Mastodawn

Zweimal habe ich den Workshop "Wissenschaftliche Recherche mit AI Research Assistants" jetzt für die Kolleg:innen an der Fk 2 gegeben, am 26.02. und gestern, am 11. März.

Was sind KI-Recherchetools? Wie funktionieren sie? Wie setze ich sie ein? Was taugen sie für mein Fach und meine Forschungsvorhaben?

#airesesearchassistants #HigherEducation #forschungundlehre

mathinklusion Feb 27

Jens Bertrams Feb 27

Guten Abend. Ich tue das selten, aber ich möchte heute eine unbedingte Empfehlung aussprechen. Eine meiner besten Freundinnen, die Dolmetscherin, Autorin, Inklusionsmentorin und Führhundhalterin Mirien Carvalho hat den Weg zu Mastodon gefunden. Bitte folgt ihr unter @Incluautora - Sie ist ganz neu, arbeitet noch am Profil, wird aber hier ganz sicher spannende Beiträge liefern. Ihre Webseite ist unter https://www.mirien-carvalho.net zu finden. #a11y #Inklusion #NeuHier

Mirien Carvalho

mathinklusion Feb 16

Jörg Hafer Feb 13

Bundesweite Online-Umfrage: Wie KI die Arbeit an Hochschulen verändert

Wie erleben Hochschulangehörige den Einsatz von KI-gestützten Werkzeugen? Welche Veränderungen zeigen sich konkret?

Zeitaufwand: ca. 10–15 Minuten

Die Umfrage wird durchgeführt von Dr. Jessica Brandenburger, Thorleif Harder und @anjalorenz vom Institut für Interaktive Systeme (ISy) der Technischen Hochschule Lübeck (THL).

👉 https://www.soscisurvey.de/KI-Nutzung-Hochschule/

#fedicampus #KI #Bildung #hochschulbildung

Fragebogen | Seite 1

mathinklusion Feb 16

@vera solche Situationen sind der Grund, warum ich nicht mehr alleine im Wald spazieren gehe und beim Fahrradfahren Hundestrecken meide. Ich bin nicht phobisch, aber ängstlich genug, dass mir das keinen Spaß macht

mathinklusion Jan 28

Zwiebelfisch 💉💉💉💉Jan 27

Fussballweltmeisterschaft boykottieren oder nicht?
Bitte wegen der Reichweite teilen. Danke.

Ja, bykottieren

93.8%

Nein

1.5%

Bin nicht sicher

4.7%

Poll ended at Jan 28 at 7:22am.

mathinklusion Jan 25

WBH e.V.Jan 21

Hallo Fediverse. Wir sind die Westdeutsche Bibliothek der Hörmedien für blinde, seh- und lesebehinderte Menschen e.V. (kurz WBH) aus Münster für Menschen, die auf Grund von Einschränkungen nicht in der Lage sind gedruckte Bücher zu lesen, die Möglichkeit kostenlos Hörbücher auszuleihen. Wir freuen uns nun hier dabei zu sein.

#neuhier #Bibliothek #Münster #Hörbücher #Ausleihe #blind #sehbehindert #lesebehindert #Hörmedien

mathinklusion Jan 21

Volksverpetzer Jan 21

Eine von Experten seit langem befürwortete kleine Anpassung des Lehrplans zum Dividieren wird von Rechten zum Skandal aufgeblasen. Viel Lärm um nichts. https://www.volksverpetzer.de/faktencheck/kulturkampf-dividieren-niedersachsen/?utm_source=mstdn

Ein inszenierter Kulturkampf: Dividieren in Niedersachsen nicht abgeschafft

Eine von Experten seit langem befürwortete kleine Anpassung des Lehrplans zum Dividieren wird von Rechten zum Skandal aufgeblasen. Viel Lärm um nichts.

Volksverpetzer

mathinklusion Jan 18

ErklaerKroete Jan 17

ALT-Text-Diskussion - meine 50 Pfennig...

