ReiselustFeb 24

Was sagt uns die #KI zu #Gott ?

#Gott hasst laut der #Bibel (#Sprüche 6,16-19) vor allem Dinge, die die Beziehung zu ihm und zu anderen Menschen zerstören, wie **#Hochmut (stolze Augen), eine #falscheZunge (#Lügen), Hände, die #Unschuldige töten, ein Herz, das #Böses plant, Füße, die zum #Bösen eilen, ein #falscherZeuge und jemand, der #Zwietracht sät.

Diese sieben Dinge sind Gott ein #Gräuel, da sie gegen seine Gebote der #Gerechtigkeit, der #Wahrheit und der #Liebe verstoßen.

So gesehen, hasst er alle #Parteien, #Religionen, #Regierungen und ganz besonders diejenigen, die von #Epstein & Co. mit #Mädchen im #KindesAlter zwecks #GeilesVergnügen von alten #Machos versorgt wurden/werden.

Andreas SternowskiDec 16, 2024
Die #Kinder werden gelehrt, wie sie ihren Körper sauber und gesund halten. Aber niemand spricht mit ihnen über die #Hygiene des #Geistes.
Sie ist heute viel wichtiger, weil sie seit dem frühesten #Kindesalter ununterbrochen mit Müll und Schmutz aus den #Medien überschüttet werden.
https://www.continentia-verlag.org/post/bildung-des-geistes
Bildung des Geistes | Was und wie wichtig es ist

So wie man den Körper durch Bewegung, durch Übung entwickelt und gesund hält, muss man auch den Geist und den Willen gezielt üben.

Continentia
Tino EberlOct 12, 2024

#Jungen und #Mädchen zeigen schon im #Kindesalter unterschiedliche Einstellungen zu #Fairness: Mädchen handeln oft mitfühlender, während Jungen eher wettbewerbsorientiert sind. Spannend ist, dass beide #Geschlechter Neid zeigen, besonders wenn Jungen bevorzugt werden. Zudem teilen Jungen großzügiger mit Mädchen, aber weniger mit anderen Jungen. Diese Verhaltensmuster können dazu beitragen, dass sich geschlechtsspezifische Stereotype im Laufe des Lebens verfestigen.

https://www.nature.com/articles/s44271-024-00139-9

Egalitarian preferences in young children depend on the genders of the interacting partners - Communications Psychology

Gender-related differences in resource distribution depend on both the gender of the Allocator and of the Recipient. Girls tried to reduce advantageous inequality more than boys but tolerated disadvantageous inequity more if it favoured another girl whereas boys were more competitive with other boys.

Nature