t_biasOct 23, 2025
1/n
#Mathe #Zweierkomplement - kann mir jemand erklären, weshalb das richtig funktioniert, dass ich bei Aufteilung einer "großen" #Multiplikation in zwei kleinere die Vorzeichen nur bei der einen Teilmultiplikation, nicht aber bei der anderen beachten muss?
Konkret am Beispiel -7049 * 46 = -324254
-7049 im Zweierkomplement als 16-Bit-Zahl hexadezimal ist 0xe477 (weil 0x10000-0x1b89=0xe477 ist)
46 hexadezimal ist 0x2e.
berlingrauSep 14, 2025
Geht es auch anderen #Fedieltern so, dass sie die Sinnhaftigkeit von manchen Techniken in #mathe nicht kapieren? ZB dritte Klasse #grundschule : #kernaufgaben , #nachbaraufgaben oder #aufgabenfamilien im Zusammenhang mit #multiplikation und #division . Mein Kind kann sämtliche Malreihen, versteht Zahlenwerte ohne weiteres, kapiert aber die Bedeutung o.g. Aufgaben nicht.
Karl Voit  Apr 6, 2025

Interessanter Artikel für Nerds: warum der #intel #Pentium Chip für die #Multiplikation mit der Zahl 3 extra Schaltkreise bekam:

https://www.heise.de/hintergrund/Zahlen-bitte-Verrueckt-Fuer-X3-brauchte-der-Pentium-einen-eigenen-Schaltkreis-10323633.html

Zahlen, bitte! Verrückt: Für ×3 brauchte der Pentium einen eigenen Schaltkreis

Der Intel Pentium hat einen separaten Abschnitt nur für die Multiplikation mit 3. Dieser verfügt über mehr Transistoren, als ein Z80 insgesamt hatte. (Teil 1)

heise online
Daniel AJ SokolovApr 1, 2025

Die Entwickler des legendären #Intel #Pentium hatten ein Problem: Die CPU war richtig stark, außer für #Multiplikation mit 3. Dafür mussten sie einen eigenen Bereich mit tausenden #Transistoren hinzufügen. Dieser Bereich war größer als eine gesamte Z80 #CPU.

Hier Teil 1 des Warum und Wie:

https://www.heise.de/hintergrund/Zahlen-bitte-Verrueckt-Fuer-X3-brauchte-der-Pentium-einen-eigenen-Schaltkreis-10323633.html

Zahlen, bitte! Verrückt: Für ×3 brauchte der Pentium einen eigenen Schaltkreis

Der Intel Pentium hat einen separaten Abschnitt nur für die Multiplikation mit 3. Dieser verfügt über mehr Transistoren, als ein Z80 insgesamt hatte. (Teil 1)

heise online
9Lukas5 🚂 🐧Feb 11, 2025

Uff, wieso bringt man so (links) schriftliche Multiplikation bei? 🫠

Die sollen sich den Zehner-Übertrag merken und bei der nächsten im Kopf draufschlagen. 😵‍💫

Ich hab damals gelernt gekriegt das schriftlich zu machen ht ja gerade den Vorteil es _nicht_ im Kopf machen zu müssen.
Wor haben jede Einzelstelle für sich gemacht und den Zehner-Übertrag einfach aufs Papier geschrieben. 💁🏼

#Grundschule #Mathe #Multiplikation

taptapklickAug 29, 2023

Wie weit kommt ein Wanderfalke in 30 Sekunden? Oder ein Schwarzleguan in 2 Minuten? Mathe-Aufgaben rund um das Berechnen von Strecken am Beispiel verschiedener Tiere. Mit schönen Fotos für einleitende Diskussionen und den Aufbau von fachübergreifendem #Sachwissen.

🚀 https://www.taptapklick.de/material/2023/08/29/strecken-berechnen

#FediLZ #Grundschule #Mathematik #Sachrechnen #Multiplikation #Division #Tiere

Wie weit, Tier? Strecken berechnen

Wie weit kommt ein Wanderfalke in 30 Sekunden? Oder ein Schwarzleguan in 2 Minuten? Aufgaben rund um das Berechnen von Strecken am Beispiel verschiedener Tiere.

TapTapKlick
taptapklickAug 7, 2023

Die #Multiplikation steht an und es braucht noch passendes #Material zum Üben? Das #Einmaleins - Studio bietet wunderschöne und vielfältige Dokumente. Kostenlos.

🚀 https://www.taptapklick.de/material/2023/08/05/einmaleins-studio-multiplikation-ganz-einfach

#Mathematik #Grundschule #Downloads #Malrechnen #PDF

Einmaleins-Studio

Ein liebevoll gestaltetes Materialpaket zum Üben des kleinen Einmaleins. Mehrfach differenziert mit Bezug zur Addition und der jeweiligen Umkehraufgabe.

TapTapKlick
Gitta PeynMay 23, 2023
Merken Sie sich den Begriff:
"#Kybernetik 3. Ordnung".
Damit ist Kybernetik gemeint, in welcher nicht nur bewusst reflektiert und reflexiv und selbstorganisiert gearbeitet wird, sondern wo die Maschinen mit an Bord geholt werden, um nonlokale Lösungen genau für diese Arbeit zu ermöglichen.
#Multiplikation #Digitalisierung #Wirklichkeitsemulation
HGUFeb 19, 2023
@Ulrich @hokaff Dieses #Gleichnis ist ja schon in sich spannungsreich erzählt, die Mehlmenge, so ist zB. auf Wikipedia zu lesen, ist unüblich.
Mich fasziniert am Gleichnis, wie unterschiedlich es ausgelegt werden kann - steht zB. der Sauerteig für Lichtvolles oder Böses.
Mir ist #Multiplikation da wichtig. Was ist gerade so ansteckend (als #Meme), dass es das Umfeld verändert? Und ich glaube an solche kraftvollen, verborgenen Gedanken Gottes. #Himmelreich und #Kirche darf man ja unterscheiden.
Ein PhilosophikerJan 14, 2023
Moooment mal... wenn 5 mal 4 das selbe ist wie 5+5+5+5, warum kommt dann bei dem einen m² raus und bei dem anderen m?
#Addition #Multiplikation #Mathe