Und ich habe mich gefreut, dass alle ihr Dokument ordentlich unter ihrem Namen (Klausur meinname.odt, sinngemäß) abgespeichert haben - bis mir einfiel, dass ich denen ja beim Abspeichern geholfen habe, seufz ...
#fedilZ
Die unfassbare Macht der Alkohollobby
Sehenswertes Video, für Jugendliche, für Erwachsene, für alle:
"Marie hat auch ein Buch geschrieben: “Ausgetrunken. 31 Gründe für ein Leben ohne Alkohol.”
Alkohol gehört für viele von uns zum Alltag dazu. Dabei ist Alkohol eine der tödlichsten Drogen der Welt. Jedes Jahr sterben mehr als 40.000 Menschen an den Folgen ihres Alkoholkonsums - allein in Deutschland. Wieso trinken wir also trotzdem immer weiter?
Das ist die unfassbare Macht der Alkohollobby.
Danke an Marie, dass sie ihre Geschichte mit uns geteilt hat.
Danke an Dr. Tobias Effertz für die wissenschaftliche Expertise."
https://www.youtube.com/watch?v=zCgR_-KhXa8
#Bildungsfernsehen #StreamingTipp #alkohol #alcopops #FediLZ

So, alle Prüfungen inklusive Erwartungshorizont fertig. Jetzt erst mal einen Kaffee, dann den Prüflingen nochmal Material zur Verfügung stellen.
Der #NZZ heute liegt eine Verlagsbeilage zum Thema #Weiterbildung bei. Darin wird auch Claudia Hahn von der Uni Basel interviewt. Auf die Frage, ob Sie noch Tipps zum Thema Wahl der richtigen Weiterbildung habe, sagt sie:
„Wenn es sich einrichten lässt, sollte man eine Weiterbildung belegen, bei der ein Grossteil der Veranstaltungen im #Präsenzunterricht stattfindet. Denn dort können sich die Teilnehmenden viel besser untereinander und auch mit Dozierenden vernetzen, als wenn der Unterricht nur digital oder über eine Lernplattform stattfindet. Das Knüpfen von neuen Netzwerken und Kontakten ist etwas, das in der Erwachsenenbildung eine wichtige Rolle spielt. Es wäre doch schade, wenn man sich erst bei der Diplomfeier zum ersten Mal persönlich begegnet.“
Ich predige das seit Corona. Meine Erfahrung: je älter die TN sind, umso mehr wünschen sie Präsenz. Bei den Berufseinsteigerinnen und -einsteigern ist das anders.
Wie erlebt ihr das?
Update: Danke, geklärt. Siehe Thread.
Frage zu Mathematik Klasse 12 NRW. Dort ist die Rede von "orientierten Flächen", wenn ich mich recht entsinne, ist schlicht das Integral gemeint, z.B.
\integral_-1^1 x dx = 0.
Wenn ich nun den Flächeninhalt zwischen Graph und x-Achse bestimmen soll, muß ich das Integral beim Schnittpunkt (0,0) natürlich auftrennen und die Beträge der Seiten addieren.
\integral_-1^0 x dx + \integral_0^1 x dx = ½+½ = 1
Mein Mathelehrer sagte damals, so etwas wie negative Flächen gibt es nicht. Erschien mir logisch.
Daher meine Fragen:
- Habe ich "orientiere" Flächen in diesem Kontext richtig verstanden ("nur" Integral)?
- Seit wann wird das so erklärt?
- Warum wird das so erklärt?
Der 14-jährige Alex Rider lebt ein normales Leben – bis er erfährt, dass sein Onkel kein Bankangestellter, sondern ein MI6-Agent war. Und plötzlich befindet er sich selbst in einem gefährlichen Abenteuer voller Action und Spionage.
#Lesetipp: Stormbreaker (Alex Rider, Band 1)
Ein Jugendbuch von Anthony Horowitz für alle, die Spannung, Action und einen jugendlichen Helden lieben – ab 12 Jahren. Lesbarkeit: normal bis anspruchsvoll
Mehr über diesen Lies-doch-einfach-Lesetipp gibt es hier:
lies-doch-einfach.de/buchauswa…
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Noch 34 Tage bis zu den Sommerferien 2026 ☀️ in Berlin/Brandenburg.
Aktuelles Schuljahr: [████████████░] 89% bereits geschafft.