MintApps

@mintapps@bildung.social
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Simulationen, Applikationen und Tools für den Unterricht in naturwissenschaftlichen Fächern – 100% offen und datenschutzfreundlich

Das MintApps-Projekt und dieser Account werden hauptsächlich von @tk (TK) betreut.

Bitte habt Verständnis dafür, dass wir nicht immer schnell auf Nachrichten reagieren, die MintApps sind ein Freizeit-Projekt...

Quellcodehttps://codeberg.org/MintApps/client#mintapps
Dokumentationhttps://mintapps.org/html/mint-doc-client.html
Übersetzungenhttps://translate.codeberg.org/projects/mintapps/
Online Versionhttps://mintapps.org

Manchmal verlieren wir in unserem Projekt den Überblick ;-)

Michael hatte dazu eine richtig gute Idee - „Die gesamte MintApps-Welt auf einen Blick“:

https://mintapps.org/html/mint-sitemap.html

(TK)

Schnell eine Funktion und ihre Ableitungen skizzieren? Dazu könnt ihr nun unsere App „Funktionsanalyse“ nutzen:

https://mintapps.org/html/mint-function.html

Funktionen können direkt per QR-Code geteilt werden - ohne Account 😉

Vielen Dank an @HGU ohne dessen Unterstützung beim Testen des Parsers die App undenkbar wäre!

(TK)

#Mathematik

Unsere App zu Linearen Funktionen stellt seit heute auch Geradenscharen dar:

https://mintapps.org/html/mint-linear.html

Kleines Rätsel: Welche Funktionen habe ich für m und t eingegeben, um den „Kreis“ zu erzeugen?

#MatheEdu

Ab heute könnt ihr ein kleines Lernspiel zu gebrochen rationalen Funktionen ausprobieren, wo ihr Graphen und Terme zuordnen müsst:

https://mintapps.org/html/mint-pairs.html?play=fractional

Perfekt zum schnellen Knobeln zwischendurch – und vielleicht entdeckt ihr ja ein paar spannende Funktionsformen. Viel Spaß beim Ausprobieren!

#MatheEdu

(TK)

Neu: Gebrochen‑rationale Funktionen analysieren

Die MintApps unterstützen jetzt die Darstellung und Analyse gebrochen‑rationaler Funktionen. Nullstellen, Polstellen, Asymptoten und Schnittpunkte werden automatisch berechnet und anschaulich visualisiert.

Perfekt für Unterricht, Selbststudium oder einfach zum Ausprobieren. Probiert es selbst aus:

https://mintapps.org/html/mint-fractional.html

#MatheEdu

Die App „Ganzrationale Funktion“ hat heute ein großes Update bekommen:

1. Ihr könnt den Funktionsterm nun direkt eingeben, z.B. `-3/2*(2-x)*(1+x)^2+3`

2. Funktionen könne einfach per Link oder QR-Code geteilt werden, ohne Account, Anmeldung etc. Sehr praktisch für Arbeitsblätter ;-)

3. Unter Aufgaben gibt es ein kleines Puzzle zu typischen Kurvenformen.

https://mintapps.org/html/mint-polynom.html

Ohne die Unterstützung von @HGU wäre das niemals möglich gewesen - vielen herzlichen Dank!

#MatheEdu

(TK)

Es gibt zwei kleine News aus unserem Projekt:

- Neue App "Allgemeine Sinusfunktion" (https://mintapps.org/html/mint-sinus.html) mit eingebauten interaktiven Übungen

- Graphen im Bereich Mathematik/Analysis unterstützen nun auch zoom, pinch und pan

(TK)

Aktuell liegt die Anwendung "Elektrische Feldlinien und Potential" (https://mintapps.org/html/mint-fluxline.html) ganz oben im Klick-Trend.

Das habe ich heute zum Anlass genommen, den Algorithmus zum Zeichnen von Äquipotentiallinien zu optimieren. Dabei konnte ich den "Marching Squares Algorithmus" (https://de.wikipedia.org/wiki/Marching_Squares) kennen lernen - faszinierend!

Zum Abschluss habe ich noch eine "nicht ganz ernst gemeinte Ladungsverteilung" (https://mintapps.org/html/mint-fluxline.html?play=.ujksxUjZvwURXGgvIcH6) "gemalt"...

(TK)

In der Section "Tools" gibt es eine kleine neue App "iCalendar-Generator".

https://mintapps.org/html/mint-icalendar.html

Einerseits könnt ihr damit historische (und immer noch genutzte) Datenformate demonstrieren, andererseits natürlich auch QR-Codes erzeugen.

https://mintapps.org/html/mint-icalendar.html

(TK)

Unser zweite App „Absorption und Streuung in der Atmosphäre“ zum Thema #klimawandel " ist nun online:

https://mintapps.org/html/mint-atmosphere-absorption.html

Ihr könnt damit untersuchen, wie die Atmosphäre Strahlung durchlässt und die Konzentration der einzelnen Bestandteile der Atmosphäre (z. B. Wasserdampf, CO₂) variieren, um herauszufinden, wie stark sie den Strahlungsdurchgang beeinflussen.

(TK)

#PhysikEdu #umwelt #klima