Chen, Cheng, Wang en Leung (2025) laten zien dat educatieve AI-applicaties didactische bias bevatten. Zij doelen daarmee op AI-applicaties waarmee je lesplannen kunt ontwikkelen. Deze AI-aangedreven educatieve tools gaan volgens de onderzoekers echter uit van verouderde onderwijsbenaderingen. Volgens mij vraagt dit ook om aanscherping van ‘constructive alignment’.
#didactiek #constructivealignment #artificialintelligence #generatieveai #onderzoek #onderwijs #edutoot
https://www.te-learning.nl/blog/didactische-bias-van-ai-aangedreven-educatieve-tools/
Didactische bias van AI-aangedreven educatieve tools | WilfredRubens.com over leren en ICT

Bias is een (vaak onbewuste) voorkeur of vertekening die invloed heeft op hoe we denken, beslissen of iets waarnemen. Chen, Cheng, Wang en Leung (2025) laten zien dat educatieve AI-applicaties didactische bias bevatten. Zij doelen daarmee op AI-applicaties waarmee je lesplannen kunt ontwikkelen. Deze AI-aangedreven educatieve tools gaan volgens de onderzoekers echter uit van verouderde

WilfredRubens.com over leren en ICT | Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

Bei meiner #ecruhr25 Session habe ich über meine Erfahrungen zur Erstellung von Onlinekursen mit #ChatGPT und Co berichtet.

Notizen/Doku: https://hackmd.io/@anjalorenz/onlinekurse-mit-KI-tools #moodle #LLM #ConstructiveAlignment

HowTo Online-Kurse mit KI-Tools erstellen - HackMD

Ich glaube nicht, dass die hier zusammengesammelten Infos eine enorme Schöpfungshöhe haben (ich habe sie ja selbst nur zusammengesucht), aber sicher ist sicher:

HackMD
I'm working my way through the revised Biggs, Tang and Kennedy and while I am a big fan of #ConstructiveAlignment, the "Susan and Robert" problem makes me want to poke sharp objects at the pages. Why is Robert phrased as a "Problem"??? Why should the highest aim be that "Robert learns more in the manner of Susan"? Why not aim to connect to Robert ON HIS OWN TERMS? 1/7
#HigherEd #teaching #university #Education #AcademicMastodon #EduTooters #HigherEd #HigherEducation @academicchatter
@ionica Als het doel van de opdracht o.a. is om vast te stellen of de student in staat is te handelen naar feedback (en dat ook is wat er aan de hand is - niet gewoon in eerste instantie afgeraffeld), is dat geen probleem.
Als het doel o.a. is om vast te stellen of een student zelfstandig is en de student is erg afhankelijk gebleken van feedback, is het een groot probleem.
Als er alleen vakinhoudelijke doelen zijn: probleem, want ruis. #ConstructiveAlignment
One straightforward way of dealing with systems like #ChatGPT or #Galactica in #higherEd is to directly confront students with an LLM-generated answer and have them critique it.
This is in fact be much better aligned with what we want to teach. Remembering and recalling facts isn’t an important skill anymore, but #criticalThinking is essential for a future in which graduates will work side by side with “#AI.” #constructiveAlignment