🤯 Wir bewegen uns zu wenig. Schon Kinder und Jugendliche verbringen bis zu 10 Stunden pro Tag im Sitzen - und davon wiederum 60 Prozent in der #Schule.

🚶‍♀️‍➡️Unsere Wissenschaftler Professor Jens Bucksch und Dr. Robert Rupp (Prävention und Gesundheitsförderung PH Heidelberg) wollen mehr #Bewegung in die #Klassenzimmer bringen: Im Forschungsprojekt „Bildung bewegt“ werden Lehr- und Lernprozesse so umgestaltet, dass sie auch körperlich aktivieren.

💪 Das wirkt sich neuropsychologisch positiv aus, wie #Studie|n zeigen: In bewegungsaktivierenden Stunden arbeiten #Schüler:innen konzentrierter, weniger abgelenkt und verbessern nachweislich ihre mathematischen und sprachlichen Fähigkeiten.

🤓 Das Projekt der #PHHeidelberg wird Studierende im #Lehramt mit Kompetenzen und Methoden für einen #bewegungsfördernd|en #Unterricht ausstatten und #Fortbildung|skonzepte für die #Praxis entwickeln. Der innovative Ansatz wird von der #DietmarHoppStiftung begleitet und gefördert.

🔗 Mehr unter https://www.ph-heidelberg.de/hochschule/organisation/stabstellen/presse-und-kommunikation/aktuelles/einzelansicht-zentrale-news/20260325-bildung-bewegt.html

🧐Wie kann #Schule mit der rasanten Entwicklung moderner #Technologie|n Schritt halten? 👉 Wir an der #PHHeidelberg sehen uns hier auch als Vermittler:in, beispielsweise zwischen modernsten #Geotechnologie|n und den Anforderungen des #Unterricht|s.

🔎Mit eigens entwickelten Toos unseres Instituts für #Geographie und #Geokommunikation erlernen Kinder und Jugendliche die Grundlagen der #Fernerkundung: Auf den interaktiven Plattformen geo:spektiv und BLIF (Blickpunkt Fernerkundung) können sie echte #Satellitenbild|er #analysieren, sei es zum Wachstum von Städten, Waldschäden oder dem Ausmaß von Naturkatastrophen.

🤖 Das kostenlose Angebot wird mittlerweile von #Schule|n bundesweit genutzt und geht nun Dank Künstlicher Intelligenz auf das nächste Level: Im Projekt „KI:EO“ wird ein #KI-basierter Agent entwickelt, der den individuellen #Lernfortschritt unterstützt. Zudem assistiert er (angehenden) #Lehrkräfte|n dabei, Materialien an das Lernniveau ihrer Klassen anzupassen.

💪So macht Schule fit für den Umgang mit komplexen Technologien!

🔗 Mehr unter https://www.ph-heidelberg.de/hochschule/organisation/stabstellen/presse-und-kommunikation/aktuelles/einzelansicht-zentrale-news/20260306-ki-fernerkundung-erdbeobachtung.html

CountDown 1070 1069

Guten Morgen Trötys

☕️🫖

Menschenwürde wählen am 08.03.2026.

@KSnrHd #Heidelberg #demonstration

Markt der Möglichkeiten an der PH-Heidelberg.
#phheidelberg

Enkel:innen verzeiht uns.

#NIEWIEDERISTJETZT #keinSchrittnachrechts
#fcknzs #fckafd
.
#ceterumcenseoAfDessedelendam

🫨 Beim Thema „Fleisch essen“ redet man sich schnell die Köpfe heiß: #Fleisch ist ein wesentlicher Bestandteil unserer #Esskultur. Gleichzeitig wächst das Bewusstsein für problematische Folgen, beispielsweise für #Tierwohl, unsere #Gesundheit oder das #Klima.

🤔 Wie lässt sich ein so polarisierendes Thema im Unterricht aufgreifen?

❓️Forscherinnen der #PHHeidelberg wollen ein Meinungsbild junger Menschen einholen: Was motiviert #Jugendliche dazu, Fleisch zu essen oder eben nicht? Was wissen sie über Fleischproduktion? Und wie beeinflussen Freundeskreis, Familie oder eigene Haustiere ihre #Ernährung|sentscheidungen?