Ich wollte @hspmauli Thread zu dem Thema nicht mit Klugscheisserei stören, aber das Bedürfnis, was aus der Perspektive der Neurodivergenz zu dem Thema zu posten kann ich nicht ganz unterdrücken, sorry.

Bleiben wir bei Maulis Beispiel mit dem küssenden Paar auf der Parkbank.

Neurodivergente Menschen können natürlich die visuellen Informationen aus dem Bild aufnehmen. Je nachdem wo und in welchem Spektrum eins verortet ist, nimmt eins aber teilweise zuviel, das Falsche bzw. Unwesentliche war oder bringt das Bild nicht sinnvoll mit einem möglichen Begleittext zusammen. Bilder ohne Text lassen eins manchmal vollständig ratlos zurück.

Ich persönlich musste tatsächlich erst lernen, dass Bilder von Landschaften als ästhetisch angenehm empfunden werden können.

Mein übersensibler ADHS-Sohn mit Spezialinteresse Wildvögel könnte an dem Kussbild sämtliche Hintergrundvögel, die Bäume und ihren Platz im Ökosystem benennen - das küssende Pärchen wäre für ihn eher eine Randwarnehmung.

Der kleinere AuDHSler würde anhand der Farben entscheiden, ob es ein kaltes oder warmes, ein lautes oder ruhiges Bild wäre und wie es schmeckt - und dann würde er mich fragen, warum die Menschen auf dem Bild sich ins Gesicht beissen.

Natürlich braucht niemand die Stimmung zu beschreiben, wenn eins nach dem Hinweis "mein Abendbrot" das Bild von einem Teller Bratkartoffeln postet und wenn unter einer Häkelanleitung ein Bild mit Wolle, Nadel, Maschenmarkierer usw. steht dürfte es vermutlich ausreichen, auf die "oben aufgezählten Arbeitsmaterialien" zu verweisen.

Beschreibt was ihr seht - aber denkt daran, dass eins nicht nur mit dem Auge sieht.
Einige Neurodivergente sind teilweise für Stimmungen, soziale und emotionale Hintergründe oder Formen von Humor "blind". Andere können in den angebotenen Informationen die wesentliche Aussage nicht aussortieren.

Uns wäre sehr geholfen, wenn in der Beschreibung aufgeführt ist, was in dem Bild -> gesehen werden soll <-

Für mich bedeutet ein küssendes Pärchen normalerweise: Mist, ich bin in eine initme Begenung von Fremden reingeraten - Boden tu Dich auf, wie peinlich. Was machen überhaupt Menschen hier, ich wollte doch nur die Vögel füttern gehen! -> Unsicherheit, Nervosität

"Ein küssendes Pärchen auf einer Parkbank, im Hintergrund Natur. Das Bild vermittelt eine ruhige, romantische Atmosphäre."
-> Jetzt weiß ich: hier teilt jemand eine subjektive, angenehme Empfindung, danke dafür.

#AuDHS #Autismus #actuallyAutistic #ADHS #ASS #ALTText

Show thread

mathinklusion Jan 15

@DeutscherBildungsserver @ZEITONLINE das ist auch für #inklusion ein wichtiges Thema: die #Brailleschrift -Notation der schriftlichen Division ist zum Beispiel extrem aufwendig, da macht es absolut Sinn, das wegzulassen. Auch für andere #Förderschwerpunkte ist es hilfreich, Lernzeit für andere, wichtigere Themen zu gewinnen

mathinklusion Jan 15

Show thread

Silouanwinter Jan 15

@DeutscherBildungsserver @ZEITONLINE hier ist ein Geschenklink zum ZEIT Artikel: https://www.zeit.de/familie/2026-01/mathe-grundschule-lehrplan-dividieren-niedersachsen?freebie=ccc290c2

Mathe in der Grundschule: Schriftlich dividieren? Muss nicht sein

Niedersachsen hat einen Aufschrei produziert: In Grundschulen soll keine schriftliche Division mehr gelehrt werden. Den Kindern könnte das tatsächlich helfen.

DIE ZEIT