vermietet er gegen Geld auch an andere Menschen.

#Schulleitung
Being John Malkovich

Durch eine kleine Pforte hinter Aktenregalen gelangt ein Mann, eigentlich ein Marionettenspieler, unvermittelt ins Bewusstsein des Schauspielers John Malkovich. Als er beim Versuch, daraus Kapital zu schlagen, seine Frau an eine Kollegin verliert, schlüpft er dauerhaft in den fremden Körper und nutzt Malkovichs Popularität, gerät dabei aber anderen "Interessenten" in die Quere. Eine vor Fantasie überbordende Komödie, die zwar gelegentlich dazu neigt, den Bogen zu überspannen, letztlich aber durch Ideenreichtum, geschliffene Dialoge und eine wunderbare, spielfreudige Besetzung überzeugt.

Wir haben eine weiterführende Zusammenstellung zu " #Ganztagsschule: Konzepte, Lernumgebungen und Materialien zur individuellen Förderung" www.bildungsserver.de/schule/ganzt... #BLueLZ #Schulleitung #Schule

RE: https://bsky.app/profile/did:plc:zwmo2y5rciukl4przetcvz6d/post/3mhzmp34pg22z


Ganztagsschule: Konzepte, Lern...
#BluelZ #schulleitung #schulentwicklung #lernenmitKI Die Schule von morgen wird nicht 2035 entschieden, sondern im Unterricht von heute. Wir wissen längst, was wirkt. Die entscheidende Frage ist: Warum handeln wir nicht konsequent? schule-in-der-digitalen-welt.de/schule-im-um...

Schule im Umbruch: Warum wir j...
Schule im Umbruch: Warum wir jetzt handeln müssen - Schule in der digitalen Welt

Schule in der digitalen Welt

#FedilZ #schulleitung #schulentwicklung

Die Schule von morgen wird nicht 2035 entschieden, sondern im Unterricht von heute.
Wir wissen längst, was wirkt. Die entscheidende Frage ist: Warum handeln wir nicht konsequent?

In meinem neuen Beitrag geht es um Prioritäten und agile, datengestützte Schulentwicklung in Zeiten der aktuellen Sprachmodelle.

https://schule-in-der-digitalen-welt.de/schule-im-umbruch-warum-wir-jetzt-handeln-mussen/

Schule im Umbruch: Warum wir jetzt handeln müssen - Schule in der digitalen Welt

Schule in der digitalen Welt
DAK-Suchtstudie untersucht Jugendtrend: KI-Chatbots erhöhen riskanten Medienkonsum

24. März 2026. Gefährlicher Trend: Neben Gaming, Social Media und Streaming erhöhen auch KI-Chatbots den riskanten Medienkonsum bei Kindern und Jugendlichen in Deutschland. Fast acht Prozent der Minderjährigen nutzen KI-Anwendungen gegen ihre Einsamkeit. Bei Jugendlichen mit depressiver Symptomatik liegt der Anteil über 30 Prozent. Das zeigen aktuelle Ergebnisse einer gemeinsamen Längsschnittuntersuchung von DAK-Gesundheit und Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf (UKE). Die Studie analysiert erstmals auch die Nutzung und Risiken von KI-Chatbots für Kinder und Jugendliche in Deutschland. Insgesamt bleibt die Mediensucht auf einem hohen Niveau: Jedes vierte Kind zeigt eine riskante Social-Media-Nutzung oder Abhängigkeit. Insgesamt sind hochgerechnet rund 1,5 Millionen junge Menschen betroffen. DAK-Chef Andreas Storm begrüßt die breite Debatte über Social-Media-Risiken und fordert ein schnelles Handeln. Es brauche Geschwindigkeit bei der Gesetzgebung.

Presse
#BlueLZ #schulleitung Das Schulbarometer zeigt: Schülerinnen und Schüler fühlen sich psychisch belastet und wünschen sich mehr Mitbestimmung. Eine Einladung an Schulen, genauer hinzuhören. Wie das mit Befragungen und Gesprächen gelingen kann: schule-in-der-digitalen-welt.de/big-data-see...

Big Data: Seelische Gesundheit...
Big Data: Seelische Gesundheit unserer Jugendlichen - Schule in der digitalen Welt

Schule in der digitalen Welt

#FediLZ #schulleitung
Das Schulbarometer zeigt: Viele Schülerinnen und Schüler fühlen sich psychisch belastet und wünschen sich mehr Mitbestimmung.

Eine Einladung an Schulen, genauer hinzuhören.

Wie das mit einfachen Befragungen und Gesprächen gelingen kann:

https://schule-in-der-digitalen-welt.de/big-data-seelische-gesundheit-unserer-jugendlichen/

Big Data: Seelische Gesundheit unserer Jugendlichen - Schule in der digitalen Welt

Schule in der digitalen Welt
#FediLZ #Schulleitung #BigData Gemäß dem Deutschen Schulbarometer 2026 fordern Schülerinnen und Schüler (SuS) vor allem eine stärkere Entlastung und Unterstützung in Bezug auf ihre psychische Gesundheit sowie mehr Mitbestimmung im Schulalltag. Quelle: www.bosch-stiftung.de/de/projekt/d...
Das Deutsche Schulbarometer

Wie ist die aktuelle Situation an Schulen in Deutschland? Vor welchen Herausforderungen stehen Lehrkräfte, Kinder und Jugendliche? Mit repräsentativen Umfragen befragen wir Menschen, die Schule täglich mitgestalten und erleben.

Robert Bosch Stiftung

⚡Komplexe Rahmenbedingungen, widersprüchliche Erwartungen, hoher Zeitdruck - das Entscheiden bildet deine tägliche Herausforderung für Fach- und Führungskräfte.

Ulrich Iberer (Institut für Bildungsmanagement | Pädagogische Hochschule Ludwigsburg) und Julia Warwas (Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften | Universität Hohenheim) haben aktuelle Forschungen zur Entscheidungstheorie im Hinblick auf die besondere Situation von Akteuren in Bildungsorganisationen analysiert. Der Fokus liegt auf dem Spannungsfeld zwischen rationaler Abwägung, intuitivem Handeln und wertegeleiteten Entscheidungen.

📄In ihrem Beitrag der Zeitschrift #lehrenundlernen skizzieren sie Orientierungspunkte, die helfen, Entscheidungsprozesse auch unter Unsicherheit erfolgreich zu gestalten.

Iberer, Ulrich & Warwas, Julia (2025): Entscheidungen treffen in der Schul- und Bildungsverwaltung. In: Lehren & Lernen. Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg. Ausgabe 2025/3, S. 18-22. https://doi.org/10.25656/01:34429.

Grafik: Ausschnitt aus dem Artikel

#Bildungsmanagement #Leadership #Führung #Schulleitung @phludwigsburg

#BlueLZ #schulleitung Ich lese derzeit viele kluge, aber auch sehr polarisierende Beiträge zur Social-Media-Debatte. Was ich vermisse: Konkretes für Schulen. Deshalb habe ich ein Mini-Curriculum entwickelt: schule-in-der-digitalen-welt.de/sollte-es-ei...

Handyverbot-Debatte: Begleiten...
Handyverbot-Debatte: Begleiten statt verbieten! - Schule in der digitalen Welt

Schule in der digitalen Welt