📍Dr. Corinna Neuthard, Prof. Dr. Katja Schneider und Prof. Dr. Angela Häußler aus der Abteilung #Alltagskultur und #Gesundheit befragen in ihrem aktuellem #Forschung|sprojekt junge Menschen und #Lehrende aus ganz Baden-Württemberg.

💡Bislang ist die Datenlage dazu dünn. Wie die Erkenntnisse helfen können, Materialien für den #Unterricht und #Fortbildungen für #Lehrkräfte zu gestalten, steht auf https://www.ph-heidelberg.de/hochschule/organisation/stabstellen/presse-und-kommunikation/aktuelles/einzelansicht-zentrale-news/20260212-studie-fleisch-essen.html

🤔 Wie können KiTas besser mit dem Thema #Mehrsprachigkeit umgehen?

💡Die sog. alltagsintegrierte #Sprachförderung nutzt vor allem tägliche Situationen wie Essen oder Anziehen. In den Interaktionen gehen #Erzieher:innen dabei immer auf den #Sprachstand des jeweiligen #Kind|es ein. Die Deutschkompetenzen werden gefördert und gleichzeitig die Mehrsprachigkeit der Kinder unterstützt.

👉 Wie sich das systematisch im Alltag umsetzen lässt, zeigt der Qualifizierungskurs #Fachkraft #Sprache und #Kommunikation (QFSK) der #PHHeidelberg. Seit 2021 schulen wir pädagogische #Fachkräfte aus #KiTa|s als #Multiplikator:innen für Sprachförderung - gemeinsam mit dem Heidelberger „Zentrum für Entwicklung und Lernen“.

🤝 Künftig ist die Qualifizierung auch ein wichtiger Teil des Landesprogramms #SprachFit, das „alltagsintegrierte Sprachbildung und -förderung“ als eine Säule für den späteren Bildungserfolg einstuft.

🔗 Mehr unter: https://www.ph-heidelberg.de/hochschule/organisation/stabstellen/presse-und-kommunikation/aktuelles/einzelansicht-zentrale-news/20260203-weiterbildung-qfsk.html

.

📍QFSK zeigt: #Hochschule|n sind Orte des lebensbegleitenden #Lernen|s. Sie öffnen die Türen für alle, die sich weiterentwickeln, neu orientieren oder ihr #Wissen vertiefen möchten.

💪 Mit dem Post unterstützen wir den heutigen Aktionstag von https://hoch-und-weit.de . Auf dem Portal kann man sich gesammelt über #Weiterbildung|sangebote deutscher Hochschulen informieren.

🗓 Der Februar ist an der #PHHeidelberg stark von Prüfungen geprägt. Gleichzeitig setzen wir gezielt #fachlich|e #Impulse: Im Fokus stehen mehrere Fachtagungen, die aktuelle gesellschaftliche und didaktische Fragestellungen aufgreifen.

🤓 Dazu gehören eine #Tagung zur #Sensibilisierung und #Stärkung #pädagogisch|er #Fachkräfte im Umgang mit #Radikalisierung und #Extremismus sowie eine #MINT-Fachtagung, bei der aktuelle didaktische Themen, vielfältige Methoden und Materialien im Mittelpunkt stehen. Ergänzt wird das Programm durch ein #BarCamp zur #Bildung für #nachhaltig|e #Entwicklung.

🔗 Alle Termine unter https://www.ph-heidelberg.de/hochschule/aktuelles/veranstaltungen.html

🥳 Die #PHHeidelberg wurde im aktuellen #Studycheck-Ranking der kleinen #Universitäten zur beliebtesten #Hochschule in Baden-Württemberg gewählt. 🥳🥳

🏆 Diese #Auszeichnung basiert ausschließlich auf unabhängigen Bewertungen von #Studierenden und #Alumni. Sie würdigt insbesondere die #Qualität der #Lehre, die enge Betreuung sowie das wertschätzende Miteinander an unserer Hochschule.

