Carta Academica : Il Ă©tait une fois l’#universitĂ©

👉 Pour un aperçu des dĂ©gĂąts causĂ©s par 20 annĂ©es de rĂ©formes en #FWB imposĂ©es par le haut, pour les nouvelles gĂ©nĂ©rations d’#Ă©tudiants, dans les #universitĂ©s, sur les campus et bien au-delĂ .

https://www.lesoir.be/522935/article/2023-07-01/carta-academica-il-etait-une-fois-luniversite

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Carta Academica : Il Ă©tait une fois l’universitĂ©

Tous les samedis, « Le Soir Â» publie la chronique d’un ou plusieurs membres de Carta Academica. Cette semaine : voici la deuxiĂšme chronique d’une sĂ©rie de trois, qui dressent un Ă©tat des lieux de l’universitĂ© en Belgique francophone aujourd’hui. Le premier Ă©pisode, publiĂ© le 27 mai, s’est intĂ©ressĂ© Ă  l’ingĂ©rence croissante des autoritĂ©s politiques dans l’organisation des Ă©tudes. Cette seconde chronique prend la mesure des dĂ©gĂąts causĂ©s par 20 annĂ©es de rĂ©formes imposĂ©es par le haut, pour les nouvelles gĂ©nĂ©rations d’étudiants, sur les campus et bien au-delĂ . Le troisiĂšme se concentrera sur l’exemple concret d’un objectif au cƓur de toutes les sollicitudes politiques, le taux de rĂ©ussite en premiĂšre annĂ©e d’universitĂ©, et explore la diffĂ©rence entre une pĂ©dagogie normative imposĂ©e par les dĂ©crets et agences ministĂ©rielles et une pĂ©dagogie empirique, inspirĂ©e par des expĂ©riences menĂ©es sur le terrain.

Le Soir

Carta Academica [🇧đŸ‡Ș] : un systĂšme Ă©ducatif aussi exigeant avec lui-mĂȘme qu’avec ses enseignant·es ? 👏👏

👉 "Au fond la problĂ©matique de l’évaluation des enseignant·es pose celle de la crĂ©dibilitĂ© des autoritĂ©s publiques : ne devraient-elles pas d’abord Ă©valuer leurs propres responsabilitĂ©s sur l’état actuel du systĂšme Ă©ducatif avant de donner des leçons aux enseignant·es ?" 👍
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#FWB #PacteDExcellence #enseignement #enseignementsecondaire

Carta Academica : un systĂšme Ă©ducatif aussi exigeant avec lui-mĂȘme qu’avec ses enseignant·es ?

Tous les samedis, « Le Soir Â» publie la chronique d’un ou plusieurs membres de Carta Academica. Cette semaine : la mise en place d’un nouveau dispositif d’évaluation des enseignant·es en Belgique francophone constitue une Ă©tape de plus vers un pilotage du systĂšme Ă©ducatif par les rĂ©sultats. Il y a lieu toutefois de s’interroger sur la dĂ©responsabilisation des pouvoirs publics qu’une telle mesure pourrait favoriser.

Le Soir
Le plus beau mĂ©tier du monde en grande pĂ©nurie. À qui la faute? ...#enseignement #DĂ©sir #FWB #pactedexcellence