OveSå er jeg ved at være klar med mit oplæg om de bøger, jeg har anmeldt om generativ kunstig intelligens. Mine slides er her: https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQ-Slpi9LTPuzOIL5FqG6sSUR7NaKYI6ioN09UmMlSCcqTopRAzK_GTvPwKux4WTcm5acZDyQZ3GIdC/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Men de siger jo ikke så meget, når der ikke følger ord med. Men det må vente til på mandag #skolechat #GenKI #AIEd #KIUdd #GenAI
Leon Furze har skrevet en rigtig god bog på baggrund af de blogindlæg han har skrevet om generativ kunstig intelligens i uddannelsessammenhæng: Practical AI Strategies. Engaging with Generative AI in Education. Den har jeg anmeldt: https://www.kulturkapellet.dk/sagprosaanmeldelse.php?id=1037 #AIEd #skolechat #KIUdd #GenAi #GenKI
(Ro)botter og sprogspil - en anmeldelse af Rune Jhan Krumsviks "Digital kompetanse i KI-samfunnet" Bogen er god som grundlag for at diskutere, hvad generativ kunstig intelligens betyder inden for uddannelses- og sundhedsområdet. Den har rigtig gode litteraturgennemgange - og hvis man ikke forstår dem i første omgang, så kan man berolige sig selv med, at pointerne nok skal blive gentaget.
#genki #GenAI #skolechat #teknologiforståelse #AIEd #KIUdd
https://www.kulturkapellet.dk/sagprosaanmeldelse.php?id=1032
#genki #GenAI #skolechat #teknologiforståelse #AIEd #KIUdd
https://www.kulturkapellet.dk/sagprosaanmeldelse.php?id=1032
På årets NNU-konference inviterer vi dig til en spændende dialog om kunstig intelligens, hvor vi skal udforske, hvordan denne teknologi allerede nu og fremadrettet kan skabe betydningsfulde forandringer i undervisning og forskning.
#NNU afholder konference
https://nnu.dk/program-og-tilmelding-til-konferencen-2024/ #skolechat #teknologiforståelse #AIEd #KIUdd #GenAI
#NNU afholder konference
https://nnu.dk/program-og-tilmelding-til-konferencen-2024/ #skolechat #teknologiforståelse #AIEd #KIUdd #GenAI
Generativ kunstig intelligens kan anvendes i mange undervisningssammenhæng. Ofte fremhæves personaliseret læring eller 1:1-undervisning. Heldigvis er der også visse, der har øjne for, at læreprocesser ofte er kollektive - social learning. Det gælder også Philippa Hardman: https://drphilippahardman.substack.com/p/un-personalised-learning?utm_source=post-email-title&publication_id=926556&post_id=140385000&utm_campaign=email-post-title&isFreemail=true&r=2caq46&utm_medium=email #skolechat #sociallearning #KIUdd #AIEd
Chatbots and other AI for learning: A survey of use and views among university students in Sweden https://research.chalmers.se/en/publication/535715 #skolechat #teknologiforståelse #genAI #AIEd #KIUdd
Chatbots and other AI for learning: A survey of use and views among university students in Sweden
<p><strong> HIGHLIGHTS</strong><br /><br />- 5,894 students from across Swedish universities were surveyed about their use of and attitudes towards AI for learning purposes, both about chatbots (such ChatGPT) and other AI language tools (such as Grammarly).</p> <p>- 1,707 survey respondents offered individual comments, adding thoughts and reflections about the effective and ethical use of AI in higher education.<br /><br />- Overall, most students are positive towards the use of chatbots and other AI-language tools in education; many claim that AI makes them more effective as learners.<br /><br />- Almost all the respondents are familiar with ChatGPT (but typically not with other chatbots); more than a third use ChatGPT regularly. Students’ knowledge and usage of other AI-language tools, particularly language translation tools, is widespread.<br /><br />- More than half of the respondents express concern about the impact of chatbots in future education; concerns about other types of AI-language tools are much less pronounced. <br /><br />- More than sixty percent believe that the use of chatbots during examination is cheating; this is not the case for other AI-language tools. However, a majority of students is against the prohibition of AI in education settings. <br /><br />- Most students do not know if their educational institutions have rules or guidelines regarding the responsible use of AI; one in four explicitly says that their institution lack such rules or guidelines.</p>
Jeg kom til at skrive nogle refleksioner over forholdet mellem viden, virkelighed og virtuel intelligens. Det handler mest om, hvad jeg selv går over overvejer ift. epistemologi og ontologi, når man tilsætter noget #AI eller #KI - Det vil være fedt, hvis der er nogen, der har lyst til at tage denne diskussion om viden, uddannelse, omverden og den kunstige intelligens #skolechat #AIEd #KIUdd #teknologiforståelse
https://www.linkedin.com/pulse/viden-virkelighed-og-virtuel-intelligens-ove-christensen-rbrae%3FtrackingId=nCs7Gphiz8cgt8rs25Je6A%253D%253D/?trackingId=nCs7Gphiz8cgt8rs25Je6A%3D%3D
https://www.linkedin.com/pulse/viden-virkelighed-og-virtuel-intelligens-ove-christensen-rbrae%3FtrackingId=nCs7Gphiz8cgt8rs25Je6A%253D%253D/?trackingId=nCs7Gphiz8cgt8rs25Je6A%3D%3D
"AI and the future of education" skrevet af Priten Shah, som er grundlæggeren af pedagogy.ai Jeg er ikke særlig glad for bogen, der primært laver lister med muligheder og prompts - og ikke virker særlig reflekteret over begreberne uddannelse og skole. Jeg finder også store mangler i forfatterens teknologiforståelse #AIEd #skolechat #KIUdd #teknologiforståelse https://www.kulturkapellet.dk/sagprosaanmeldelse.php?id=1030
@labeet Ja, det er en fantastisk bog. I min anmeldelse skrev jeg bla. "Bogen er nok den bedste populærvidenskabelige bog, jeg nogensinde har læst - og jeg vil gerne anbefale bogen til alle, der er interesserede i maskinlæring og kunstig intelligens." https://www.kulturkapellet.dk/sagprosaanmeldelse.php?id=1003 #skolechat #KIUdd #teknologiforståelse
Hvilke bøger er de bedste, du har læst om kunstig intelligens - eller om kunstig intelligens og uddannelse? Jeg savner virkelig gode bøger på området - og der kommer så mange, hvoraf de fleste formentligt ikke er ret gode - så gode henvisninger modtages med kyshånd. #AIEd #KIUdd #skolechat #teknologiforståelse