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=> Weil sich pädagogische und erzieherische Fragen nicht technisch lösen lassen.

In dem Moment, wo man glaubt, ein Verbot über technische Sperren umsetzen zu können, ist man bereits auf dem falschen Dampfer.

Wenn man aber Eltern in Verantwortung nimmt und mit einem Verbot schafft, gesellschaftliche Normen zu ändern, dann kann ein Verbot selbst dann etwas bewirken, wenn es nicht perfekt technisch umsetzbar ist.

Wenn bei der Frage nach #Verbot von SocialMedia Parallelen zum Alkoholkonsum gezogen werden und dann nach der technischen Umsetzung gefragt wird, dann sollte man vielleicht auch da mal auf den Alkoholkonsum schauen:

Wieso trinken da nicht alle 14 jährigen auf der Straße ständig Alkohol (Ausnahmen gibt es natürlich immer), obwohl sie dort auch alle Maßnahmen die ihnen technisch den Alkoholkonsum verhindern würden, leicht umgehen könnten?

@socialmediaban

I have just released theme-ready versions of all my spare-time #H5P content types:
- Advent Calendar 0.4
- Agamotto 1.7
- Cornell Notes 0.5
- Dictation 1.4
- Image Juxtaposition 1.6
- Information Wall 0.6
- KewAr Code 1.7
- Structure Strip 1.1

They should eventually end up on the H5P Hub, but that may take a minute (and by a minute I mean a while), so if you are impatitient, then grab them here: https://www.olivertacke.de/labs/h5p-content-types/

H5P Content Types – OTACKE'S LAB

Ich habe zuletzt wieder mehr Arbeit in meinen h5p-python-Inhaltstyp investiert.

https://github.com/asbl/h5p-content-python-question

Hier ein kleiner Ausschnitt aus dem Programierkurs für unsere Schüler: https://www.opencoding.de/course/view.php?id=12

#H5P #moodle #informatik #education

Auf die Art führe ich objektorientierte Programmierung mit dem Ansatz "objects first" ohne Klassen ein.

Ich fand das am Anfang ehrlich gesagt auch merkwürdig und stolpere auch manchmal drüber, wenn ich zwischen php, javascript und python springe. Ich glaube aber, das ist einfach nur, weil es halt anders ist.

#Threads by #Meta is part of the public and can read all posts on the Fediverse, whether banned or not.

Instance-wide bans change nothing about that, it only infantilizes all users of the instance. It's essentialy the same as Google's efforts to block mail from other providers under the pretence of "protecting" their users.

Educate users that public means public instead!

#FediBlockMeta

Dear [email protected],

I just found a bug in your browser! You certainly would NEVER introduce #ads with tracking ids right into the #Firefox UI itself - right? Right!?

Maybe check who has commit rights or something…

One of these 6 beauties will become the wallpaper for Plasma 6. Which one do you prefer?

#Plasma6 #wallpaper #desktop

@[email protected]

---

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Support KDE!

As long as KDE exists, we will continue to deliver more and more exciting free software for the world to enjoy.

KDE Community

Immer wieder werde ich gefragt, was mich so an Brettspielen fasziniert oder warum ich so viel Freizeit für mein Ehrenamt in der Jury für das Spiel des Jahres "opfere"?

Ab heute gibt es einen Dokumentarfilm, der diese Stimmung wirklich gut einfängt.😍

#brettspiel #FediLZ

https://programm.ard.de/?sendung=281074000996963

Spielerepublik Deutschland

Seit Mitte der 90er feiern deutsche Brettspiele wie CATAN, AGRICOLA oder EXIT international Erfolge und gelten als Exportschlager. Wie konnte dieser Erfolg ausgerechnet in Deutschland entstehen? Wer sind diese Menschen, die ihr Leben dem Spiel widmen? Ein Filmteam blickt den Spieleautor*innen bei ihrer Arbeit über die Schulter, den Erfahrenen wie den Newcomer*innen.

programm.ARD.de
Im DLF wurde ich von @Ruhrnalist zum Thema Informatikunterricht interviewt. Wir brauchen mehr Informatikunterricht an den Schulen, und wir brauchen mehr qualifizierte Informatiklehrer*innen: https://www.deutschlandfunk.de/informatikunterricht-an-schulen-kultusminister-empfehlen-ausbau-dlf-6e2a0691-100.html
#pflichtfachinformatik #informatik #phheidelberg
Informatikunterricht an Schulen: Kultusminister empfehlen Ausbau

Deutschlandfunk