🙏🙏 Unser besonderer #Dank gilt daher allen Lehrenden und Mitarbeiter:innen, die mit ihrem täglichen #Einsatz, ihrer didaktischen #Expertise und ihrer #Offenheit maßgeblich zu dieser positiven Bewertung beigetragen haben. 🙏🙏

🤔 Wann sind Kinder bereit für die Schule?

👉 Baden-Württembergische Bürgermeister schlagen eine Verschiebung des Einschulungs-Stichtags vor. Danach müssten #Kinder, die bis zum 30. September sechs Jahre alt werden, direkt #eingeschult werden. So sollen unter anderem Kosten bei den #Kitas eingespart werden.

🗨 Eine Debatte, die schon häufig geführt wurde, sagt Prof. Dr. Jan-Henning Ehm, der an der #PHHeidelberg den Studiengang #Frühkindliche und #Elementarbildung leitet.

💬 Aus entwicklungspsychologischer Sicht mache die Fixierung auf "richtige Alter" jedenfalls keinen Sinn: "Schulbereitschaft ist kein fixer Alterswert, sondern ein individueller #Entwicklungsprozess. Sie hängt von vielen Faktoren ab – vom Kind selbst, seinem sozialen Umfeld, aber auch davon, wie gut eine #Schule auf unterschiedliche #Entwicklung|sstände vorbereitet ist."

🎒 Wichtiger findet der #Psychologe eine Flexibilisierung, wie es sie bereits durch die "Einschulungskorridore“ gibt, die auch die #Einschulung Fünfjähriger erlauben.

👨‍🔬 Der Wissenschaftler begleitet zusammen mit Professorin Steffi Sachse (ebenfalls #PHHD) das Landesprogramm #SprachFit, mit dem Baden-Württemberg besser auf die individuelle Entwicklung der Schüler:innen eingehen will. Unter anderem sollen Kinder, die noch Unterstützung brauchen, dann in "Juniorklassen" auf die #Schule vorbereitet werden.

🔗 Mehr unter: https://www.ph-heidelberg.de/hochschule/organisation/stabstellen/presse-und-kommunikation/aktuelles/einzelansicht-zentrale-news/20260126-ehm-stichtag-einschulung.html

🤔 Wo sind sie nur hin, die Frauen? 77 Prozent der #Studierende|n an der #PHHeidelberg sind weiblich. Doch mit jeder Karrierestufe in der #Wissenschaft werden es weniger, von 68 Prozent bei den #Promovierende|n bis zu 46 Prozent der #Professuren.

👉 Mit dem neuen Förderprogramm „PHÖNIX - Förderung von Frauen in der Wissenschaft“ wirken wir der berüchtigten „Leaky Pipeline“ entgegen.

👋 Elisabeth Schönhals koordiniert künftig im #Gleichstellung|sbüro die Maßnahmen, die #Frauen auf ihrem Weg in der #Wissenschaft finanziell unterstützen. Elisabeth hat selbst an der #PHHD studiert und will sie nun zu mehr struktureller #Chancengleichheit im #Wissenschaftssystem beitragen.

🗓 Am Freitag, 23. Januar 2026 um 14.00 Uhr findet eine digitale Informationsveranstaltung für alle interessierten Frauen statt. Mehr unter www.ph-heidelberg.de/phoenix.

🙏 Die Gelder für PHÖNIX kommen übrigens aus dem „Professorinnenprogramm 2030“, für das sich unsere Hochschule mit ihrem Gleichstellungskonzept qualifiziert hat. In den kommenden fünf Jahren können wir bis zu 2,4 Millionen Euro zusätzlich für Gleichstellungsmaßnahmen einwerben.

#PHrohesNeues 🎉 Das neue Jahr startet an der #PHHeidelberg mit einer Reihe spannender Veranstaltungen, u.a. zu #LargeLanguageModels in der Lehre, #LegoSeriousPlay und #Persönlichkeitsentwicklung.

🗓️ Alle Termine findet ihr unter https://www.ph-heidelberg.de/hochschule/aktuelles/veranstaltungen.html