Jöran Muuß-Merholz

@joeran
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Agentur J&K sucht:

Mediengestaltung Bild und Ton (w/d/m)

https://joeran.de/jobs/

Jobs - J&K – Jöran und Konsorten

Bewerbungsprozedere: Sie haben Interesse an einer der offenen Stellen? Dann richten Sie bitte Ihre Bewerbung mit Anschreiben, Lebenslauf und Gehaltsvorstellungen an: Blanche Fabri, [email protected]&K – Jöran und Konsorten GmbH & Co. KG, Schmilinskystr. 45, 20099 Hamburg Offene Stellen: Mediengestaltung Bild und Ton (w/d/m) Mediengestaltung Bild und Ton (w/d/m) Hallo! Wir sind die Agentur J&K –… Weiterlesen »Jobs

J&K – Jöran und Konsorten
@denhoff Arbeitest du in der Schule? Dann würde ich die Frage gerne zurückgeben.
Aber das ist unhöflich. Also: Die zunehmende Alltagspraxisbelastungslast sorgt einerseits für mehr Notwendigkeit, aber auch immer mehr für Einschränkungen, sich auf darauf einlassen zu wollen oder zu können.
@davidlohner Danke für dein Feedback. Ich denke, dieses fachliche Wissen ist für alle Aufgaben und Entscheidungen notwendiges "Futter".

„Es geht um das Lernen der Lehrenden. Damit meine ich Fort- und Weiterbildung, Personal- und Schulentwicklung, Communities of Practice und lernende Organisationen – viele große Begriffe, und doch bringt keiner den Kern der Sache auf den Punkt.“

Mehr über die neuen Anforderungen an das „Selbstlernen“ der Lehrenden, das Arbeiten im Herausfindemodus und die begonnene Revolution stehen in meinem Artikel für die PÄDAGOGIK, jetzt als Volltext in meinem Blog.

https://joeran.de/veraenderung-schule-digitalisierung-lernende-lehrende/
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J&K – Jöran und Konsorten

Es gibt eine stille Revolution, die sich im Fahrwasser der großen Veränderungen der letzten Jahre entwickelt hat. Sie findet wenig Beachtung, weil unsere Aufmerksamkeit auf die großen Schiffe gerichtet war und ist – auf Inklusion, auf Geflüchtete, auf Digitalisierung, auf Corona. Dennoch geht es um eine mächtige Entwicklung, welche Schulen als Organisation und die Professionalität ihres Personals nachhaltig verändert.

J&K – Jöran und Konsorten
„Es gibt eine stille Revolution, die sich im Fahrwasser der großen Veränderungen der letzten Jahre entwickelt hat. Sie findet wenig Beachtung, weil unsere Aufmerksamkeit auf die großen Schiffe gerichtet war und ist – auf Inklusion, auf Geflüchtete, auf Digitalisierung, auf Corona. Dennoch geht es um eine mächtige Entwicklung, welche Schulen als Organisation und die Professionalität ihres Personals nachhaltig verändert.“ 1/2
"Selbstbestimmt, partizipativ, offen, gleichberechtigt, transparent, flexibel, inklusiv, kollaborativ – so sollte unserer Arbeits- und Lernkultur immer sein. Heute beim Barcamp können wir das so vorleben!" Dejan Mihajlović erklärt und motiviert zur Eröffnung des Barcamps vom Institut für zeitgemäße Prüfungskultur. #barcampIZP
Gebärdensprache war an Schule lange verboten – das hat sich zum Glück geändert, aber der Nachholbedarf ist groß. In Hamburg gibt es jetzt eine Qualifizierung zur deutschen Gebärdensprache als Bildungssprache. Im Podcast-Format „Hashtag #trotzdem“ erzählen Bettina Rörig und Hendrik Stammermann die außergewöhnliche Geschichte hinter dieser Fortbildung.
Danke an Laura Marie Maaß für die Übersetzung in DGS! https://youtu.be/FTPQPHTL3Bk #fediLZ
Gebärdensprache als Bildungssprache – eine außergewöhnliche Fortbildung (aus: Welle lernen:digital)

YouTube

Lerne die Coaches und CoKos der #OERcamp Werkstätten kennen!

🔦Heute im Spotlight:
Ricarda Dreier (Institut für zeitgemäße Prüfungskultur).

Ricarda begleitet euch in den Werkstätten beim Thema:
👥 Lern- & Prüfungskultur in Detmold.

📍 Detmold (28.–30. Mai 2026)
📍 Wutöschingen (12.–14. Juni 2026)

Zur Eventseite und Anmeldung 👉 https://oercamp.de/2026/03/11/oercamp-werkstaetten-kreativ-arbeiten-und-oer-veroeffentlichen/

#fediLZ #OERde #OpenEducation

🎉 Anmeldung gestartet: Das große #OERcamp 2026 – bei Berlin!

📅 28.–30. August 2026
📍 Bildungszentrum Erkner bei Berlin
Barcamp, Workshops, Community & ganz viel Austausch rund um offene Bildung.

Und: Sommer, Outdoor-Sessions & alles an einem Ort 🏡☀️

💡 Teilnahme kostenlos
👉https://oercamp.de/veranstaltungen/berlin-2026

Seid ihr dabei?

Danke an Ingo Kriebisch, Kerstin Boveland und Hendrik Stammermann, dass Ihr den Spaß mitgemacht habt! Und natürlich auch für die ernsthafte thematische Beschäftigung. Denn als ich schon mal da war, haben wir auch gleich einen Podcast für Welle lernen:digital aufgenommen: Wie macht Hamburg das mit dem Transfer zwischen Wissenschaft, Praxis und Verwaltung, um digitale bzw. gute Bildung voranzutreiben?
https://welle-lernen-digital.podigee.io/15-welle-lernen-digital-15
#02x05 - Gelingender Transfer am Beispiel des Stadtstaates Hamburg

Wie gelingt der Transfer zwischen Wissenschaft, Praxis und Verwaltung? In der fünften Folge von Staffel 2 besucht Host Jöran Muuß-Merholz das Landesinstitut Hamburg und spricht mit Kerstin Boveland, Ingo Kriebisch und Hendrik Stammermann darüber, welche Strukturen und Haltungen digitale Transformation im Schulsystem ermöglichen und was sich davon auf andere Länder übertragen lässt. Die Sprachnachrichten aus der Praxis widmen sich dem Thema „Fehlerkultur“: Welche gescheiterten Projekte haben am Ende etwas Positives hervorgebracht? Unter #trotzdem zeigen Bettina Rörig und Hendrik Stammermann am Beispiel einer Fortbildung zur Deutschen Gebärdensprache als Bildungssprache, wie ko-konstruktive Entwicklung gelingen kann.

Welle lernen:digital – Der Podcast zur digitalen Transformation von Schule und Lehrkräftebildung