Laat AI de aard van het doceren niet veranderen
Volgens hoogleraar Allison Littlejohn van het National Institute of Education in Singapore schuilt een risico in de snelle adoptie van AI in het onderwijs: als onderwijsinstellingen te veel leunen op technologie, verandert ongemerkt wat het betekent om docent te zijn.
#roldocent #artificialintelligence #didactiek #pedagogiek #generatieveai #onderwijs #edutoot https://te-learning.nl/laat-ai-de-aard-van-het-doceren-niet-veranderen/'Human in the loop' kritisch overdenken
Wat blijft de unieke waarde van de docent in een tijd waarin AI steeds meer leertaken kan overnemen? Paul Bacsich en Brian Mulligan pleiten ervoor om die vraag niet te vermijden, maar juist te onderzoeken. Op deze manier kun je volgens hen beter begrijpen waar menselijke betrokkenheid bij leren echt onmisbaar is.
#roldocent #artificialintelligence #generatieveai #onderwijs #edutoothttps://te-learning.nl/human-in-the-loop-kritisch-overdenken/
‘Human in the loop’ kritisch overdenken
Wat blijft de unieke waarde van de docent in een tijd waarin AI steeds meer leertaken kan overnemen? Paul Bacsich en Brian Mulligan pleiten ervoor om die vraag niet te vermijden, maar juist te onde…
Podcasts over AI en de rol van de docent
Voor de zomervakantie heb ik meegewerkt aan een podcast in het kader van het Digitrainer 4.0-project. Ik sprak met Guido van Dijk onder meer over de veranderende rol van de docent. Deze podcast (en andere podcasts) kunnen nu beluisterd worden. #podcast #digitalegeletterdheid #artificialintelligence #generatieveai #roldocent #professionalisering #onderwijs #edutoot
https://www.te-learning.nl/blog/podcasts-over-ai-en-de-rol-van-de-docent/
Podcasts over AI en de rol van de docent | WilfredRubens.com over leren en ICT
Voor de zomervakantie heb ik meegewerkt aan een podcast in het kader van het Digitrainer 4.0-project. Ik sprak met Guido van Dijk onder meer over de veranderende rol van de docent. Deze podcast (en andere podcasts) kunnen nu beluisterd worden. Het Digitrainer 4.0-project heeft tot doel de digitale vaardigheden van docenten te verbeteren. Een van
Docenten vervullen in hun dagelijks werk verschillende rollen. Martie Slooter onderscheidt zes rollen: de gastheer, de presentator, de didacticus, de pedagoog, de afsluiter en de coach. Deze rollen zijn m.i. aan verandering onderhevig als gevolg van de adoptie van (generatieve) AI-toepassingen. In deze blogpost verken ik een aantal belangrijke veranderingen.
#roldocent #artificialintelligence #generatieveai #onderwijs #edutoothttps://www.te-learning.nl/blog/hoe-veranderen-de-rollen-van-de-docent-als-gevolg-van-het-gebruik-van-ai-toepassingen/
Hoe veranderen de rollen van de docent als gevolg van het gebruik van AI-toepassingen? | WilfredRubens.com over leren en ICT
Docenten vervullen in hun dagelijks werk verschillende rollen. Martie Slooter onderscheidt zes basisrollen die samen het professionele handelen van de docent beschrijven: de gastheer, de presentator, de didacticus, de pedagoog, de afsluiter en de coach. Deze rollen zijn m.i. aan verandering onderhevig als gevolg van de adoptie van (generatieve) AI-toepassingen. In deze blogpost verken ik
Waarom AI docenten niet kan vervangen
Een bekende uitspraak is: een docent die door een computer vervangen kan worden, verdient dat ook. Deze uitspraak is gedaan toen AI nog in de kinderschoenen stond. Geldt deze uitspraak nog steeds? Of kunnen nu ook goede docenten vervangen worden door AI?
https://www.te-learning.nl/blog/waarom-ai-docenten-niet-kan-vervangen/#artificialintelligence #generatieveai #onderwijs #roldocent #automatiseren #didactiek
Waarom AI docenten niet kan vervangen | WilfredRubens.com over leren en ICT
Een bekende uitspraak is: een docent die door een computer vervangen kan worden, verdient dat ook. Deze uitspraak is gedaan toen AI nog in de kinderschoenen stond. Geldt deze uitspraak nog steeds? Of kunnen nu ook goede docenten vervangen worden door AI? De originele uitspraak wordt toegedicht aan Isaac Asimov (Any teacher that can be
Wilfred Rubens