📙📢 Neu erschienen: Der Tagungsband zur dghd-Jahrestagung 2025!

Was brauchen Studierende, um Zukunft aktiv zu gestalten und wie kann Hochschullehre das unterstützen?
Der frisch erschienene Tagungsband „Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik“ bündelt spannende Perspektiven, Konzepte und Praxisbeispiele für eine transformative Hochschullehre.

Jetzt als Open-Access verfügbar ➡️ https://kurzlinks.de/m0jr

#dghd2025 #Hochschuldidaktik #TransformativeLehre #OpenAccess

Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik: Bausteine für eine transformative Hochschullehre | HSLT2502W

Die in diesem Tagungsband versammelten Beiträge entsprangen der 51. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd), die im März 2025 an der Frankfurt University of Applied Sciences stattfand. Der vorliegende Tagungsband widmet sich…

wbv Publikation

🏆 Endspurt: Noch bis Montag 17. Juni können sich Lehrende und Studierende der TH Köln auf den Lehr- und Studienpreis bewerben.

Die TH Köln zeichnet erstmalig Lehrentwicklungen und Lernkonzepte sowohl mit einem Lehr- als auch mit einem Studienpreis aus. Die Preise werden im Rahmen des Tags für die exzellente Lehre vergeben.

Zur Ausschreibung: https://www.th-koeln.de/hochschule/zentrum-fuer-lehrentwicklung_47876.php #TransformativeLehre

Zentrum für Lehrentwicklung (ZLE)

Das Zentrum für Lehrentwicklung (ZLE) ist eine zentrale wissenschaftliche Einrichtung. Es bietet allen Hochschulangehörigen eine Plattform für den kollegialen Erfahrungsaustausch sowie Zugang zu aktueller Lehr- und Lernforschung und wissenschaftlicher Begleitung.

🏆 Lehr- und Studienpreis 2024! Noch bis zum 17. Juni können sich Lehrende und Studierende der TH Köln auf den diesjährigen Lehr- und Studienpreis bewerben. Zur Ausschreibung geht es hier: https://www.th-koeln.de/hochschule/lehrpreis_48196.php #TransformativeLehre
Lehr- und Studienpreis 2024

Mit der diesjährigen Ausschreibung möchte die TH Köln erstmalig Lehrentwicklungen und Lernkonzepte sowohl mit einem Lehr- als auch mit einem Studienpreis auszeichnen. Wir stellen uns mit dieser Erweiterung dem Thema transformative Wissenschaft, den zunehmenden Herausforderungen einer Hochschulbildung, die auf Kompetenzen für nachhaltiges Handeln in und Gestalten von Transformationsprozessen setzt.