Austausch willkommen: https://www.eventbrite.com/e/circular-talk-circular-economy-education-tickets-1983854145152?aff=oddtdtcreator
Im Rahmen unserer #Zukunftstage haben ein Kollege und ich das Jahr 2025 zum Jahr des #Linux Desktops erklärt, Schüler*innen über freie Betriebssysteme informiert, sie dazu befähigt bootfähige USB-Sticks zu erstellen, verschiedene #Linux Distributionen auszuprobieren und bei Gefallen dauerhaft zu installieren.
Hergehalten haben dafür ausrangierte Schulcomputer und mitgebrachte Hardware der S*. Der älteste Laptop war von 2009 ...
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Am kommenden Montag und Dienstag finden an unserer Schule unsere "Zukunftstage" im Rahmen von #BBNE statt.
Lehrkräfte bieten Workshops gemäß der 17 SDGs an und Schüler*innen durften vorher frei wählen.
Ich werde mit einem Kollegen einen Workshop namens #TechReanimation anbieten.
Der Untertitel lautet: "Nachhaltige Nutzung alter Computer
und ausrangierter Smartphones
mit Hilfe von freier Software"
Wir sind ausgebucht.
Ich freu mich!
Wir sind mit einer richtig guten Auftaktkonferenz gestartet – gemeinsam mit unseren Schülersprecher:innen, Vertreter:innen aus den Betrieben und der HK Hamburg.
Statt langer Inputs hieß es: anpacken und austauschen!
Ergebnis: Einblicke in neue Perspektiven und konkrete Maßnahmen für die realitätsnahe, zukunftsorientierte Einbindung von #Nachhaltigkeit und #KI in unseren Schulalltag und unsere Lernangebote.
Was setzt Ihr in diesem Schuljahr in den Fokus?
Azubis4Future sind Auszubildende aus ganz Deutschland, die sich dafür einsetzen, dass die Themen Nachhaltigkeit und Klimaschutz in die Ausbildungen integriert werden. Sie fordern außerdem mehr Gehör für Azubis und treten für die Aufwertung der Berufsbildung in der Gesellschaft ein. So wollen sie u.a. mit einer besseren Vergütung der Ausbildung und einer Ausbildungsumlage die Attraktivität der Berufsausbildung steigern. - Bildung + Innovation: Das Online-Magazin zum Thema Innovation und Qualitätsentwicklung im Bildungswesen
Statt Theorie und Simulation ein nachhaltiges Produkt für die Praxis: Schüler an einer BBS entwickeln und vermarkten Prototypen eines Lastenfahrrades mit Wasserstoffantrieb. Damit wirken sie auch als Multiplikator für Entwicklungen mit dem grünen Wasserstoff.