Annika Joeres
Stephan MatthiesenWenn es die täglichen Umweltnachrichten anstelle der Sport- oder Börsennachrichten im Fernsehen gäbe, dann wüsste jetzt vermutlich jeder, dass gerade etwas mit der Temperatur der Ozeane gefährlich schief läuft und wir nicht wissen, warum.
dost
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Lehrer*in (er) am Gymnasium
Die Dürre in Frankreich zeigt, wie unfrei eine Gesellschaft in der Klimakrise wird - kleine Auswahl der Liste an örtlichen #Verboten:
- Schwimmbecken befüllen & kaufen
- Blumen/Rasen gießen
- Autos waschen
- Häuser bauen
- Landwirte ansiedeln
- Springbrunnen füllen
Es ist Mai...
- Schwimmbecken befüllen & kaufen
- Blumen/Rasen gießen
- Autos waschen
- Häuser bauen
- Landwirte ansiedeln
- Springbrunnen füllen
Es ist Mai...
Ingwar PerowanowitschSolange ich auf den Fahrschein im ÖPNV höhere Mehrwertsteuern zahle als für den Flug nach New York und die Deutsche Bahn mehr Energiesteuern auf ihren Strom bezahlt als die Flugbranche auf ihr Kerosin, soll mir keiner sagen dass wir das mit dem Klimaschutz irgendwie ernst meinen.
Am besten wir machen das in der #Schule jetzt wie mit den #Sektorzielen beim #Klimaschutz. Wir bilden das Mittel über alle Klassen und Fächer. Wenn irgendwo etwas fehlt, sammeln die Schüler*innen einfach anderswo die Punkte. Am Ende muss nur die Durchschnittsnote der Schule besser als 5 sein. Schulziel erreicht, #Lehrkräftemangel behoben, keine Messbaren Qualitätseinbußen und (!) die Lehrkräfte haben mehr Freizeit. Es bleibt mehr Zeit im #FediLZ abzuhängen.
Torsten LarbigLiebe Deutschlehrer:innen, welche deutschsprachige Literatur von migrantischen Autor:innen aus den letzten Jahren kommt bei euch im Unterricht vor? – Bei mir sind es z. B. Yoko Tawada und Abbas Khider.
Ich frage, weil sehr viele Schüler:innen aus Familien mit Migrationsgeschichte stammen _und_ wir mittlerweile eine sehr reiche deutschsprachige Literatur aus diesem Kontext haben, die aber weder in Deutschbüchern noch als Lektüren sonderlich weit im Deutschunterricht verbreitet scheint. #fedilz
100 % meiner Schüler*innen (10. Klasse) sind für Gleichberechtigung.
100 % der Mädchen aber nur 50 % der Jungen trauen sich zu, einen Kuchen zu backen.
Ich weise auf den Widerspruch zwischen theoretischem Wunsch und praktischem Vermögen, eine gleichberechtigte Beziehung zu führen, hin. Und dafür wäre noch etwas mehr als Kuchen backen nötig.
Schülerin: Zum ersten Date lasse ich mir einen Kuchen backen!!!
#Weltfrauentag in der #Schule
Franca ParianenMan sollte eigentlich auch die restlichen 364 Tage nie unerwähnt lassen, dass fast 90% der Frauen in diesem Land weniger als 2000 Euro verdienen.
Corinna LammertDie eine Frage ist ja, warum gelingt es nicht, zeitgemäße Lern- und Prüfungsformate in unserem Schulsystem zu entwickeln und zu etablieren. Eine sehr wichtige Frage, die ich seltener lese, lautet: Warum gelingt es nicht, ein Schulsystem mit Lern- und Prüfungsformen zu entwickeln, das SuS wie LuL (mental und körperlich) gesund erhält. Das ergibt sich mE nicht automatisch aus der ersten. #FediLZ #Schule
In #Mainz ist das Pilotprojekt „#Schule der Zukunft“ angelaufen. Die Klassen 4 und 2GT wurde erfolgreich eingerichtet und sind bereit, je 6500 kg Schüler*innen aufzunehmen. Zukunftsweisend ist das Projekt in vielerlei Hinsicht: Da die Schule nicht nur auf die 45-min-Stunden, sondern auch auf Lehrkräfte verzichtet, üben sich Schüler*innen früh in Selbstverantwortung. Den*die Stundenplaner*in erfreut dagegen die einfache Erstellung des Vertretungsplans.
#Lehrkräftemangel im #FediLZ
#Lehrkräftemangel im #FediLZ