AI and Writing

Praxis

Noter #238: Undervisning i svære emner » Historielærer.dk

I det­te num­mer af Noter er det målet, at du bli­ver intro­du­ce­ret til, hvor­dan man kan under­vi­se i ’Holo­caust og andre fol­ked­rab’ og for­be­redt til gene­ral­for­sam­lings­kur­set i novem­ber. Et kur­sus som foku­se­rer på ’Under­vis­ning i svæ­re emner’. Bag­grun­den for tema­et er til­fø­jel­sen ’Holo­caust og andre fol­ked­rab’ til lære­pla­nens ker­ne­sto­f­om­rå­de, som blev til­fø­jet sid­ste år. Man kan fin­de mere inspira­tion til det­te tema på: www. aldrigmere.dk. Temaar­tik­ler­ne inde­hol­der reflek­sio­ner over under­vis­ning i svæ­re emner med udgangs­punkt i Holo­caust og fol­ked­rab. De inde­hol­der bl.a. defi­ni­tio­ner, per­spek­ti­ver, kon­kre­te øvel­ses­for­slag samt berø­rer de eti­ske over­vej­el­ser man som lærer kan ople­ve, når man under­vi­ser i […]

Sociolog er rystet over udmelding fra Red Barnet: De blåstempler deling af nøgenbilleder

I Red Barnet mener man, at det vil ende med victimblaming, hvis man går ud og fraråder deling af nøgenbilleder.

Når musikken forsvinder, dør fællesskabet: Færre gymnasieelever vælger musik

Andelen af musikelever falder og dem, der vælger musik, klumper sig sammen på de samme gymnasier.

Skolerne har fået større frihed til forsøg. Nu vil gymnasierne have det samme

Gymnasierne ønsker mere frihed til at lave forsøg med færre karakterer og mere fordybelse for at øge trivslen blandt eleverne. Også fagene skal fornys, så der kan komme mere bæredygtighed og praksis ind i undervisningen, lyder det fra Danske Gymnasier.